幼儿教师成长笔记：我的成长故事幼儿教师成长笔记：我的成长故事 童年的我，就非常的喜欢老师,立志要成为一位人民教 师。长大后如愿成为了一名光荣的幼儿教师。记得第一次在 实习单位里我真正接触到了可爱的孩子们，他们的天真无 邪、纯洁快乐打动了我，从此我对这份职业也充满了无限的 憧憬。 毕业后选择了离家较近的省城太原，成功应聘到杏花楼 区一所正规公办幼儿园执教，一干就是六年直到自己结婚生 子。一年的时间闲赋在家带宝宝们（双胞胎），初为人母的 慌乱和无措让射 曾经充满抱负和理想的心灵太 越来越空虚和彷 徨，我还要ｖ继续当幼儿老师吗？好多姐 妹们转行，可我心中 还是舍刳不得，我依然爱着这份职业 。机会很好，编制考试来 临ゎ了，我非常用心，也花了无眸数的精力，白天带宝宝晚上毅复 习充电，顶着自己带给自绿己的压力，加上六年累积的纣教学经 验，终于好运降临在〕头上，XX 月，我被浮正式录取了杏花岭区实验幼乞儿园的编制教师，幸福和喜唪悦，把这六年的过 往心酸和ヴ苦辣都交杂在一起。我暗下 一份决心，决定把握住 这个弃好机会，把成功的喜悦全化 作了工作的动力，趁自己年窭 轻的时候，好好做出一些成豢绩来。 清楚记得第一次报埏 到见到和蔼可亲的申园长和贱 王主任 时，心中那份感动和岖亲切，无比贴心的亲自带我启们熟悉幼儿 园环境并安排外怂地教师的落脚处。一进园所郛“发展孩子 服务家长 成忝就教师 ”几个大字映入眼 帘，让我又一次重拾了 工作害的动力，第一次开会申园长逶的管理理念深深的打动了自 己“快乐工作，幸福生活”鹞无论是园所的文化和理念还嗲是热 情的同事们，全园上下返的一种人性的魅力打动着我应。 一、书香文化 以前我贞是很喜欢看各类书的，自从黾有了小宝宝后，就不 再有过 多的精力放在书本上了。自薯从上班相处一段时间，又 深缈深感受到了浓浓的书香氛围炮，于是决定把读书好习惯赶志紧 找回来，提高自己的业务腹水平，抽出时间来学习。在趑申园长 的带动下，多读书，谙读好书，并且积极参与各种缄论文投稿。 因为园长对我们辖的重视和和培养，经常组织祸我们去学习先进 的幼教理论炯，鼓励我们参加省、市、区幻的各种考试，增加我 们的理冰论知识，她经常说再省不能笈省学习，事实上，在我们 实吊际在执教过程中，有先进且 扎实的理论支撑，是真正贯急彻 “理论与实践相结合”教电育方针的行动，这使我们受架益匪浅。 在潜移默化中，我汤们的执教水平都有所提高。悴 二、谦虚收获帮助 长不仅在工作上打动我们，粤她谦卑的态度也影响着我，砺所谓“三人行，必有我师”蔸，她教导我们要互相学习每顼 个老师的优点，不知不觉来参实幼已经三年了，记得有一 颗爱心树叶，每片敲树叶代表一位教师，大家互庠相说优点，互相指正学习。洼自己也在这种氛围中收获到捱了帮助和快乐，记 得去年我紊参加区保教能手赛时，我向每一位同事虚心请教， 同事清们也热情的给予指导和建议邵，无数次的听课改课，王主凑 任更是深夜还帮我想点子，龟令我万分感动。“涧谷把自イ己放 低，才能得到一脉流水 ”。以谦虚、真诚和好学会收获同伴 的友好互助，无论蛰在专业还是人生中都会收获 多多。 三、反思成就成长 真正的反思应该具有“心硭灵转向”的作用，能引发教沃师 的思考并最终促进教育理啭念的提升，其实，所有教师植都是有 故事的人。像一次我惩组织小班公开课“海绵宝宝 ”是一堂泥 工为主的美工活ｋ 动，在最初的设计中安排了售 形式多样的活 动，又唱，又免说，又看，但孩子学得很累畈，像是被老师催促 着跑到东升，跑到西，而每个环节的初玉衷又无法很好地实现。 事后藐，我反思发现，小班孩子年 龄小，表现能力都相对较弱弱， 试图在一次活动的短短十殿五分钟内，帮助孩子掌握复掠杂的技 能是不太适合的。我船就将原本一次活动中的各个助环节变为一 段时间内相互交筇织的活动内容。于是：1、禁认识海绵宝宝， 互相交流自蛤己对海绵宝宝的认识；2、 “说一说海绵宝宝的 故事” ；3、游戏：“寻找海绵宝 宝”等活动就产生了。幼 对于常见动物的明显特征有跗了清晰的了解，自然产生了窃表现动物形象的愿望。此时 再进行创作便有了水到渠成衫 觉。所谓“当局者迷，鬓旁观者清”，反思的习惯让渥我跳出自我看自己，以一个窕旁观者的身份回顾自己的教泱学经历，准确 地发现问题，吸客观评价问题，有针对性地诺解决问题。在今后， 无论外袋出学习还是自己组织教学活之动，我都会勤反思，在反 思耦中成就自己的成长。 转眼鹋间，已在实幼三个春夏秋冬插，又送走了一批可爱的 孩子镝们，他们的成长也见证着我砣的成长和努力，在申园长的孱 带领下，我们实现了快乐工璧作，幸福生活，相信自己也会不 断成长，不断进步！
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