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抗战故事的心得体会抗日英雄小故事读书心得 《小英雄雨来》故事读后感 校外教育辅导站组织我们读了好多抗战的战斗故事书籍，今 天，我读了《小英雄雨来》这则抗日小故事，课文写了雨来 掩护革命战士并且与鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱 祖国，机智勇敢的品质。 雨来从小受到了，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”的 爱国主义教育，所以会有后来的抗日英雄事迹。 文中“把鬼子领进地雷阵”“巧计护送八路军”“夜送鸡毛信” 使我深受感动。年纪幼小的雨来可以为了国家、人民冒着死 的危险，他宁可玉碎，不为瓦全。小雨来的精神永远铭记在 世人心中。 然而，在那个烽火冲天，硝烟弥漫的时代，有的人为了自己 的利益，不惜出卖国家、人民，使爱国志士死伤无数，他们 多么可恶，可恨啊！同样在一片蓝天下，同样的一片沃土上， 同样受着相同的教育，怎么有这么大的差别。 虽然雨来生在抗日战争时期，但是他能认真发奋读书，勤奋 学习是为了精忠报国，我们发奋学习也是为了报效祖国，我 要向雨来那样，更加发奋努力，不妄费先烈的鲜血和生命， 为建设好伟大的祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦， 打下坚实的基础。 雨来，你的事迹如石上的刻字，永远铭记与人民心中。 南通市海安县墩头镇仇湖村校外教育辅导分站 中华民族是有着五千年文明史的伟大民族。在历史的长河中，涌现了许许多多为国而抛头颅的中华儿女，在历史的画卷中， 他们犹如一颗颗璀璨的明珠，印在每个人的心中。 记得八岁那年，爸爸到书店里，为我买了一本名叫《抗日英 雄赵一曼》的书，我获至如宝，马上掀开书就读起来。今天， 读了，体会更深了。这本书主要讲了赵一曼担任东北人民革 命军第一师第二团政委，在一次战斗中，她不幸被俘，敌人 对她实行了一次又一次的酷刑。但她坚贞不屈，1936 日，敌人在她口中没有得到半点东西。恼羞成怒的敌人杀害了赵一曼。抗日英雄赵一曼，永远离开了我们，牺牲时 年仅32 赵一曼，这个让人看了忘不了的名字，已经深深地印在我的脑海里。 是啊，在与敌人抗争时，有多少中华儿女为了革命的事业而 先后牺牲。中国人，是不屈不挠的，不屈不挠也正是中国人 的个性。 想想现在，我们坐在宽敞明亮的教学楼里上课，不会再听到 硝烟弥漫的炮弹声；不会在恐惧中生活，听到的是同学们朗 朗的读书声，愉悦的歌声和欢快的笑声。当我们穿着崭新的 校服，系着先辈用鲜血染成的红领巾，站在操场上，面对庄 严而肃穆冉冉升起的国旗，我们庄严地唱着国歌时，我深深 体会到现在的和平生活是多么地来之不易啊！所以，我们现 在要努力学好科学文化知识，为把祖国和家乡建设地更加美 好而奋斗。 南通市海安县墩头镇仇湖村校外教育辅导分站 看了电影《抗日英雄贾力更》后，感慨颇多，站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟壑：文天祥宁死不降，吟唱出“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生观;林则徐虎门销烟， 显示了中华人民反抗外来侵略的坚强意志;邓世昌指挥舰艇 与日军英勇作战，甚至舍身撞向敌方旗舰，正是民族大义的 体现!纵观历史的长河，诸如此类的先烈数不胜数，而我想说 的是那些在抗日战争中涌现出来的民族英雄 贾力更。 据我所知：贾力更 1907 年出生于内蒙古土默特，是一位伟 大的民族英雄，同时他也被人们亲切地称为“我们的军需部 长”。1925 年，他光荣的加入了中国共产主义共青团，随后 便入了党。抗战爆发后，受党指派贾力更回到绥远，领导了 土默川人民的抗日救国运动。之后贾力更独自一人炸毁了日 军的军火库并且他成为了内蒙工作委员会的主要负责人之 一，创建了蒙古族抗日游击队。但好景不长，1941 或许有许多人并不知道贾力更的名字更不了解他的事迹，甚至就算生活在内蒙古地区的蒙族人也未必知道有这样一位 民族英雄!然而我觉得人们不应该只放眼于杨靖宇、江姐这些 妇孺皆知的英雄身上，当然我并没有说他们不值得我们尊敬， 我只想说在这些大英雄背后还有许多像贾力更这样不为大 家所熟知的人，他们也为抗日献出了力量和生命，他们同样 是民族英雄! 如今，我们更应该去了解那些不为人所熟知的英雄，不应该 让他们死后寒心，更不能让他们的丰功伟绩淹没在历史的长 河中!因此我们应该仰望星空，缅怀先烈，将他们铭记于我们 心中。 南通市海安县墩头镇仇湖村校外教育辅导分站 抗日小英雄—海娃——《鸡毛信》观后感 海娃是英雄，为了将信尽快交到张连长手中，历经了重重磨 难，才取得了成功。这种精神值得我们学习。这部电影也让 我懂得了我们现在的生活来之不易，要懂得珍惜。 《鸡毛信》这部电影发生在抗日战争时期，年仅 12 娃接到任务：将一封非常重要的鸡毛信交给张连长。海娃坚定地说：“爸爸，你大可放心，我一定能顺利地完成任务！” 说完，便赶着羊走了。可这一路并不是一帆风顺的，这不， 就遇到了小鬼子了。海娃情急之下将鸡毛信用布条绑在了一 只脖子是黑的老羊的尾巴下。心狠手辣的日本鬼子看见了他， 说：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。”海娃却不紧不慢地 说：“我不是小八路，我只是替人放羊的”日本鬼子不相信， 搜身，结果发现真没有就放了海娃。海娃掩着面笑了起来， 可在这时日本鬼子的头儿叫人将他的羊带走，海娃连忙吹起 口哨跑了起来，可他哪跑得过日本鬼子呀。于是，海娃被日 本鬼子抓去了。后来，日本鬼子没有食物，吃了海娃的羊， 海娃哭了，可海娃想：我一定要把信交给张连长。晚上，海 娃又冷又饿，筋疲力尽，多想睡一会儿，可是他又想：“过 了今晚，可就没有机会再逃跑了。”于是，他趁鬼子睡熟的 时候，蹑手蹑脚地逃了出去，但是没想到又被日本鬼子抓了 回来。最后，海娃凭着他那惊人的毅力和不怕困难的精神， 终于将任务顺利完成，自己也疲倦的晕了过去。 我深深地沉浸在这部电影之中，我为海娃那不怕困难，不怕 挫折的精神深深地感动了。我也知道了我们现在的幸福生活 全是这些英雄用智慧与生命换来的。我们也要为社会出一份 力，不辜负这些抗日英雄！ 南通市海安县墩头镇仇湖村校外教育辅导分站 抗日英雄王二小我看了抗战斗争故事书籍知道了王二小是抗日战争时期的 小英雄。 一九四二年，十月二十五日的那天早上，那天漫天迷雾，一 群敌人向李家台村准备进行扫荡时迷路了，被正在一边放牛 一边放哨的王二小看见了，刚想跑掉，就被鬼子军官一把抓 住，他拿起大洋刀对着二小的脖子，说道：”八路的干活， 死啦死啦！”“我哪是八路军呀！再说了，这儿根本就没有八 路。”二小假装非常诚恳地说。那鬼子放下洋刀，开始假装 面带微笑，假惺惺地说：”嗯，开路开路的！皇军赏你大洋 多多的！”王二小瞪了一眼他，想：”哼！你们这些小鬼子， 我要把你们带到八路军的埋伏圈里，让你们有来无回！”王 二小走了很久，才把敌人带进了八路军的埋伏圈，八路的长 官看见有王二小，就迟迟不敢开枪，害怕误伤他。”咦，八 路军怎么还不开枪？”，可过了很长时间还没开枪，王二小 等急了，大声喊道：”鬼子来喽！快开枪啊！”把那些小鬼子 吓了一跳，搞得他们气急败坏，鬼子军官凶狠地拿起洋刀， 先割掉了他的五个手指头，又用刺刀穿透了他的胸膛，鲜血 直流，疼的二小大哭起来。八路军实在看不下去了，一声大 喊：”打死你们这些没有良心的小鬼子！为王二小报仇，冲 啊！”一下子冲向了敌人，许多日本鬼子丧了狗命，一些还 没死的日本鬼子就像一群受了惊的野兽一样，到处逃窜，最 后，还是被八路军一个个子弹穿透了胸膛。不用一袋儿烟的 功夫就把它们消灭了。 虽然这次胜利了，但我们的小英雄王二小热烈牺牲了，不， 他没有死，他永远活在人民心中，他的革命精神鼓舞着千千 万万的人！日本鬼子用这么残忍的手段对待中国人，也深深 刻在了所有中国人的脑海里！ 南通市海安县墩头镇仇湖村校外教育辅导分站 杨纯一 抗战故事的心得体会篇二：抗日战争的个人感悟 抗日战争的个人感悟 作为一个中国人没有一个会忘记二十世纪三四十年代那段 不堪回忆的血泪抗战史。抗日战争是整个中华民族团结一致 抵御外敌的战争，是每一个中国人浴血拼搏的战争。回想那 段历史，不禁会让我们感慨颇多。那是一段屈辱史，一段容 易引起每个人心目中那熊熊燃烧的民族仇恨史。如今，我们 不能忘记仇恨，亦不能因仇恨而不理智，我们要用实际行动 来让祖国繁荣富强，为国出力。 近代以来，只因我们一时 的落后，中国人饱受了过多劫掠和沧桑，失去了太多尊严与 自信。虽然之前我们已通过电视、报纸和网络看到关于“九 一八事变”、“七七事变”、“南京大屠杀”等许多报道及照片， 但当看到这些照片和血淋淋的历史时，自己的心真如刀割一 样，悲愤难忍。 正义最终战胜邪恶，经过 年艰苦卓绝的抗战，1945 年，中国人民抗日战争取得全面胜利。胜利是经 过中华儿女的英勇斗争，用无数人的流血牺牲换来的，中华 民族为世界反法西斯战争取得胜利做出了巨大的牺牲。现在， 我们看到两国领导人友好会晤、商业往来的照片，不禁要佩 服中国人的胸襟，中国之所以可以发展这么快，也是因为有 一颗包容和原谅的心。 战争的结果总是正义战胜邪恶，所谓邪不压正。然而战争中 胜利从来都不是一蹴而就，它总是由无数的悲剧故事铺成。 在抗日战争纪念馆的图片中，我看到了很多恐惧的眼睛、悲 惨的面孔，扭曲的尸体，堆起的头颅。我有点儿不敢相信， 在七十多年前，这些情景就发生在自己脚下的这片热土。人 性的残忍让我的脊柱一阵发凉。许许多多的为什么撞击着我 的心。为什么战争中的暴徒会失去所有同情心？在疯狂集体 中的个人真的有能力把握自己的善恶吗？战争的惨无人道 被历史上每一代人所共睹，为什么统治者还是不断的发动战 争？为什么在见证了那么多苦难之后，这个世界还是不能拥 有永久的和平？ 人们倡导和平，祈祷平安，然而不安定的因子存在人的本性。 分久必合，合久必分。简单的规律像简单的公式，人们在注 定的规律中编织各自多彩的美梦，梦的破灭和实现带来各自 命运的悲喜。注定的不是命运，而是规律。人类需要战争， 除了对生产资料的争夺，战争还有其他的意义。战争令人兴 奋，尤其在暗流涌动的和平年代。它所带来暴力和恐惧，给 麻木的生活制造前所未有的新鲜感，也带来前所未有的毁灭 和灾难。在战乱中，散沙得以凝聚，英雄得以出世，苍生得 以历经生离死别的痛楚，社会得以某种得不偿失的进步。人 生下来都是要死，可当时代的炮灰还是当弄潮儿，有时还要 看运气。 对于有罪之人的理解，也是对人性的理解。在我们面临他们 的状况的时候，我们只有借着更大的智慧，更多的克服人性 中悲剧性，才能不滑入同样的结果。犯罪的根源，不仅仅是 他们的个体，也因为人性中的恶。人身上都有一些人类与生 俱来的悲剧性品格，让我们一不小心就会和历史上众多的悲 剧人物一样，酿成自己的悲剧。我们和罪人之间，有太多共 同的东西，因为人性中与生俱来的恨， 怯懦，愤怒，贪婪等，就像在罪人身上一样，也在我们的身 上。但我们更该做的是以史为鉴，去探寻克服人类悲剧性， 为追求人类共同的幸福和长久的和平作出努力。 很多事情是我们不能选择的，不能选择并不是一切，关键是 能选择的你有没有去争取，有没有用劳动、智慧和心灵去创 造属于自己的美好生活。我们的幸福生活，是无数人在悲惨 屈辱的命运中用生命换来的，生活在和平年代的我们没有理 由不珍惜，更没有理由不奋发图强，去创造美好的未来！ 那场战争留下的历史不仅仅是惨痛的历史记忆，更重要的是 惨痛的历史教训。这就需要国人铭记那段历史，勿忘国耻， 从那场战争中思考中华民族复兴的路径。“前事不忘，后事 之师”，历史是面镜子，忘记历史就等于背叛。日本法西斯 之所以明目张胆、肆无忌惮地侵略中国，而且中国抗战用了 八年之久，完全是因为国弱民穷、经济落后。“落后就要挨 打”这是千古不变的真理。一个国家真正强大了，他的人民 才不会被欺负。正是总结了历史的经验，在取得民主革命和 社会主义革命胜利之后，在经过了一段曲折之后，中国把经 济建设作为全国工作的着重点，把改革作为当前压倒一切的 任务。通过改革，中国加速了经济发展、改善了人民生活， 增强了综合国力，使中国更加坚强地立于世界民族之林，屹 立在世界的东方。事实证明，只要我们坚持正确的方向，抓 住当前国内外的大好时机，采取既大胆进取又慎重稳步的部 署，中国的改革必将成功。中华民族也势必崛起。中国共产 党在炮火纷飞的年代，把中国人民的利益当作自己的利益， 在百舸争流的社会主义建设时期也是这样。改革开放的 32 年，中国坚持走具有中国特色的社会主义道路，国家有了长 足的经济发展，并将继续带领中华民族劈波斩浪，全力进行 社会主义现代化经济建设、完成祖国统一大业、维护世界和 平、促进国际共同发展、全面建设小康社会、建设社会主义 的高级阶段、实现人类最伟大的理想——共产主义社会等等 方面走向更加辉煌的明天。 那是一个被风与火劫掠的时代。耳边接连不断的枪声，空气 中弥漫着的硝烟，无疑是那个时代最大的特色。我很遗憾自 己没有生在那个年代，没能亲眼目睹当年日军侵华的暴行， 也没能为抗日救亡而“捐躯赴国难，视死忽如归”，我们只 能庆幸自己生于今天和平的中国。 抗战故事的心得体会篇三：2015 抗战精神学习的心得体会 抗日战争是中国近代以来反击外敌入侵最彻底的一次胜利， 是中国近代历史上最光辉的一页，它不仅是中国历史的一个 转折点，同时也为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献， 为伸张人类正义、维护世界和平、推动二战后兴起的世界民 族独立解放浪潮做出了重大贡献。 伟大的抗战精神首先是传承千百年炽热的爱国情怀。中华文 明的源起是一个农耕文明，我们的祖先要把一块荒滩开辟成 为良田，需要一辈人或几辈人的努力付出。所以故土、家园、 祖国，对于中国人来说是生命一样宝贵的东西。因为这是祖 祖辈辈用汗水和鲜血浇灌出来的土地，五千年来，中华儿女 总是不断地为了祖国的安宁和富饶而奋斗。岳飞面对祖国被 侵怒发冲冠、文天祥为抗击外敌人投笔从戎，戚继光奋力抗 倭。抗日战争中，更是涌现出了无数的英雄，方志敏在狱中 写下了让人热血沸腾的《可爱的中国》，《黄河大合唱》中保 卫家乡，保卫黄河的呐喊感染了全国的热血男儿，东北抗日 联军在冰天雪地里与敌人周旋，上海保卫战，十九路军打到 弹尽粮绝。台儿庄战役，与敌人的殊死较量。中国共产党在 国难当头时放弃与国民党之间的恩怨，接受军队改编，而且 把自己的部队放到条件更加艰苦的敌后战场，平型关大捷、 百团大战，雁门关伏击战都打出了八路军的声威，而八路军 由五万人发展为二十多万，新四军重建后发展到战后的九万 多人，都是因为爱国的中国人民勇跃地加入抗击外敌的人民 军队，支持抗击外敌的人民军队。赵一曼、杨靖宇、彭雪枫、 左权，张自忠、赵登禹等牺牲的中华优秀儿女数不清，每一 个名字后都有一个壮烈的故事，每一个名字后都是一颗爱国 的心。激励他们浴血奋战的是对祖国的热爱，是对故土的守 伟大的抗战精神还表现为坚强不屈的民族气节。中华民族是温和敦厚的民族，我们历史上也有光辉灿烂的时候，但我们 对周边国家不是强行征战，而是礼尚往来。我们最先环游大 海，但我们的大船带去的是交流与和平。但并是是说我们是 任人宰割的羔羊，我们民族是非常坚强的民族，是不畏惧强 暴的民族，在历史上曾经无数次击败强敌。汉代我们的先人 们远征塞外，确保了华夏大地的安全，建立起稳固的国家， 明代我们多次打败倭寇对东南沿海的骚扰。近代中国陷入黑 暗，领导阶级贪生怕死，但优秀的中华儿女一刻也没有放弃 寻找光明的道路。抗日战争是中华民族遭遇的最大灾难，最 强的敌人，但中国人民没有惧怕，在战争开始时，美国、英 国、俄国等还在观望时，孤军作战的中国军民也没有退宿。 在抗战最艰苦的时候，毛泽东同志写了《论持久战》一文， 鼓舞士气。历时八年，牺牲的将士不计其数，大半个中国沦 入敌手，但中国人民的抗战没有停止，狼牙山五壮士战斗到 最后，纵身跳下山崖，冷云等八位女抗联战士最后关头投身 冰冷的江中，东北抗联在林海雪原上孤军奋战，敌人在杀害 杨靖宇将军后，剖开他的肚子，想看一看他究竟是吃了什么 在坚持，他们发现他的胃里只有草根和树皮!这是坚强的民族 气节在支撑。新时代的中国， 伟大的抗战精神还表现在全民族的团结一心。中国共产党万 里长征，到达陕北后召开瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一 战线的主张，立即得到全国各民主党派的支持，也提到国民 党内部很多将领的支持。东三省沦陷后，东北军首领张学良 难以承受内心的伤痛，与西北军首领杨虎城毅然发动对蒋兵 谏事变后二人没有夺取兵权，从此退出政治舞台。甚至终身 监禁或牺牲生命。而共产党更是放下了与国民党十年的恩怨， 共同一致对付外敌。国民党也认清了形势，与共产党这个他 们眼中的心腹之患携手言和。至此形成了全民族同仇敌忾一 致抗战的局面。同时全国各族人民也动员起来，国内的阶级 矛盾，种族矛盾，军阀之争都弱化为次要矛盾，形成全民族 共同抗战。在上海保卫战中，几万名工人一夜间退出日资工 厂，各方支援物资、支援的人力源源不断，日军叫嚣四日内 占领上海，结果四易将领，一个多月而不能实现。在太行山 敌后战场，敌人围困沁源县城，企图从根据地内部开花，但 沁源县的人民群众把水井填埋、粮食藏起，人员转移，让日 军困在城中，最后边战马也成为口粮，最后 不得不退走。全国人民的团结一心，让日军陷入了人民战争 的汪洋大海，是人民群众的伟力让抗战取得了全面胜利。 抗战精神还表现为对人类正义的坚守。中国人民的抗日战争 是反法西斯侵略战争，是对人类正义的坚守。自古以来中国 人民奉行一句古语：邪不胜正。毛泽东同志把战争划分为正 义战争和非正义战争，而且坚信中国人民的抗战 是正义的 战争，一定会取得胜利。抗战初期，敌我力量对比悬殊很大， 敌人很快占领我国半壁江山，一部分人悲观绝望，甚至投敌， 江精卫在南京建立投降政权，调转枪口对准自己的同胞。但 绝大多数的中国人民坚信正义的力量，选择坚持抗争，历时 十四年的艰苦奋战，死难上千万同胞，但中国人没有退宿。 中国共产党最先打出抗战的旗帜，在最艰难的时候又以认真 冷静的思维分析抗战形势，毛泽东写出《论持久战》，鼓舞 了中国人民的抗战的信心，指明了中国人民需要长期坚持的 抗战胜利道路。共产党领导的军队更是以超人的胆略深入到 敌占区，建立起抗日根据地，任凭敌千变万化的战术，精良 的装备，无数次的扫荡围攻，都如同插入敌心脏的尖刀豪不 动摇，开辟了两个战场，让敌人腹背受敌，始终没有建立起 支撑战争的稳固后方。中国人民的正义战争得到了全世界人 民的支持，很多国际主义战士到中国与中国人民一同作战， 加拿大人白求恩不远万里来到中国，最后牺牲在这块土地上。 总结抗战精神，是为了不忘历史，以史为鉴。落后就会挨打 这个丛林法则，是野蛮法则，是人类应该摈弃的法则。但人 类社会发展的今天，还是铁的事实。中国社会主义建设的目 标是和平崛起，将为人类的进步树立一个崭新的范例，同时 也能让我们自己远离敌的侵略，保卫我们的国家和人民，保 卫我们发展的文明成果。 总结抗战精神，激励广大中华儿女，继承先辈们敢于牺牲， 敢于担当，敢于战斗，敢于胜利的精神， 在和平建设的今 天，担当属于我们这一代人的时代大任，默默地在平凡的工 作岗位上奉献，为实现人民 幸福，民族振兴的中国梦而 力奋斗。形体课的心得体会 形体礼仪训练学习心得体会[1] 形体礼仪训练学习心得体会 专业: 航空服务 姓名: 学号:1102030123 中华民族文化悠久，素有“礼仪之邦”的美誉，我国历史上 第一位礼仪专家孔子就认为礼仪是一个人“修身养性、持家 立业、治国平天下”的基础。即礼仪不仅是普通人修身养性、 持家立业的基础，亦是一个领导者治理国家、管理企业的基 础。随着人文艺术学科的不断丰富，人才培养对综合素质的 要求越来越高，古代关于“礼仪”学问也由时代的变迁而延 伸发展。 随着2008 年奥运会的成功举办和 2010 月世博会顺利举行，媒体一次次把目光投注于礼仪小姐的选拔和培训上， 让人们对形体礼仪有了更深层次的认识，并意识到形体礼仪 美的可观性和实用性，形体礼仪文化作为一门新生学科文化， 受到众多高校学生及社会白领的关注和青睐。教育部对校园 行为规范、礼仪文明方面也相当重视，并与时俱进对这方面 给予建议和指导，由最早期对中小学生行为文明规范的制定 上升到对艺术高校形体礼仪课程的倡导。 形体礼仪文化综合了舞蹈、音乐等多种文艺性元素，具有较 强的实用性，可提高全民的礼仪文化素质，塑成良好的形体 姿态。作为社会文化现象的新兴产物，它的形成和发展是与 整个社会文化和国民素质的提高息息相关，是特定社会、人 文环境背景下的产物。 形体礼仪训练是以身体练习为基本手段，匀称和谐地发展人 体，塑造体型，培养正确优美的姿态和动作，增强体质，促 进人体形态更加完美的一种体育运动。形体训练以塑造形体 美为主。形体美的内容很广泛，它包括型美、姿态美和动作 美。因此，形体训练也必须选择多种内容，运用多种方法。 形体训练可以让我们疲劳的身体得以伸展，每次作得伸展拉 伸练习后，我都觉得自己长大了，而且科学表明充分拉伸身 体可以使心脏向全身更有效的输送新鲜血液：还可以使我们 的心"聆听"更动听的声音，每次听到瑜珈音乐我 都会很开心很放松。这就是我上形体训练课两点最深的体会。 作为女性，我相信每个人都希望自己不仅能拥有较好的外表， 而且向往更具有吸引人的魅力和优雅的气质。我认为形体训 练课是可以帮我们实现这些基础课程入门的，也许达不到所 希望向往的高度，但是它会灌注"美"的思想，实 现对"美"的初体验。而这种最基本最原始的对 "美"的体会在以后的追求产生重要的影响。 总之，学生学会基本的形体礼仪规范动作比较轻松，但是让 学生养成一种审美感却非易事，教师应把握教学中的每一个 环节，有目的、有计划的在形体礼仪教学中实施美育教育， 寓美育于形体礼仪教学中，充分发挥其美育功能，不断提高 学生的审美能力，最终达到审美教育的目的。在形体礼仪教 学中，运用形体礼仪的美培养学生的综合素质，不仅可提高 学生的审美能力，使学生获得美的享受，还可以提 高我们的表现力对课程的兴趣,强教学质量.礼仪教学全方位 的提高和培养学生的审美素质，有助于树立正确的 审美观 和提高艺术素养 我起初对这体训练课抱着好奇心理来上的课,在形体房上了几节后我觉的我的身体素质好了很多,还 有学到了很多在舞蹈方面的知识,不管在礼仪还是形体上都 感觉自身改变了好多,老师是个非常有魅力的人,教会很多形 体礼仪方面的知识和动作.我以前没有上过类似的课所以我 的身体很不协调,上了几节后感到有了很明显的变化,虽然不 是很好,但是我会努力在空余时间多加练习,让自己变得更好. 我很希望这门课程长期开设,可以的话在一星期多加几节课 这样话我们会学得更多,练的更好.我很喜欢这门课程,我平时 在宿舍睡觉前会压压腿,做几个伸展动作还有把老师教的舞 蹈动作练习几遍,反正这样做做没啥不好也很舒服让自己有 一定的提高身体四肢的灵活性和协调性. 这门形体训练课对我的各方面帮助很大,虽然上课时有痛有 泪水,但是这是为了让我们以后的自身发展变的更好而努力 去做的,我会努力的. 形体课的心得体会篇二：形体课的几点感受龙源期刊网 .cn 形体课的几点感受 作者：景毓鸿 来源：《新课程学习上》2013 年第02 要：小学形体课是对音乐、体育教学的完善和发展，可以提高学生运动系统的灵活性、控制力和表现力及培养高雅 的气质，并可对学生进行美育教育的一门专业课程。形体课 可以发展学生的体能素质，激发学生的运动兴趣，促进学生 的身心健康，使学生的形体得到健全的发育。 关键词：小学生；形体课；感受 本学期我担任学校的形体课教学，查阅很多资料，把适合于 小学生身体形态结构的各项健美运动、柔韧训练、形体练习 融为一体。课堂中，让学生在欢快和优美的音乐下进行形体 训练，可以使学生在原有体形基础上进一步强化和塑造形体 美、气质美。课中我除对学生身体形态的特殊锻炼价值之外， 更注重培养学生的思想意识、审美意识和艺术鉴赏能力的提 一、展示学生的体态美、气质美“形体”分为姿态和体型。姿态即从我们平时的一举一动表 现出来的行为习惯，经过系统形体训练的学生，一般身体匀 称，举止得体：“行如风，坐如钟，立如松”，落落大方，充 分地表现出学生蓬勃向上的生命活力。形体课堂上，通过肌 肉的控制、跳跃练习，可使骨骼粗壮，从而弥补先天的体型 缺陷。七八岁的学生正处在身体形态形成的关键时期，体态 变化十分明显，体内脂肪堆积很迅速，容易突然发胖，因此， 不参加必要的体育训练，就会形成笨拙的体态，所以，形体 训练是非常适合小学生采用的一种运动形式，同时，在长期 锻炼中又能促进内脏器官机能的发展。 刚开始我采用的是最基本的站姿练习，站姿是一切形体训练 的起点和基础，更是集中思想意识的训练。肌肉收紧的同时 又要求骨骼是放松的，身体的延生线条感是向上的（头顶向 上），更重要的是收紧腿部、臀部、腹部、腰部肌肉的同时 两肩、两脚不能紧张，而是放松地牢牢抓住地面的。正确的 站姿可以防止身体各部位的畸形发展。站姿训练对于小学生 来说是不可缺少的一课，只有感受并掌握其基本要领，才能 准确完美地完成其他形体练习，同时结合正确的呼吸进行训 练，方能达到良好的训练效果。 二、鼓励引导，培养学生吃苦耐劳的精神 现在的学生普遍生活条件优越，劳动观念不强，承受力差。 形体课需要学生在训练中达到一定的强度负荷，要忍受柔韧 练习中的疼痛，通过长期磨炼逐步淡化。身体的适应能力越 来越好，继而在训练中逐步产生出轻松愉快感，长期坚持训 练，定能逐步形成良好的习惯，这对学生坚强的意志品质、 吃苦耐劳精神和心理素质的培养极为有利。我曾教过一位一 年级学生，原 形体课的心得体会篇三：形体课心得 形体课心得 第一次上形体课，老师教我们如何矫正自己的身姿。让我对 接下来的课程有了点期待，毕竟女孩子总是希望自己身姿好 点的。每堂课开始前的热身运动也让人充满活力，感觉沉浸 许久的运动细胞开始活动了（我的运动细胞就没几个）。虽 然我很多动作做得不标准，比如手掌碰地什么的，压腿也压 不下。可是热身运动过后，自己也有了想运动运动的想法， 觉得运动也不错。 后面的课程老师教我们跳了《我的歌声里》这个形体舞蹈， 这对身体不是很柔软，平时也不爱运动的我有点难度。但是 还好老师教得很仔细，每个动作也能磕磕碰碰地跟上。只是 有些动作记得不太牢固，老师每次上课都会温习一下以前的 课程，带领我们练一遍。这只舞蹈里有些类似芭蕾的动作， 透露出一点优雅的味道，舞蹈的确可以修养人的气质。每堂 课都有我们自己小组的练习时间，老师也会自己在镜子前跳 舞，看见老师认真跳舞的身影，我仿佛也感受到了舞蹈的美 丽之处。形体课让我对舞蹈接近了一点，窥视到它的冰山一 角。不过每次上完课，第二天起床，我就会感觉我浑身酸痛， 特别是胳膊和腿。估计是我平时太不爱运动了，形体课就是 唯一的锻炼机会。 我没想到形体课要考800 米，上了大学就没有跑过步了。可 是老师坚决地对我们说“我每次带的学生都要考800 然现在很多老师不考这一项目，但是我觉得还是很有必要的。想想要是你们以后工作了，遇上个着急的时候，比如赶时间 上班，要跑800 米。结果平时练少了，一跑就倒下了怎么办？” 我也觉得很有道理，现在的大学生大部分都不喜欢运动，喜 欢宅在家里，玩手机，电脑。其实这是很不健康的生活方式， 我们没有适当地强化自己的身体，让它去活动，呼吸。像我 这样身体素质差的人太多了，每次跑完800 米就感觉自己的 身体要散架了似的，呼吸也特别不顺畅。到了后面几周，我 明显发现自己跑800 米的时候变得轻松了些，速度也快了点。 果然好的身体都是练出来的。 经过了一学期的形体课学习，还是受益颇多的。舞蹈的过程 让人很轻松，很自在，跑步也锻炼了身体。 美术课的心得体会 2013 年小学美术新课改心得体会 美术新课改体会 自工作以来，我积极地投入到课程改革之中，认真学习钻研， 不仅创造性地使用教材，而且积极创设教学情景，改变传统 美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，培养 学生自学能力、团结合作精神和学习兴趣。现把一年来的心 得体会总结如下。 一、教师是活动的指导者，学生是活动的主体。传统的教学， 课堂是教师预设好的课堂，教师在课堂上的地位是非常有权 威的。教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步 一步来掌握知识，教学过程忽略了学生的存在。而新课程标 准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。 一堂课可以有不同的教法，但不管怎么教都必须有利于学生 的学习，体现学生的主体地位，因为教学的成功，关键在于 让学生主动参与学习的过程，获得成功的体验。同时教师还 要及时对学生以鼓励和评价。比如：你的想象力真丰富、你 的画法很有创造力等。让学生在教师的评价中感受到成功的 喜悦和自豪感。同时也让学生参与评价，听取学生的意见， 让学生在评价和被评价中树立自信心。 二、面向全体学生、尊重学生的自主选择。为了更好地培养 学生的主人翁精神和激发学生的学习兴趣与积极性，在教学 中注意摆设一些选择性的学习活动，让学生自由选择学习制 作方法。比如，在“造型表现”和“设计应用”学习领 域的教学中，我在介绍完几种表现方法之后，并不限定学生 用哪一种方法，而是鼓励学生根据自己的需要和兴趣，自主 地选择方法，大胆、自由地表现自己的感受。在整个练习中 学生还可以和小伙伴合作共同运用不同的方法进行练习，通 过练习调动了学生学习的主观能动性，增强了学生的自信心、 愉悦感和满足感。 三、团结协作，培养学生与人相处的能力。“很难想象一个 不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某 知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把 我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习， 不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜 意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。 如今的学生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作学 习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生 都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形 中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善 于与人交往。 四、让学生“玩”得痛快，在玩中增长知识。儿童最“喜欢” 的莫过于玩了，我抓住他们的这一特性，让他们玩自己亲手 制作的东西，在玩中增长知识。如教《爬升玩具》一课时， 我让同桌两人分别站到窗户前拉动刚做好的玩具，和前后桌 比一比，谁的玩具爬得快，为什么？学生很快发现，玩具越 轻，爬得越快。于是检查起自己的玩具，看看是否要改进。 同时，他们发现，拉的速度与玩具上升的速度也有着极大的 关系。学生在轻松愉快的氛围中善于发现问题，并能究其根 源，大大丰富了教学内容，拓宽了知识面。 五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处。在新课程“欣赏评 述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学 的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优 秀作业更有价值。因为对于小学生来说，模仿同学更胜于模 仿老师。这是因为他们的水平接 近，更易于模仿。在课堂中巧妙地摆设一些欣赏，让他们一 起讨论、评价，取长补短，能有效地促进学生的发展。这种 欣赏可以是课前的，也可以是课后的。我更多的是在课堂中 间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技 巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之 长，酿自家特酿。这对拓宽思路，培养学生创新精神是极有 意义的。 总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间 的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又 注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中 对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生 的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改 的最终目标。 杨玉兰 2013年12 月30 美术课的心得体会篇二：学习美术欣赏的心得体会学习美术欣赏的心得体会 美术欣赏，顾名思义就是指一种特殊的复杂的精神活动，是 人们在接受美术作品过程中经过玩味、领略，产生喜悦，爱 好的过程。学习美术欣赏有助于提高人的艺术素养，陶冶人 的情操，开阔视野，扩大知识领域，经过这个学期的学习， 我得到了一些心得体会。 我记得美术欣赏的前两节课欣赏的是齐白石和徐悲鸿的作 品，对我印象最深的是齐白石老爷爷的作品。齐白石老爷爷 曾经是中国美术家协会主席，中央文史馆研究馆员，北京中 国画研究会主席，北京中国画院名誉院长。曾经当选第一届 全国人大代表。擅长中国画、书法、篆刻和诗歌。齐爷爷一 生作了无数画作，留下了大量诗、书、画、印作品。传世的 画作有《墨虾》、《牧牛图》、《蛙声十里出山泉》。著有《白 石诗草》、《白石老人自传》等；出版的画册有《齐白石作品 选集》、《齐白石山水画选》等。其中我最喜欢的作品就是齐 爷爷的《墨虾》。 齐白石老爷爷经过十多年的艺术探索，了解到画家必须能够 把握对象活的形貌、质量感、运动方式、环境关系及个性特 征，否则画得再似，也形同死物。他画虾就是通过毕生的观 察，力求深入表现它们的形神特征。齐老爷爷从小就生活在 水塘边，常钓虾玩；青年时期开始着手画虾；大约 40 非常相似，但还不够“活”，于是就在碗里养了几只长臂虾，放置在画案上，每天都仔细观察，画虾的手法也因此改变， 他画的虾也成为他代表性的艺术符号之一。白石爷爷 89 时，他画虾已经出神入化，在简括的笔墨中表现了游弋于水中的群虾。粗壮、浓厚的茨菇，与群虾的透明、轻灵纤细形 成了鲜明的对比，体现出晚年的齐白石画画艺术的成熟。画 虾这幅图表现了虾的形态，活泼、灵敏、机警，有生命力。 因为他掌握了虾的特征，所以画起来得心应手。虾头上的三 笔，有墨色的深浅浓淡，表现出了一种动感。 左右一对浓 墨眼睛，脑袋中间用一点焦墨，左右二笔淡墨，于是使虾的 头部变化多端。硬壳透明，由深到浅。虾的腰部，一笔一节， 连续数笔，体现出了虾腰由粗到细。用笔的变化，使虾的腰 部呈现各种异态，有直腰游荡的。也有弯腰爬行的。虾的尾 部也是三笔，既有弹力，又有透明感。虾的一对前爪，由细 而粗，形似钳子，有开有合。虾的触须用数条淡墨线画出。 看似容易，实则极难：画得活，则虾之生命自出；画得僵硬 了，也就失去了生命。虾须的线条似柔实刚，似断实连，直 中有曲，纸上之虾似在水中嬉戏游动，触须也像似动非动。 欣赏画的同时体会到了齐老爷爷作画时的认真与细腻，不得 不佩服他的耐心和毅力。也因为这样我觉得自己渐渐的喜欢 上了美术欣赏这门课，不但是因为轻松，能欣赏到很多名人 的画作，同时可以知道他们背后的故事，感受到他们作画时 的心态，觉得是一种享受。我觉得美术欣赏是美术活动中重 要的组成方面，是美术创作和美术作品实现其价值和意义的 基本环节和途径。如果说美术欣赏是创造美术价值的活动， 美术作品是美术价值的载体，那么美术欣赏和接受则是实现 美术价值的活动，同时又是反作用于美术创作的活动。在本 质意义上，美术家精心创造各种美术作品的目的，绝对不是 纯粹的个人娱乐行为，而是通过美术欣赏将自己的审美情感 和审美认识传达给人们。从而引起人们的认同和共鸣，使作 品达到产生一定社会审美效应的目的。所以说没有美术欣赏 活动，美术创作和美术产品就不能实现自身的价值，最后完 成自己的使命。 我们生活中离不开审美活动的过程，即感受美、理解美或审 美的发现、艺术的构思、情感的表达。美术欣赏具有调节精 神与情绪的节奏，丰富学习的内容能使人赏心悦目，心旷神 怡，还能进化我们的生活。这里表达的意思就是说一些没话 生活促进学生动手能力的表现。 中国的教育到目前为止还是应试教育与，导致大部分学生只 会做试卷，表达能力非常欠缺，因此对美术欣赏更不可能有 很深的了解，最多的了解也只是限于一周一次的美术课，了 解到的也只不过好似几幅画作而已，不要说了解画家背后的 故事，更别提说美术欣赏和创作了。因此经过这次美术欣赏 课程的学习，我对美术欣赏有了一个比较系统的了解，了解 到了国内外的一些美术知识，也能够知道了一些美术作品创 作的理念。总的来说就是初步的鉴赏能力，但是说到精通的 画那就是天壤之别了。不过值得高兴的就是至少已经能初步 了解了。 我觉得这次美术欣赏的学习对我个人的影响很大，比如说我 觉得个人修养和美术知识都得到了很大程度的提高，也改变 了我一直以来对于美术以及美术欣赏的一些观念。记得以前 我老觉得美术和美术欣赏都是在浪费时间，还不如把这些时 间用来学习其他的知识，觉得这方面的知识学与不学，了解 不了解都是一样的，可有可无，考试也不会考，干嘛要浪费 时间呢，，只有专门学习美术的人才需要认识美术了解美术， 现在才知道自己的想法是多么的幼稚，才发现美术其实不是 画画那么简单，其实美术可以表现很多内容，尽管大多数情 况我自己也看不懂。 虽然一个学期的时间很快就过去了，美术欣赏的内容也不是 特别多，但是我觉得我学到了很多的东西，让我受益匪浅， 所以我觉得什么东西都不能只看表面，要了解它的实质，才 能对它做出客观的评价。 美术课的心得体会篇三：美术鉴赏学习心得体会 美术鉴赏学习心得体会 我小时候就比较喜欢美术，但这种 喜欢并不意味着我对美术有非常深刻的理解。我只知道美术 会给人美的享受，让人完全沉浸在其中。当然了，前提是你 喜欢它。原本以为美术就是指画家的画作。比如像那些水墨 画、水彩画、油画和素描等。直到上了美术鉴赏课，听了老 师的讲解，我才从这个狭隘的概念中走了出来，真正走进了 美术的世界，也才真正认识到了美术的博大和内容之丰富。 美术一词被我所理解，也正是上了美术鉴赏课以后。下面我 就来谈谈对美术鉴赏课的感想：欣赏以线造型的中外美术作 品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。 线条是美术最基本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种 基本因素，无论平面的还是立体的作品；不论是写实，还是 装饰；不论是抽象的，还是具象的?在长期的美术发展过程 中．”线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术 语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表 现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画， 皴染不多，主要以毛笔线条勾勒，但其中线条流畅自由，轻 重虚实的变化，随意性较强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的 时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》 （油画）以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极 为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。 美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培养大学生，提高大 学生的素 质，最根本的问题是要提升大学生的精神境界。美术鉴赏的 最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化， 品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升 华，自身得到美化。 第一：美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善。艺 术教育注重开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培养人的自 尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文 化品味和生活质量，从而不断提升人的生存和发展能力，促 进人的全面发展与完善。人的全面发展，正如恩格斯所认为 的那样，包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感 等各方面，全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于此，大 学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的 重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进 大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。 第二：满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力。在美 术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会
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