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幼儿图画故事教学目的： 1.了解幼儿图画故事的特征 2.熟悉其改编原则与方法 教学重点： 幼儿图画故事的改编 教学方法： 讲授法 教具准备： 常规教具 教学内容与步骤： 一、幼儿图画故事概说 幼儿图画故事是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，供幼儿阅读或 成人与幼儿共读的一种特殊的幼儿文学样式。 幼儿图画故事里的图画，不是只起辅助作用的文学插图，也不是故事文字的补充说明。 它是故事的主体，是故事内容的外在表现形式，是用线条和色彩构成形象、传达故事内容的 绘画语言，具有和书面语言、口头语言一样的表情达意功能。 有两点需要注意：一是图画故事不同于连环画，二是图画故事与卡通故事的关系。连 环画通常排版固定，文图分离，图画写实成分较多，文字是图画的补充说明，内容包括文学 名著、成人影视，读者对象为成人和学龄中、后期儿童；图画故事则排版灵活，文图交融， 画法多样，内容为各种幼儿故事，阅读对象为学前儿童。卡通故事，又称为“连环漫话”故 事，与图画故事相比，它画幅多，篇幅长，动感更强，文字极少，常用夸张、变形手法，内 容深浅不一，读者对象也广泛得多。 二、幼儿图画故事的功能 幼儿图画故事的特殊功能主要表现在引导幼儿喜欢读书、养成阅读习惯和提供老少交 流、培养亲子感情两个方面。 三、幼儿图画故事的特征 1.主体的绘画性。 2.整体的传达性。 图画故事的传达是一种视觉的传达。 图画故事的传达是一种整体的传达。 图画故事的传达是一种整体的传达。 3.图画的趣味性。 四、幼儿图画故事的分类 幼儿图画故事根据图画的参与方式和传达方式的不同，可以分成各种类别。 从故事的形式看，可以分为无文图画故事和有文图画故事；从篇幅多少看，可以分为 单幅图画故事、多幅图画故事和系列图画故事；从图画的颜色看，可以分为单色图画故事和 彩色图画故事。 五、幼儿图画故事的改编 这里说的幼儿图画故事的改编，有两层意思：一是把图画故事改编为文字故事，一是 把文字故事改编为图画故事。 把文字故事改编为图画故事 1.改编方法 先通篇阅读故事，把握主题，概括情节，理清故事线索。再根据情节分画面，除了开 头和结尾，应考虑主要情节可以分几个画面，一般以时间、地点变化和人物出场为依据，也 可考虑以角色的远、中、近景为依据。然后拟出每幅图的文字，绘出各幅图画。最后把文字 镶入画中空白处。 2.绘画要求 要注意主体的绘画性和整体的传达性，包括构图合理、主体物突出，造型生动、要有 动感，色彩明亮、着色饱满等。 3.文字要求 文字要精炼、准确、生动、浅近、连贯，要与画面内容一致，要形成和谐语流，通篇 好读。 把图画故事改编为文字故事 首先，认真观察图画，特别要注意细节，包括陪衬物和背景物。 其次，根据画面内容进行合理想象。 最后，根据角色形象决定改为哪一种故事，并按不同类型的幼儿故事的写作要求进行 改编，注意详略安排，突出重点。 六、布置作业： 把一则文字故事改编为图画故事，并在班内评比。
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