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小班阅读小羊乖乖教案精品文档小班阅读小羊乖乖教案活动目标:、观察画面倾听故事理解故事内容学说故事中三只羊和大灰狼的对话。、感知阅读汉字:大中小探索用身体动作表现汉字的基本结构。、积极参与讲述活动愿意大胆地表达自己的想法体验团结互助给大家带来的快乐。活动准备:、图片:小羊、中羊、大羊、大灰狼。、课件:《三只羊》、汉字卡片:小、中大。活动过程:、出示三只羊图片引起幼儿兴趣。教师:今天我们中班来了几位小客人是谁呢,这里有几只羊,我们一起来数一数。他们有什么不同,通过比较认识知道大羊、中羊、小羊。、引导幼儿重点感知阅读汉字探索用身体动作表现汉字。出示汉字卡片:大中小引导幼儿观察其结构启发幼儿探索用身体动作表示汉字的结构自主练习做动作。教师请个别幼儿在集体面前示范动作教师可做适当调整并带领幼儿模仿学习表演汉字。大身体的双臂侧平举两腿分开像”大”字的撇精品文档和捺中身体做立正动作双手叉腰像”中”字的中间的口小身体做立正稍息的动作双臂在上体两侧微微张开像”小”字的两个点。、教师演示课件讲述故事《三只羊》幼儿熟悉故事内容。教师:“三只羊最近发生了一件有趣的事情是什么事呢,我们一起来听一听。“教师播放故事视频讲述故事的前半部分。幼儿:一边注意观察画面一边认真倾听故事内容。教师:故事里有谁,他们住在哪里,小羊和中羊到哪里吃草了,小羊、中羊去吃草碰到了谁,他们是怎样跟大灰狼说话的,大灰狼恶狠狠地对他说什么,小羊和中羊听了大灰狼的话后怎么样了,教师:小羊和中羊一起把刚才它们上山吃青草的事告诉了大羊大羊说别害怕我们想办法一起来对付它他们会想出什么样的好办法呢,鼓励幼儿大胆地想象故事结尾并请几位小朋友在集体面前讲述。教师继续播放课件讲述故事的结尾。启发幼儿说说:三只羊被吃掉了吗,大羊带着中羊和小羊是怎样对付大灰狼的,教师:这个好听的故事还没有名字呢谁来给这个故事取一个名精品文档字。师:这三只羊真聪明那我们一起来讲一讲这个有趣的故事《三只羊》。、师幼完整讲述故事进一步感知理解故事内容。教师播放课件运用不同的声调以夸张的动作讲述故事并运用等待以及放慢速度的方式引导幼儿参与讲述故事中的对话以及重复的语句。、引导幼儿思考进一步理解故事内容。教师:小朋友你喜欢大灰狼还是喜欢三只羊,为什么,教师:一只羊能战胜大灰狼吗,三只羊是怎样战胜大灰狼的,使幼儿知道团结起来力量大的道理。、尝试扮演角色表演《三只羊》。请幼儿分别扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色教师念旁白师生一同表演故事在对话部分教师可以用动作暗示幼儿大胆讲述和表演。活动延伸:教师和幼儿一起玩游戏《喜羊羊与灰太狼》。附:在一座山脚下有三只羊。一只是大羊一只是中羊还有一只是小羊。它们上山去吃青草。山上有一个山洞洞里躲着一只大灰狼。有一天小羊上山去吃草它”的笃、的笃”地走上山大灰狼听见了精品文档小羊的脚步声就在山洞里问:”谁呀,”小羊说:”我是小羊。”大灰狼问:”你来干什么,”小羊说:”上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说:”我要吃掉你～”小羊听了很害怕吓得逃到山下去了。中羊也上去吃草它”踢托、踢托”地走上山大灰狼听见了中羊的脚步声就问:”谁呀,”中羊说:”我是中羊。大灰狼问:”你来干什么,”中羊说:”上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说:”我要吃掉你～”中羊听了很害怕吓得逃到山下去了。小羊、中羊把刚才发生的事告诉了大羊。大羊说:”别害怕。我们一起想办法对付他。”三只羊想出了什么好办法呢,大羊带着中羊和小羊一起上山吃青草大灰狼发现了恶狠狠地说:”我要吃掉你们～”说完从洞了蹿出来向三只羊扑去。三只羊一起对付大灰狼小羊用头撞中羊和大羊用角顶他们一起把大灰狼撞倒大灰狼滚下山摔死了。三只羊高高兴兴地在山上吃青草。活动反思:最近在小班培养幼儿穿脱衣服、叠衣服发现有大部分幼儿没办法独立完成因此老师提倡小朋友要互相帮助团结合作在平时精品文档日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理培养幼儿互相帮助的好习惯。《语文大课堂小羊乖乖》说课稿蒸水小学陈明露尊敬的各位评委、老师:大家好～今天我说课的内容是语文S版一年级上册语文百花园七《语文大课堂小羊乖乖》。下面我将从以下方面进行说课:一、说教材教材简析《小羊乖乖》是一篇生动有趣的小话剧讲述了一只小羊在羊妈妈外出割草而独自在家时警惕坏蛋大灰狼、听从妈妈的话不开门的故事。通过这节课的学习一年级的孩子从中明白了“当自己独自在家时不能随便开门要警惕像大灰狼一样的坏蛋”的生活道理。教学目标根据教学大纲对一年级语文教学的要求和低年级学生的认知能力的现状我确定了以下教学目标:认识“羊、狼、门”等生字引导学生正确、流利、有感情地读话剧精品文档通过“读、说、演、唱”等多种学习方法引导学生理解话剧内容让学生领悟“在生活中要警惕像大灰狼一样的坏蛋”的生活道理。教学重点难点《语文新课标》指出:综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。因此我确定如下教学重点难点:教学重点:通过“读、说、演、唱”等多种学习方法引导学生理解话剧内容教学难点:让学生领悟“在生活中要警惕像大灰狼一样的坏蛋”的生活道理。二、说教法学法根据新课标要求和学生特点这节课我采用以下教法学法:教法:情境体验法引导点拨法。学法:朗读感悟法合作探究法。三、说教学过程语文大课堂即综合性学习这是一种新的学习方式编排时我注重激发学生的创造潜能注意整合知识和能力并运用于实践。采取了活泼有趣的表演形式引导学生自主参与、合作学习动脑、动口、动手。结合学生的生活实际精品文档意在让学生表达自己的见闻和想法同时也培养了学生遇事的应对能力。本节课的教学我将分五个环节完成:乐唱儿歌初识话剧体裁熟读课文了解话剧大意扮演角色重现话剧内容纷说问题领悟话剧道理课后延伸拓展话剧意义乐唱儿歌初识话剧体裁综合性学习的设计应开放、多元提倡与其他课程相结合开展跨领域学习。跨学科学习也应以提高学生语文素养为目的。师:同学们有一只可爱的小羊妈妈外出割草去了一只可恶的大灰狼来敲门接下来会发生什么事情呢,请看:在学习《小羊乖乖》小话剧之前先介绍话剧体裁形式:话剧指以对话为主的戏剧形式。话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等但主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。熟读课文了解话剧大意语文新课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为不应以老师的分析来代替学生的阅读和实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和精品文档思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣。”多媒体课件出示“羊、狼、门、进、开”等生字先让学生借助拼音自己认读加深印象全班同学再认读生字最后齐读生字生自由读小话剧读出自己对话剧的感受与理解男女生分角色分角色读老师读旁白我范读小话剧生认真听全班同学齐读小话剧。扮演角色重现话剧内容综合性学习应突出学生的自主性重视学生主动积极的参与精神主要由学生自行设计和组织活动特别注重探索和研究的过程要加强教师在各环节中的指导作用。综合性学习应强调合作精神注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。三个同学为一个小组分角色表演然后全班以小组为单位表演汇报评一评哪个小组演得好。请表演得最好的那一组上台表演。纷说问题领悟话剧道理综合性学习应贴近现实生活。联系生活中的实际问题开展学习活动在实现语文学习目标的同时提高对自然、社会现象与问题的认识追求积极、健康、和谐的生活方式精品文档增强抵御风险和侵害的意识增强在于自然、社会和他人互动中的应对能力。说一说:爸爸、妈妈不在家的时候听见敲门声你会怎么办,师小结:孩子们当爸爸、妈妈不在家的时候听见敲门声不要随便开门要动脑筋仔细辨别对方要警惕像大灰狼一样的大坏蛋哦。课后延伸拓展话剧意义“写”与“说”:回家后把自己学完《小羊乖乖》的感受写下了并告诉爸爸、妈妈你以后遇到小羊这样的情况你会怎么做。“画”与“演”:请孩子们放学回家后自己画一只大灰狼和一只小羊并和家人合作表演《小羊乖乖》的故事。四、说板书设计板书就是微型教案要一目了然起到画龙点睛的作用所以我设计了如下板书。小羊乖乖小羊快点儿开开五、说教学反思自主合作引导探究。课堂上我充分发挥学生的主动性体现以学生为主精品文档体教师为引导的教学理念学生成为课堂的真正主人在合作、讨论、探究中学习、理解、感悟、升华。综合学习提高素养综合性学习的设计应开放、多元提倡与其他课程相结合开展跨领域学习。这节课的学习我让孩子们唱儿歌、表演话剧、画图画并写画等多种学科形式增加了学生的学习兴趣也提高了学生语文素养。联系生活意义重大这节课联系生活中的“大人不在家时小孩要警惕大坏蛋”这一实际问题开展学习活动在实现语文学习目标的同时提高孩子们对社会现象与问题的认识增强孩子们抵御风险和侵害的意识增强在与社会和他人互动中的应对能力。以上是我的说课内容谢谢大家～《狼和七只小羊》阅读目标:交流阅读感受加深对作品的理解。感受作品意蕴说出故事蕴涵的道理启迪学生的心灵。阅读重点:体会并说出童话故事中蕴涵的道理。阅读过程:故事导入。精品文档同学们喜欢看动画片吗,今天老师先给大家看一段视频。播放《狼和七只小羊》片段看后问:谁知道这部动画的名字,知道它出自哪本书吗,故事阅读。、阅读童话故事《狼和七只小羊》、故事分析当大灰狼想进屋小羊能不能给陌生人开门,为什么最小的一只小羊没有被大灰狼发现,他躲在哪里了,他是怎么躲得严严实实一根羊毛也没露出来的,他又是什么时候才跑出来的,故事感悟。这个故事给你怎样的启发,首先要学会辨别真伪。小山羊们知道“狼的声音特别粗脚掌又黑又大”也单凭这两点来判断是不是羊妈妈要知道狼非常狡猾善于伪装单凭这两点是不够的。其实小山羊们不应该告诉狼是通过声音和脚掌来辨别的自己知道就好。我们所在的世界并不是那么美好也存在真假善恶一定要真正学会明辨是非孩子不仅要听从家长和老师的谆谆教诲还要多读书勤思考。我们不要轻信他人不要与陌生人说话不要随便接受陌生精品文档人给的礼品或食物更不要被表面的现象所迷惑。其次在面对坏人时要学会聪明勇敢地应对。第七只小山羊最聪明趁乱藏到挂钟壳子里去逃过一劫小山羊们惊慌失措的时候第七只小山羊表现出了机智、聪明和勇敢。我们在遇到特殊情况时一定要保持清醒的头脑要认真观察思考充分利用周围环境。最后要懂得善有善报恶有恶报。大灰狼吃了六只小山羊后得意洋洋打着呼噜在树下睡觉最后“一头栽到河里淹死了”得到了应有的下场。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班阅读小羊乖乖教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
