我们在动画的基础上，进行了更细腻的描写，全力打造一款可以闭着眼睛“看”的故事。释放眼睛，激发孩子想象力和创造力。
比如在《海底风暴来袭》中，我们把呱唧驾驶虎鲨艇的动作用语言表述出来，通过旁白讲给孩子：“大片鲜艳的珊瑚礁群中间，一艘黄色的鲨鱼舰艇正在飞速地穿梭。呱唧兴奋地驾驶着心爱的鱼艇，上升，下降，翻转，漂移！”......当我们把这一集放给幼儿园孩子听时，孩子们挥手比划，好似也驾上了虎鲨艇在海里遨游，随声音进到了情境中去。美丽的海藻林，五颜六色的鱼群，惊险的路途，可爱的主人公，语言把鲜活的画面展现在孩子眼前，让孩子们声临其境。相比于看动画片，孩子通过声音进行 联想，放飞想象力，构建属于自己的海底王国。孩子听熟了还可以把故事用自己的语言讲出来，锻炼 语言表达能力，增强自信心，给予孩子不断探索的动力。原班配音人马倾情献声为了给孩子超预期的收听体验，我们专门邀请 动画片原班配音人马配音。当配音老师们聚集在一起的时候，他们说，一部音频作品对声音如此“严苛”，对孩子的用心更是可见一斑。在保留了动画片原汁原味的配音之余，我们还根据音频故事的特点，调整后期音效。“Yewo~~我的老天爷~”“快到他来不及说完拔呀拔呀拔萝卜~”“启动章鱼警报吧！（章鱼警报声）海底小纵队，各就各位，出发！”......这些标志性时刻，我们强化了出来，让故事主线更明晰，节奏感更强，孩子更容易“入戏”。当孩子们听到这些地方的时候，他们跟着小主人公一起说出来，比在动画片上还兴奋。超好玩的海底报告，知识学习更有趣为了进一步扩充孩子知识面，我们丰富了海底报告，用好玩的故事+生动的讲解，让知识趣味横生 ，同时引导孩子 体会多彩生命，热爱自然 。我们在海底报告中增加了一个环节， 让海洋生物以第一人称的口吻，诙谐有趣地把自己的特点习性讲给孩子。我们还搜集到很多 高清海洋生物图片，直观展现给孩子。螃蟹与海胆寄居蟹蜘蛛蟹章鱼引领孩子构建自我认知，培养合作精神在音频故事中，我们丰满了人物形象，刻画他们阳光向上的同时，不回避他们的弱点，引导孩子爱自己，接纳自我 ，领着孩子建立 积极向上的品格，培养合作精神。巴克队长沉着冷静，是团队里的领导者。不过音频作品中，突出了他对精细活不在行的一面。同样，呱唧热爱探险，行动力十足，但有时却比较冲动。皮医生胆子很小，但在救助小动物的时候，却总是冲在第一个......身边爸妈分享孩子们看完《海底小纵队》的变化：一位妈妈说，她家娃学着皮医生，有模有样地给她和孩儿爸“看病”，还主动关心小伙伴们。角色潜移默化中影响着孩子。在强化角色性格，丰满人物形象后，相信这些音频中的小小伙伴能带给孩子更多积极改变。一起交流！分享！看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“凯叔海底小纵队完结音频mp3资源讲故事有声故事云”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
