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1、学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。
２、体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。
３、培养幼儿良好的语言表达能力，学会与他人合作。
活动准备：
１、活动前，要求学生互相拜访，体验待客、做客的过程。
２、教师准备故事人物挂图三幅，木偶两个，作为教具。
３、教师准备《小主人和小客人》的录音带，优美抒情的背景音乐。
活动重、难点：
１、重点：学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。
２、难点：体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。
活动过程：
１、活动前先做小游戏"请你跟我拍拍手"，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
２、导入：出示两幅人物图画，介绍给小朋友认识，让小朋友给他们热情地打招呼，由此引入发生在两个小朋友之间的故事。
３、放录音《小主人和小客人》，组织幼儿认真听故事，教师随录音用肢体语言进行表演，以利于幼儿对故事的理解。
４、听完故事后，教师续编故事，并提问：小红回到家，妈妈问她去哪了，做了些什么，小红是怎么回答的呢？请小朋友们通过听故事进行猜测，替小红告诉妈妈，好不好？这样让幼儿巩固了故事情节，培养了幼儿认真听的习惯。
５、让幼儿讨论，小明是一个怎样的孩子，你是从哪里看出来的？小红是一个怎样的好孩子，你是怎么知道的？渗透待客、做客的礼节教育及讲卫生的好习惯。
６、教师进一步引申：让幼儿再次结合自身实际与小明和小红进行比较，让小明和小红的行为成为他们的榜样，让他们学有目标。
７、师生共同游戏，体验待客、做客的礼节，让幼儿在实践中巩固所学的知识，达到运用知识的目的。
８、师生一起背诵儿歌《养成好习惯》、《乖宝宝》，本课达到升华的目的。
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