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今天是第一次玩海绵积木，你们显得特别的兴奋，迫不及待地搬出海绵积木玩起来。你和其他小朋友一样，一开始都将积木随意地堆积在了一起，告诉老师：老师，你看，我们搭的城堡。这时，我注意到了，你搭出的城堡与其他小朋友的不同，你用半圆形的一块积木做了城堡的大门，大门上面摆放着一个三角形的积木和两个圆柱体，两边又分别摆了一个长方体，再两边就是随意的拼搭。我跟你说：“你城堡大门的上面做到了对称，那可不可以大门两边都做到对称呢？就是在城堡大门的两边搭出的都是一样的形状的积木。”你很快领悟了我的意思，将两边的积木换成了对称的形状。但是，你没有注意到颜色的对称，我又提醒你：“能不能在搭的时候也注意到颜色的对称呢？”你很快地将原本不对称的颜色调换了过来。我夸你真聪明，你的积极性更高了。接着你在长方体上面都摆上了一个圆柱体，而且你注意到了颜色的对称，看来你已经懂得了什么是对称。我看着你继续拼搭着，终于你的城堡搭好了。
识别：
你愿意动脑筋，接受新的事物也很快，你能根据物体的特征，拼搭出物体的造型，并且在老师的提醒下很快领悟了形状的对称和颜色的对称，将你的城堡搭出了与众不同！回应：
平时我们应鼓励支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状的材料进行建构游戏，并且可以进一步引导幼儿体验图形之间的转换，如两个三角形的物体可以组合成一个长方体或正方体，两个正方体可以组合成一个长方体。在日常生活中，还可以引导幼儿观察物体的图形特征，引导他们发现对称的物体或图形。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“学习故事：美丽的城堡薛新建”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
