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1．乐意参加绘本活动，勇敢的表达自己的观点。
2．理解绘本《勇气》的故事内容，了解“勇气”的含义。
3. 能用流畅的语言表达自己对“勇气”的理解。
活动准备：绘本《勇气》，录音。
活动过程：
1．谁是有勇气的人。
1你听说过“勇气”这个词吗？你认为什么是勇气？你认为生活中谁是最有勇气的人？为什么？
2小结：其实每个人身上都有可能藏着各种勇气。让我们从这本图画书中找一找。
2．什么是勇气。
1自主阅读。教师翻动绘本教材，幼儿围坐自由阅读，并与同伴交流，教师个别指导。
2分享交流。你看懂了哪一张图片？这里的勇气是指什么？
图一：你在画面中找到勇气了吗？谁是有勇气的？你从哪里看出来的？集体念一念：勇气，是你第一次骑车不用安全轮。小结：原来勇气就是第一次尝试。图二：小女孩很喜欢鲜花，那她的勇气到底是什么呢？集体念一念：勇气，是爱它，却不摘它。小结：原来控制自己的行为也是一种勇气。图三：那小男孩的勇气到底是什么呢？一起大声地说“勇气，是从头再来”。你们有没有碰到过类似的事情？是怎么处理的?小结：原来勇气还是不怕困难，从头开始，直到成功。图四：看到上太空的宇航员，你们会想到什么呢？叔叔们最大的勇气是什么。小结：到一个从来没有去过的地方也需要勇气哦。
图五：我们一起来听一听，这里的勇气到底是什么？立志，表示什么意思？为什么立志长大了要当消防员或警察就说明有勇气呢？小结：原来做一份有危险的工作也需要勇气。3从五幅画面中我们发现了好多不一样的勇气，有的要敢于尝试，有的要坚持到底，有的要控制住自己，还有的勇气很不一般。
3．欣赏图画书，教师边播放音乐边朗读图画书。你最喜欢哪一句关于“勇气”的话？你觉得自己做哪些事情时还需要更大的勇气？
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