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2012学年六一儿童节，刘杰老师和学生一起表演节目
2015年，第四届河北省小学语文教师素养大赛，刘杰老师观摩课现场
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河北共产党员网讯(记者 张继航 崔建雄 特约通讯员 樊为肖)今年34岁的刘杰，2011年2月到砖路镇潘村小学任教至今，从普通师范生成长为优秀教师，8年来多次拒绝去到更好学校的机会，始终坚守在乡村教育一线。
刘杰说：“我最高兴的事儿就是看到孩子们一天天成长，一天天进步。”
在教学中迅速成长，荣获多项荣誉
2011年定州市第一次公开招聘教师，刘杰以专业第一名的成绩被录用，来到砖路镇潘村小学任教，成为了一年级的班主任。
“虽然曾经有过初中的教学经历，但面对着这些一年级的小学生，之前拥有的教学方式方法似乎完全派不上用场”，为了掌握低年级的教学方式和方法，刘杰真诚向其他教师请教，听课学习，又让老教师听自己的课，给自己挑毛病，指导教学方法。此外，他还积极参加各种教研和培训活动，自己不断充电。
功夫不负有心人，刘杰用一项项荣誉交上一份满意的答卷：2012年4月，他荣获定州市第一届小学语文教师素养大赛一等奖。随后坚持不懈的学习，又取得了一系列优异的成绩：2014学年度被评为定州市教研先进个人；2015年5月，荣获定州市第二届小学语文教师素养大赛综合素养一等奖、课堂展示优胜奖、朗读展示优胜奖三个奖项；2015年12月荣获第四届河北省小学语文教师素养大赛一等奖。
孩子心目中的全能老师
每逢秋冬换季时节，班里总是有很多孩子感冒发烧，请假输液。身为班主任，刘杰深深懂得：学习只是孩子们生活的一部分，孩子们的健康成长离不开强壮的体魄和全面的发展。
当时学校根本没有体育、音乐、美术的专职老师。于是，刘杰又成为了体育老师、音乐老师、美术老师，每天领着孩子们跑步、玩游戏，和孩子们一起学画画。为了给孩子们上音乐课，本身没什么音乐细胞的他就提着个录音机和孩子们一起学唱歌。刘杰成了孩子们心中的“全能”老师，也成了孩子们喜欢的“头儿”，一下课，一个个的往他身上扑，拉着他，拽着他玩。渐渐地，其他班级的孩子也参与了进来。随后，他带领全校学生学习武术体操，就这样，成了所有班级的体育老师。
刘杰一下子成了名人，村里人都知道，学校来了个小伙子，什么都会。
一人身兼六门课程
刘杰所在的砖路镇潘村小学地处偏远，条件很落后，师资一直十分缺乏。一直以来，刘杰都是“一心多用，身兼数职”。
2012年11月，刘杰担任三年级班主任，任课三年级数学、品德的同时兼任了六年级一个班的数学课、另一个班的语文课；2013年6月，他被任命为定州市潘村小学教导主任；9月份，他又担任教导主任，协助校长的各项工作，同时任四年级班主任，任课四年级数学、品社，又兼任了六(2)班数学老师。
2014年9月新学期开学，全校10个教学班，仅剩存11位老师，还包括校长在内。俗话说：屋漏偏逢连夜雨。10月中旬，一位代课老师又因病辞职，直接导致六年级一个班中途缺了老师。学校想了很多办法也找不到代课的。快两周了，学生急，家长急，校长更急。怎么办？不能再拖下去了，思虑再三，刘杰主动找到校长说：“让我试试吧。”就这样，刘杰兼着五、六年级两个班的班主任，同时担任五年级数学、语文、英语，六年级语文、英语、品社六门课程。管两个班，上六门课，刘杰每天从起床忙到睁不开眼。很多朋友都说他傻了，疯了。但当时他心中只有一个想法：六年级的孩子总不能没有老师吧，不能耽误孩子们的学习。
他咬牙坚持着。懂事的孩子们心中明白老师的辛苦，时常送他一些手工小礼物，里面还加上小纸条：“老师，您辛苦啦！”“老师，您一定要注意身体！”“老师，谢谢您！”读着这一句句暖心的话语，刘杰不禁眼睛湿润了。刘杰在他的日记中写到：“为师是一份责任，需要去付出。但，千万别忘了，当你默默付出的时候，也在悄悄地收获着幸福！”
从小学到初中，与学生一起成长
刘杰说：“他最高兴的事儿就是看到孩子们一天天成长，一天天进步。”为此，刘杰多次拒绝了去更好学校任教的机会。就这样，刘杰在砖路镇潘村小学一呆就是六年。他刚开始教的一年级“小屁孩”也都要毕业了。
这时，潘建军总校长又希望调动刘杰去砖路镇中心校负责教学教研工作。刘杰又恳请：“您能不能把我调到初中，我还想教他们！我想和他们一起成长！这是我的梦想，也是我的理想！”2016年9月，刘杰怀着一颗感恩和激动的心和他的学生一起升入定州市悟村初级中学。
来到悟村中学，一切又是一个新的开始。“虽然，新的班集体有那些熟悉的面孔，但也有很多陌生的面孔。而且孩子们逐渐长大，进入青春期，管理方式方法肯定与小学不同。”刘杰下定决心，接着学。有一段时间，由于施工，学校教职工宿舍紧张，刘杰干脆搬到学生宿舍去住。身教胜于言教，他和孩子们一起值日扫地，班级卫生区成了学校的标杆。他自己的被子叠的方方正正的，孩子们也学，逐渐叠成了“豆腐块”。在刘杰的带领下，初一3班多次荣获学校卫生流动红旗、纪律流动红旗；3班男女生宿舍都被评为文明宿舍；3班被评为定州市优秀班集体。
刘杰说：“管理学生最好的办法就是成为他(她)的朋友，敞开心扉的交流，和孩子们一起谈天说地。多一分尊重，多一分关心，慢慢的彼此之间就多了一份信任。有时我觉得我和孩子们已成为了彼此生命中重要的一部分，互相督促，互相鼓励，共同成长。”
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