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读伊索寓言研读九则寓言故事《伊索寓言》本来就是一面镜子读者能从镜子的正面明白地看到自己的可笑处可是钱钟书却从镜子背后看似没有东西的地方看结果真的给他看出来了。下面就让我们一起来看作者是如何重新解读《伊索寓言》的。教师先示范一则。简单复述故事情节点出原寓意及新寓意《蝙蝠的故事》原意是讽刺见风使舵、没有立场的人作者用来讽刺善用投机方式使用自己有限资本的人。。一解读寓言《蚂蚁和促织》:原意批评享乐者挨饿活该作者用来讽刺某些文人在“死人”身上当寄生虫《狗和它自己的影子》:原意戒贪得作者用来讽刺某些人没有自知之明《天文家的故事》:原意讽刺眼睛总朝上必摔跤作者用来讽刺某些政客地位沦落了仍想往上爬《乌鸦的故事》:原意讽刺伪装者终现本相作者继续讽刺被揭穿伪装后便恼羞成怒挖空心思揭别人短的人《牛跟蛙》:原意戒狂妄自大作者用来讽刺把缺点当作优点的人《老婆子和母鸡》:原意戒贪心不足作者却借此说有钱人往往吝啬《狐狸和乌鸦》:原意讽刺“得不到的总是最好的”的酸葡萄心理作者则读出诉苦经可以避免旁人来分甜头的心理《驴子跟狼》:原意讽刺错行仁义反受其害作者则说医生也是屠夫的一种。二解读难句人“把蝙蝠的方法反过来施用”这句话讽刺什么,提示:讽刺那些总以为自己比别人强的人。他们总不肯虚心向别人学习总以为自己有骄傲的资本。在不同的场合他们使出不同的骄傲资本傲视别人自高自大。“有些东西最好不要对镜自照”这一句斥责什么,提示:斥责有些人毫无自知之明听不得批评不能知错改错这号人老虎屁股摸不得你批评他一下他反而胡闹反咬你一口。“就是下去以后眼睛还是向上看的”说的是什么意思,提示:“下去”指的是下野或者下台“上”“下”指的是地位的上下官职的高低。可见“眼睛还是向上看的”就是不甘心下野或者下台还是一心向上爬。“这个遮羞的方法至少人类是常用的。”这个方法指的是什么方法,提示:指的是自己得不到的好处千方百计叫人家也得不到谁比自己好就打击谁对付谁跟他过不去。“每一种缺陷都有补偿”是什么意思,为什么说“彼此各得其所当然会相安无事”,提示:就是不承认缺陷明明是缺陷偏偏说成是长处。什么缺陷都可以说成好的也就没有是非可言了。因为彼此都把缺陷当长处都陷入自我满足自我欣赏也就与世无争。实质上他们是不思进取。“大胖子往往是小心眼”是什么意思,提示:有钱人往往吝啬一毛不拔不肯帮助别人。“诉苦经可以免得旁人来分甜头”讽刺什么,提示:一个人得了好处要避免旁人嫉妒分甜头唯一的办法只得诉苦经好让别人心理平衡。攫取了非分享受心里乐滋滋的嘴上却大诉其苦经真够狡猾的。怎么说“医生也是屠夫的一种”,提示:这是说有些庸医不懂医术草菅人命或者没有医德收受红包、乱开高价药等。作者解读的这九则寓言故事的共同点是什么,提示:借寓言中的动物影射和讽刺现实社会中的人或现象说明现代人比古代人狡猾得多。第二课时一、解决《伊索寓言》该不该读的问题。《伊索寓言》本来是一本儿童读物我们的童年也是在它的陪伴下度过的但是现在钱钟书先生却从《伊索寓言》中读出了这么多复杂凶险的人心世相那么这本书到底该不该读呢,、不该读不读的理由:寓言让纯朴的孩子越来越幼稚长大了就处处碰壁上当。、该读要读的理由:《伊索寓言》给我们带来了“三重安慰”。、两种观点是否前后矛盾,提示:不矛盾。第三段说成年人大可看得因为“它至少给我们带来了三重安慰”其实是一种反讽的说法接着真正“读”时却读出了如此丑陋的人性最后才表明自己真正的态度:《伊索寓言》不适合小孩子读因为成年人所造的世界太复杂了并非寓言中所讲的公平清楚读寓言长大的孩子认识不到社会的复杂性长大了就会处处碰壁上当。因此我们可以看出作者批判的锋芒并非指向《伊索寓言》这本书而是指向风气不太好的现代社会。二、研读第一部分即、两段作者读《伊索寓言》后的总体感想。通过前面的学习我们知道了作者借解读《伊索寓言》表明了自己认为《伊索寓言》不适合儿童读进而批判现代社会的目的至此作者的写作意图似乎已经很明了了。那么前面两段是否多余,如果不是作何理解,它们与后文有何联系,、两段之间有何联系,提示:第一段写人际关系中我们对两类人的不同态度对于比自己年龄小得多的人是“喜欢并加以保护”对于比自己小不了多少的人则是“嫉忌乃至厌恶”。体现了人性中自私的一面。第二段写古代对现代的态度是属于两种态度的前一种。二者的共同点是卖老。、如何理解“现代比古代在价值和品格上都要进步”这句话的含义,提示:这是反语。后面对寓言的解读可以证明进步只是指人变得越来越狡猾了。、这两段与后文有和联系,提示:第一段是为了引出第二段而第二段则与第三段紧密联系因为《伊索寓言》也是一本古代的书所以我们读它也是抱着一种“卖老”的态度。其实并非《伊索寓言》幼稚、浅薄只是现代人变得越来越狡猾了。二、三段均用了反讽的手法。三、多角度探讨本文的主旨。、暴露了人性中自私、狡诈、卑劣等丑陋的面目。、警戒未成年人要保持清醒、理智的头脑认识到人心世相的复杂性使自己不致于碰壁上当。、呼吁成年人要为后代的健康成长创造良好的社会环境。板书:小孩子该读幼稚、简单、碰壁上当批判现代社会成年人要读“三重安慰”先进成熟反讽高级人事大人喜欢小孩子卖老人性的自私、自大历史现代思慕古代看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“读伊索寓言”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
