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读书|怎么写一篇读书笔记新手&故事

时间:2020-08-31

读书故事怎么写

提示:本文共有 4269 个字,阅读大概需要 9 分钟。

读书|怎么写一篇读书笔记(新手 故事) 简书

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写在前面:

1.这是本人根据自己的阅读和写笔记经验整理出来的,如有不妥,请根据个人自身情况斟酌,选择适合自己的方式,不要刻意强求;

2.大部分时候是针对新手,也就是看完不一本书不知道如何下手记录的朋友;另外,主要是关于故事类的。私以为实用类或工具类书籍,多在实践而不在记录,写一千字不如用好书里的方法;

3.特别强调!不管是读书笔记还是读后感还是书评,都建立在读书的前提之下,如果没有读过书,请读了再来动手。

一、几个要点??你可以写什么?

01关于情节

要不要叙述情节?这是很多人开始写都会疑惑的,尤其是故事较强的书。我的建议是,新手的话,你是要的。就像以前语文课上,老师都会让我们总结故事梗概,说白了,其实也是叙述故事情节的一种。

情节的梳理,帮助你加深对故事内容的记忆。语言越是简洁,内容越是具体越好,最好不要大白话地啰嗦一大堆故事内容。一是可能会剧透(书友看到会想打你的),二是自己看着就挺烦。

02人物形象

人物形象是小说故事最为重要的一个内容,没有人物,几乎不成为故事。因而,可以对人物进行分析,尤其是人物的性格特点。

建议多积累一些刻画人物的词语。人物性格是多种多样的,比如男性如腹黑、忠厚老实、小气阴险等等;女性如温柔、软弱、妒忌心强等等。写人物形象的时候,可以借助故事情节,语言对话等语句,可以是自己的话表述,也可以原句摘录然后再解释。

03故事主题/主旨

主题是文本的灵魂,而不应只是一堆符号。主题可以是借用别人提炼的,也可以自己提炼一个。主题可以从人物的经历,或者一段话、一个场景的主旨中选取。

主题/主旨应该成为你这篇读书笔记/书评的主体内容,这样才能显得你写出来的东西有血有肉。

04学会撒网和收网

通俗点讲就是从面到点以及从面到点。

撒网大意是从一个点扩展开去,比如一句话、一个小意象(物件或者花草)、一个动作等等,引发出其余的思考。

——举个栗子:《毕司沃斯先生的房子》中,有好多处提到毕司沃斯先生种的玫瑰,他在西班牙港图尔斯太太的房子里住的时候,在院子里种了玫瑰。每次玫瑰被人破坏的时候,他都很生气,大发雷霆,然后又默默地把玫瑰园修好。这里,玫瑰绝对不仅仅是一种花那么简单,你可以作出解读。一是,玫瑰代表着浪漫、美好,他的爱情婚姻其实非常不美好,他和莎玛的结合是带有欺骗性质的,三十三岁就有了四个孩子。二是,拥有不了房子,而养着的玫瑰是属于自己的,房子是实用的却不是他的,玫瑰不实用却是他的,想想也有点讽刺。三是,玫瑰脆弱又带刺,就像他本人一样,时而暴跳如雷霆,时而温顺不可奈何。玫瑰算得上是他心底的慰藉吧,作者用这个事物来衬托写人物,背后都是有原因的。

由一个很平常的物什——玫瑰,可以扩展到这么多内容,何愁写不出来?

收网大意是学会概括一段文字。比如你看一章小说,从那句话、哪个情节开始,作者写了什么,到哪里结束。这是比较流水账的写法,这一点同前面所说的概括情节有点相似。但是,你可以稍微变通一下,不那么流水账地记述。

你可以选择一个同质性的内容进行,经常来说,概括人物是最简单的。人物那个阶段做了什么,为什么这么做,体现了什么……等等。比如《许三观卖血记》,许三观多次卖血,读完之后,你会发现,他每次卖血的原由都是不一样的,你可以收集起来看看。几次卖血的描写,体现了他是个什么样的人,反应了背后的社会环境是怎么样的,甚至可能挖掘到人性深处更深的东西。

05剥洋葱法

这个方法我是跟我的一个老师学的,因为我们看学术类书籍或论文,还有一些理论性较强的书,常常看的非常痛苦。然后他就跟我们说,要用剥洋葱的方法来读,西方人有个写作习惯,就是常常在段首或者一章的开头就给出了自己的观点。现在网上很多人写文章也是这样吧,尤其是那些鸡汤文,抛一两句戳心的句子,后面就是事例例证,要么就是倒过来,先事例,再结论。层层拨开作者表面的意思,思考背后的东西,才是最主要的。就像我们学英语一样,背一个个单词、句法、段落,都不是最重要,了解背后蕴涵的文化、社会等意义才是关键,对你理解文本也有帮助。不然,你看到的只是一个个方块字组成的符号,就跟可看到一大堆代码一样(代码:我得罪了谁?),一般人什么都看不懂。

但是注意到这个书写模式还不够,如果你太注重观点句子,你就会忽略段落中间一些精彩的句子,这些精彩句子是观点最有力的例证,我们在引用的时候,往往引用最多的是这些精彩描述的句子。因为观点是别人的,你要用别人的观点证明你的观点,其实是很奇怪的。

你要做的就是剥开洋葱的外皮,找到你要用的东西,句子或者作者的观点。

看书的时候可以用这个方法,写的时候也是可以用的,模仿借鉴这样的写作模式。在开头先把自己的观点摆出来,再阐释。比如《无声告白》这本书,很多人应该看过,提炼一个主题,比如常见的:我们终其一生,都是要摆脱他人的期待。然后向自己提问:他人的期待是什么?为什么要摆脱?再来看看这部小说中是如何借助情节来讲了这个道理的,就是莉迪亚即使不喜欢母亲安排的那些课,但是她依然会去学,认真地学。她的母亲把自己未竟的梦想寄托在她的身上,她活得其实很累,甚至假装自己有交到朋友。你可以找到很多能印证你观点的说法的。

06横向和纵向

横向指的事物在同一个时期的发展状况,同一时空内发生的事。同一个历史时期,不同事件的发生,过程和结局如何,可以进行对比书写。

纵向从一个时间、历史的角度,说明不同时期人和事物的变化,适合用在讲述一个人物的成长历程,写传记类书的笔记是很容易操作的方法。

很多人的发散思维能力不是特别好,再加上阅历较少的话,这个方法都不易操作,下面一条亦是如此。

07联系

同上一条相关的还有联系,其实纵向和横向的方法,也是一种联系的方法,只不过是从时空观的角度来看。

除此之外,还有其他的联系,比如文本之间、文本和影视、文本和自身现实。

栗子说明——

文本之间的话,比如两个同样的情节,两个相似的描述/对话,两个相似的人物形象等等均是。比如《洛丽塔》中男主人公念女主的名字时,英文“Lolita”念出来时,舌尖跳动的,是那种眷恋的感觉,对于人物名字的这种描写,在好些小说故事里都出现过,至少本人看过的不下两种。

文本和影视,比如《芳华》的小说和电影改编,删减or增加了哪些内容,你认为这样改编有什么目的和效果。

文本和自身现实,从小说故事,观照自身,你可以问自己,如果我是故事中的某个人物,会怎么做? 人物的悲喜是否引起你的悲喜,为什么能引起你的同情或欢喜?

08揣摩作者的意图

揣摩作者的意图其实很重要,因为这个关系到你对故事主题的把握。多问几个为什么?为什么作者在这里这么写?为什么作者要创造这样一个人物?如果改成另外一个人,另外一种人物性格会怎么样?

把你的想法写下来,作为自己对书的延伸思考。

09语言风格

自己喜欢,又能驾驭的就好,即使是大白话也没关系。严肃也好,自带BGM也好,引发看客思考,或是让看客有看得轻松愉悦的感受,都可以。

但是建议,多变换,多尝试。用够了平淡的讲述方式,你可以试试诗意一点的语言,写的跟诗一样也是可以的,可以是轻松活泼一点的语言,可以是很严肃的。

二、结构设置

一般性的:

开头一段写什么?

可以是你遇到这本书的故事,是你无意中看到,还是谁谁推荐给你的,还可以是你的阅读过程,比如遇到哪些困难,比如看不下去又是如何看下去的……就是可以是一些流水账。(三五篇之后建议不要再用了!)

你也可以开门见山地说这本书怎么怎么样,比如豆瓣评分多少,好评率如何,其他书友如何评价的。然后摆明自己的观点,用自己的话点评或者说说自己看这本书的整体感受,尽量精简,一两句话,几个关键词就可以了。

也可以用疑问句引出你的看法,同时设置悬念。

接下来,可以谈谈情节,简单叙述情节。(建议不大熟练的时候就用这个方法来)

如果不叙述情节,可以直奔主题,主题可以选234个,看自己能写多少就写多少。

第一个主题可以选比较容易看的见的。

栗子——比如村上的《刺杀骑士团长》,如果之前看过村上或了解过的人,会知道村上作品有个孤独或空虚的主题,这本小说也有,你可以写。但是往下看时,你会发现这个不是唯一也可能不是主要的,然后从人物之间的关系,你可以挖掘另一个主题——人际关系,文本所描写的人际关系有哪几种关系,是怎么样的,又是如何表达的?

看文本细节的时候,你还可以发现,村上有关于战争的描述,关于二战关于南京大屠杀,你可以顺着这条线索,往下谈谈村上对战争的看法,然后加上自己的评论,也可以是你自己对战争的认识。

(主题一定要分条缕析,可以是递进逻辑的,也可以是平行逻辑的。)

结尾段,就是对所有的总结,可以重申你对这本书的评价,说明这本书的价值所在。如果是一本参差有优劣的书,可以在前面另辟一段,进行你的吐槽和批判。并在结尾重申它的优缺点。

不那么规矩的话,可以按你自己的习惯的,把内容讲明白就好。比如诗意一点的笔记,一般都没什么逻辑可言。用诗性的语言把故事重新讲一遍也是可以的。

结语

以上,就是我自己在写读书笔记的过程中所形成的一些习惯和方法。

再次申明,方法千千万万种,适合自己的才是最好的,可以多灵活变通,不拘泥于一种。如果一本书中,没有打动你的东西,没有让你畅所欲言,敞开心胸,引发思考,又没有能让你修炼某种技能的东西,这本书大概是不值得你看的。那写笔记也就无从说起了。

好了,这些都有了,方法有了,书也看了,如果你不动手写,那也没办法了。“不动笔墨不读书”,现在真正拿笔写的少了,手机电脑输入也快速便捷了,如果这样你都不愿意“动笔”,那也没办法了,也就不要天天喊着“看书记不住等于白看了……”。

最后,但愿大家都能看的开心,写的开心。

2018/09/27 于STU 当归

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