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有关轴对称的小故事对称性在自然界中的存在是一个普遍的现象。99％的现代动物是左右对称祖先的后 连海葵这种非左右对称动物的后代，也存在对称性；对称性甚至在左右对称和非左右对称动物分化之前就已具有?? ??在植物界，我们有多少次惊异于那些具有完美对称性蕨类、 铁树的叶子和娇艳的花朵？ 生命里如果没有对称性会是什么样子呢？如果动物只两条腿，要么象人一样令人畏惧； 要么不能生存。如果人不是左右对称，只有一只眼睛、一只耳朵和半个脸?? ??世界就不再 美好了。 人具有独一无二的对称美，所以人们又往往以是否符合“对称性”去审视大自然，并且 创造了许许多多的具有“对称性”美的艺术品：服饰、雕塑和建筑物。 对称性对于人，不仅仅是外在的美，也是健康和生存的需要。如果只有一只眼睛，人 的视野不仅变小、对与目标的距离判断不精确，而且对物体的立体形状的认知会发生扭曲。 如果一只耳朵失聪，对于声源的定位就会不准确：因为当人对声源定位时，大脑需要声音对 于听者的方位仰角线索，也需要到达左右耳间的时间和强度差线索。对于野外生存的动物， 失去声源定位的能力，意味着生命随时会受到威胁。左右手脚需要默契的配合。对于花朵， 如果花冠的发育失去对称性，雄蕊就会失去受粉能力，不能传种接代，物种将绝灭。 生命从最原始的单细胞动物向多细胞后生动物演化，最早拥有了以“对称性”为特征 的复杂性： 例如从单倍体生物到二倍体生物。二倍体生物都能进行两性繁殖，有雌有雄；每个个体 都有来自于父母的染色体和相应的基因，虽然隐性基因并不表现出来。在越来越多基因被克 隆出来以后，寻找控制对称性状的基因，成为寻找新发现的有力线索。一般相信，某些对称 性状是有若干对基因所控制的，也决定某些非对称性状的特化。 在科学研究中，对称性给科学家们提供了无限想象的空间，也是揭示新发现和否定错误 观念的手段。生命科学家不止探讨认识生命活动的本质，而且也探讨存在于生命中的美、为 什么这么美？ 人大脑的两个半球，从它们的沟回和细胞排列层次看，非常相似，具有完美的对称性； 这种对称性之于两手、两脚的对称性无异，似乎功能应是一样的。美国科学家斯佩里从1960 年代初开始，对癫间病人实施胼胝体切断手术，把大脑一分为二，发现它们能独立工作，功 能并不一样。这一成果开创了心理学和脑功能定位研究的新纪元，他因此于1981 年荣膺诺 贝尔医学奖。随着功能核磁共振、光学成像和PET 技术的发展，人类对大脑功能的分化定位 的认识有了长足的进步；从功能上看，左右大脑是完全不对称的。但是在低级中枢，间脑、 脑干、小脑和脊髓，在功能和形态上都表现完美的对称性。 虽然对称性—左右对称或圆形对称的起源至今仍是一个迷，但是循着“对称性”的思 路，我们可以找到许多非常有意义的生命科学课题。为什么雌果蝇能通过翅膀的摩擦产生声 音吸引雄果蝇交配，而雄果蝇刚好在第二个触角有分化的听器官接受声刺激；反之，雌果蝇 没有听器官，而雄果蝇不会发声音？再如，既然神经元的兴奋特性取决于突触后膜受体通道 的特性和神经突触前膜所释放的递质特性，为什么在形态上，神经系统中兴奋性的突触是非 对称的，而抑制性突触是对称性的？ 高效能学习的八大学习方法 方法一：目 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安 排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法 正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订 学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时 计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。 方法三：兴趣引导法 使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要 只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。 方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。 爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。 时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只 有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。 方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑—有疑—解疑—无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个 为什么”的习惯。 作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组， 创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。 方法六：笔 笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。 方法七：全 打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性， 培养良好的预习习惯。 方法八：高 一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45 分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。 专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。 同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。
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