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《一个美丽的故事（16分）》阅读答案 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起 来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。 但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈 笑眯眯地看着我说： 你真聪明 第二个是，老师天天笑眯眯地看着我 于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道： 你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你 的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天， 他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上 面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地 看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声 ，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：妈妈，今天是您的生日，我要 送给您一件礼物。 妈妈笑了：什么？ 他笑笑：我的作文。 说着双手递过来那个大信封。 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 15．你知道这个小男孩的作文为什么能深深地打动他的老师 16．妈妈式的老师 是什么样子的，你能想象出来吗？（3 17．选文最后一段，从表达方式上看，属 ，这个段落的作用是： 18．一个美丽的故事 是用什么编织的，你知道吗？（3 15.他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。 16.具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。 17.议论兼抒情；点明短文的主旨。 18．用爱心编织。
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