* 春天到了，大地一片生机。在这春暖花开的季节里，幼儿获得了身体运动更充分的条件。大自然的季节变化为幼儿提供了丰富的认知对象。为了增进幼儿对大自然的情感，培养求知欲和探索精神，我们设计了“春天来了”这一主题，并以本主题为中心，扩散编制了主题活动网络。 在编制主题网络时，涉及健康、语言、社会、科学、艺术等各发展领域，包含了于本主题有关的音乐、舞蹈、文学、美术、数学、游戏等内容。从这些内容中我们精选出一部分，合理搭配、整理，编排了单元活动计划表，以保证教师围绕主题，有计划，有步骤地开展教学活动。与其相匹配，我们还设计了五个区域活动，来满足幼儿自由探索的愿望和兴趣。 “美丽的花蝴蝶”、“小草变绿了”、“我和小树做朋友”、“挖野菜”，综合教育活动案例等，则引领教师设计和组织其他教育活动。 《幼儿操作材料》能够帮助幼儿巩固所获得的新经验、新技能，它在卡通人物“剪刀燕”的指引下，在幼儿面前再现了美丽的春天。 主 题 前 的 筹 备 教师、家长及幼儿收集的部分图片（一） 主 题 前 的 筹 备 教师、家长及幼儿收集的部分图片（二） 积极探索春天的秘密，主动讲述自己的发现 培养幼儿感到春天的到来和春天的美好。 知道植物是动物和人类的朋友，感受植物的生命力 积极参加体育活动，提高基本活动能力和运动技能，增进身体健康 在生活中感受数字，知道数字与人们的日常生活有密切的关系 愿意参与本主题活动的讨论，大胆与老师、同伴交流。 主 题 活 动 标 目 花 草 树 春天里的植物 美丽的花蝴蝶观察蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的外形特征及生活习性 小蝌蚪找妈妈 让幼儿观察蝌蚪的变化，初步了解青蛙成长的过程及外形特征 小草变绿了探索发现各种各样的小草，了解小草的生长与变化情况，知道爱护草坪 我和小树做朋友 初步了解树和人类的关系，激发热爱大自然的情感，培养幼儿爱护树木的良好行为 春游 通过春游观察春天，使他们发现和欣赏大自然的美并学习儿童诗《春天说了什么》 认识野菜 认识几种常见的野菜，知道其名称，了解其外貌特征。 主 题 周 计 划 典型案例 活动名称：美丽的花蝴蝶 活动目标： 1、观察蝴蝶，体验观察的乐趣 2、了解蝴蝶的外形特征及生活习性 3、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景 活动准备： 活动前组织幼儿观看有关蝴蝶的图书、画册或录像 蝴蝶标本若干 歌曲《蝴蝶找花》 画笔、幼儿操作材料 活动过程： 一、出示蝴蝶标本，引导幼儿观察。提问： （1）喜欢蝴蝶么？为什么？ （2）蝴蝶长得什么样子？它美在什么地方？ （3）数数它有几片翅膀？你在蝴蝶身上能什么颜色？ 二、分组活动讨论： 教师先放歌曲《蝴蝶找花》让幼儿欣赏，幼儿分组讨论在歌曲里蝴蝶出现在什么地方？蝴蝶生活在什么季节？引导幼儿回忆，生活中在什么地方见过蝴蝶？什么样子的？蝴蝶都有什么颜色？ 三、创编动作 1、教师指导右耳根绝歌曲内容创编动作，大胆表现。 2、幼儿自选角色，自选伙伴，自编动作，为大家表演。 四、动手制作 1、小朋友练习使用剪刀、动手尝试用橡皮泥捏蝴蝶、在纸上使用油画棒给已有的蝴蝶图案天色、动手操作折纸蝴蝶。 2、教师组织将幼儿作品展览出来，相互欣赏 五、游戏：谜语 身穿花衣爱打扮 一对翅膀光闪闪 不会唱歌爱跳舞 花丛里面跳得欢 （蝴蝶） （活动总结与分析）本节课主要让幼儿了解蝴蝶的外貌特征及生活习性，培养幼儿观察能力，激发幼儿兴趣。通过谜语游戏使幼儿更深刻的记住蝴蝶。 活动名称：小蝌蚪找妈妈 活动目标： 观察蝌蚪变化，记录蝌蚪生长情况，初步了解青蛙的外形特征及生长过程 理解故事《小蝌蚪找妈妈》情节，尝试复述故事 活动准备： 童话故事《小蝌蚪找妈妈》 《小蝌蚪找妈妈》相关录像 蝌蚪头饰、鸭子头饰、鱼儿头饰、乌龟头饰、白鹅头饰、青蛙头饰各一个 4、幼儿操作材料——橡皮泥 活动过程： 一、童话故事《小蝌蚪找妈妈》，提问： 师：小蝌蚪最开始是什么样子的？ 幼：（自由回答）大脑袋，长尾巴。 师：小朋友们一起学一学蝌蚪是怎样游的？ 幼：（幼儿自由发挥） 师：小蝌蚪在找妈妈的时候都遇到了谁？ 幼：（举手回答）鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈 二、观看录像《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿仔细观察蝌蚪的生长过程 师：小蝌蚪先长出了哪两条腿？然后又长出哪两条腿？ 幼：（引导幼儿回忆片中情节）先长出两条后腿，再长出两条前腿 师：小朋友们真聪明！小蝌蚪长出了四条腿，那它的尾巴呢？ 幼：尾巴不见了。 师：小蝌蚪最后变成了什么？ 幼：小青蛙 三、游戏 播放音乐，由幼儿带上头饰，从小蝌蚪寻找妈妈开始遇到鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈，让幼儿更深刻的理解蝌蚪变成青蛙的过程。 四、儿歌《小蝌蚪》 小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。咦！变成一只小青蛙。 （活动总结与分析）通过故事和相关录像，让幼儿更直观的观察蝌蚪变化，了解蝌蚪的生长过程。用儿歌激发幼儿学习兴趣，使幼儿在看中玩、玩中学，多方面了解蝌蚪变化。 活动名称：小草变绿了 活动目标： 1、丰富有关小草的知识，了解小草生长与变化的情况。 2、通过探索发现各种各样的小草，注意野草和种植草的不同，知道爱护草坪。 3、初步理解小草与人类，动植物及环境的生态关系。 活动准备： 1、课前带领幼儿到周边找一处野草较多的地方，让幼儿摸摸柔软的叶子，闻闻小草的清香，在大自然的怀抱里感受春的气息。 2、收集有关小草和人类、动物、环境的图片或录像。 3、画笔，幼儿操作材料。 活动过程： 一、户外观察 今天我们一起去户外找小草，仔细观察感受，把你们的发现告诉大家。（幼儿分组观察，教师个别指导） 二、观察后的提问 1、春天来了，小草变成了什么颜色？气味如何？ 2、小草是从怎么长出来的？ 3、你认识哪种草？知道他们叫什么名字吗？ 4、你知道哪些什么动物喜欢吃草吗？ 三、引导思考 1、这么多的草是从哪里长出来的呢？是他们自己长出来的，还是人们种的呢？ 2、草坪里的草和野草有什么不同？ 3、我们应该怎样保护草坪？ 四、动手操作 指导幼儿拿起小画笔，按《幼儿操作材料》中的要求，为城市、草原增添绿色。 （活动总结与分析）通过了解小草的生长，使幼儿感受大自然，增强幼儿的保护环境意识，从而提高幼儿全面素质。 活动名称：我和小树做朋友 活动目标： 1、到户外观察春天的树木 的变化；认识几种常见的树。 2、提高观察力、想象力和 动手操作的能力。 3、知道植树能抵御风沙，培养环保意识。 活动准备： 带领幼儿到户外观察树木，让幼儿在视觉、嗅觉、触觉上都感觉到树木的存在。 活动过程： 一、感受树的存在 教师带领幼儿到园内或者附近，找一个比较熟悉或者喜欢的树做朋友。让幼儿摸一摸树皮，闻一闻树的气味，抱一抱大树，找一找树木长出的幼芽，观察树木投下的阴影。和幼儿一起讨论树的重要性。 动 手 操 作 二 请小朋友用自己的画笔跳出喜欢的颜色给树画像。 2.画像时，可以观察后记忆着画，也可以找自己喜欢的树木图片临摹。 3.作画前，提醒幼儿仔细观察书的每一部分：树干、树皮、树枝、嫩芽以及树根。 4.把画好的作品展示出来，小朋友们相互欣赏。 三、歌曲欣赏与学习 《大树妈妈》 活动名称：春游 活动目标： 1、通过春游观察春天，大仙和欣赏春天的美。 2、整理春游采集的树叶，学习制作标本。 3、学习儿童诗《春天说了什么》 活动准备： 带领幼儿到户外，感受春天的到来，准备树叶。 活动过程 一、谜语导入 一只小鸟穿黑袄 尾巴尖尖像剪刀 又衔泥来又衔草 屋檐下面把房造 ——燕子 二、感受春天的到来 师：小朋友们，你们知道这是什么吗？ 幼：小燕子 师：我们班的小朋友真聪明！燕子飞回来了就说明春天来到了！现在呀，老师带小朋友们去外面观察观察，春天是什么样子的？ （用视觉、听觉、嗅觉让幼儿看、听、闻来感受春天的到了） * * *
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