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探密行动二：枫叶为什么会变色？
在开展枫叶的项目活动中，孩子们总是在好奇同一棵树、同样的叶子，为什么颜色有那么多的不同。我们决定带着孩子探索新的信息来源“叶子为什么有的是为变色”围绕这一话题展开深入的探讨。
1。幼儿说
2。科学实验
第一次实验发现 甜甜：把叶子捣碎放入有气味的水，过了一会儿，有气味的水变了颜色。
翔翔：叶子捣得碎、放得多，水的颜色就深。
嘟嘟：叶子本身就有气味和颜色。
第二次实验发现 妹妹：再加点热水，颜色会变得更快。
汉堡：实验后应该把实验品盖上保鲜模。
包糖：水里已经有颜色了，但是试纸上的颜色并不明显。
第三次实验发现 试验用的纸要放在叶子水里久一些，不要马上拿出来。
放得久，会出现两种以上的颜色。
教师小结：秋天到来时，白天缩短而夜晚延长，这使树木开始落叶。在落叶之前，树木不再像春天和夏天制造大量的叶绿素，并且已有的色素，比如叶绿素，也会逐渐分解。这样，随着叶绿素含量的逐渐减少，其他色素的颜色就会在叶面上渐渐显现出来，于是树叶就呈现出黄、红等颜色。
探密行动三：对叶子不一样的认识
在认识枫叶的活动中，因为枫叶形状的特别，孩子们始终对枫叶的叶脉最感兴趣，那么枫叶和其它树叶的结构到底有哪些不同呢？为让孩子们更好的观察、认识枫叶与其它叶子的叶脉，发现叶脉的生长规律及作用，带着学习、探究的任务，孩子们制作了好玩又漂亮的叶脉书签。
孩子们将制作小组分成了枫叶组与其它树叶两组进行探究。
“叶子上的叶肉怎么去掉呢？”
“我们可以用手搓一搓。”
“用小刀刮一刮呢！”
在失败之后发现这些方法都不行。怎么样才能让叶肉变软一点呢？老师和孩子们一起上网寻找制作方法。把叶子放在水里煮加小苏打或消毒水，就能让叶子变软、变透明，这是真的吗？孩子们决定一起试一试！
开心：“哇，水开了，叶子浮上来了。”
张凯：“水变颜色了，先变绿，后变黄，又变综色，最后变成黑色啦”
昊昊：“我发现，煮叶子的水有一种茶叶的清香味”
朱成：“老师，我发现枫叶和硬一点的树叶比较耐煮，软的叶子一煮就破了。”
在煮叶子的过程中，孩子们就有了这么多的发现。叶子煮好了，叶肉怎么去掉呢？孩子们在生活区发现了小牙刷，用小牙刷在叶子上轻轻的刷一刷。
甜甜：“呀！我的叶子刷破了。”
翔翔：“你刷的是不是太用力了呀，要轻轻的刷，我的有一点成功了。”
汉堡：“我的也有一点成功了，要顺着这个条纹去刷，才不容易破哟。”
汉堡：“我的也有一点成功了，要顺着这个条纹去刷，才不容易破哟。”
虽然，第一次的尝试孩子们失败了，没有制作出完整、成功的叶脉书签，但是他们很认真的观察，很投入的制作，有了许多心得和发现。回到教室后，许多孩子继续努力的探索、尝试，小小的叶脉书签的制作过程每个步骤都是孩子们亲身经历和实践操作的，他们在实践中探索，在探索中思考，在思考中成长。相信下一次我们的叶脉书签一定会成功！
老师的话：
秋天是个色彩斑斓，越来越美丽的季节，更是一个满满收获的季节。在追随叶子的活动中，孩子们对于叶子的好奇与问题正是他们认知大自然的过程，从开始对叶子颜色的好奇引发对常绿树和落叶树的探密，又通过科学实验来解密叶子为什么会变色？到收集树叶对自己最想探究的枫叶展开系列探密行动；再到叶脉书签的制作。这探索的过程中，我们一路支持孩子，和孩子们一起通过提问、探究、验证的方式寻找自己想知道的答案，让孩子们在共同的探讨中解决问题、获得真知、体验乐趣，浸润秋天。
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