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我们受浙江文艺出版社之约，执笔《新编中华上下五千年》一书，力求在“新编”两字上下功夫。能为小读者们讲好历史故事，既光荣，又有难度。我们尽最大努力把历史故事系统、真实、准确、生动地描写出来，给读者提供相对可信、可读、可感的历史信息。不仅让小读者爱看爱听，而且让家长和老师也能从中获益。
《新编中华上下五千年》是怎样一本书？它是一本给小学生课外阅读的中国历史故事书，讲的是中国从古代直至新中国成立的历史。读史明智，“善可为法，恶可为戒”。书名拟叫《新编中华上下五千年》，以示与其他同类书区别。
二、我们对历史的基本认识
1、什么是历史？历史，指对人类社会过去发生的事件、相关人物的记述、阐释和研究。历史可提供今人了解过去，借鉴往事，谋划未来的参考，属人类的重要成果。中国历史，就是对中国过去发生的事件、相关人物的记述、阐释和研究述、阐释和研究。
2、什么是历史故事？我们把历史用故事的形式写出来，讲出来，就是历史故事了。历史是由人创造的，所以历史故事离不开历史上的各种人物以及他们之间发生事件的事件。
3、为什么要讲中华五千年的历史故事？司马迁在《报任安书》中说：“述往事，思来者。”五千年来，中华民族在祖国的大地上繁衍生息，历尽磨难，从上古走向现代，从蒙昧走向文明。讲述或阅读中国成系统的历史故事，可以获得丰富的历史知识，以史为鉴，增长我们的生活智慧，珍惜今天，希望创造美好的未来。描述历史故事，就是着眼于给今天的小读者提供系统的历史往事，期盼他们将来创造新的历史。
三、编写指导思想
1、人为本，有依据，有倾向。以人为本，是我们编写历史故事的出发点。人类文明的历史证明，文明的发展，一方面体现为生产力的提高和物质生活资料的丰富，另一方面体现为对人的基本权利的尊重。入选的每个历史故事都有史籍文选的依据，要求尽可能恢复历史事件的真貌，同时符合今天人们的愿望。
2、小故事，大道理，不过时。每个短小的历史故事，都包含着社会与人生的大道理，即使到现代也不会过时。考虑到小学生的阅读兴趣，入选本书的故事不仅具有可读性，而且有一定的思考价值。
3、宁精选，减负担，史兼文。我们精选一百个历史故事，减轻学生课外阅读的负担。中国历史上有文史不分家的传统，学习历史，也可以兼顾吸取文学知识。其中特选入中国历史上有代表性的著名文学家的故事。小学生在阅读历史故事的同时，可以适当学习文学知识。
四、编写体例
1、以历史时期分章，每一章下以序数安排故事篇目。每个故事的标题尽可能设计新颖。
2、每篇故事分若干小段，设计鲜明的小标题，突出故事的情节，不忘生动地细节。
3、每篇故事后设“知识加油站”，补充相关小知识，包括成语典故，起到丰富故事内容、扩充知识容量的作用。
五、编写分工
陈兰村负责编写前言第一章至第五章。
娄国忠负责编写第六章、第七章、第八章明代部分以及《中国历史大事简表》。
邵金生负责编写第八章清代部分，第九章近现代时期。
浙江文艺出版社中国文学编辑中心的编辑对我们的编写工作从一开始给予了热心帮助和鼓励。在此我们深表感谢。
陈兰村 2017年10月10日 于浙江师大丽泽花园
说明：该书由浙江文艺出版社2019年8月出版
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