初中语文老师教育故事案例

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精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 初中语文老师教育故事案例教育案例实际上是教育的实例,对于研究学生的行为习 惯、理想信念、价值取向具有较强的现实意义和深远的历史 意义。下面是大家整理的初中语文老师教育故事案例，一起 来看看吧! 初中语文老师教育故事案例一 尊重的魅力 世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是如此，由于 遗传、性格、环境、生活习惯等因素的影响，在学生身上存 在很多差异。有的听话懂事，有的倔强顽皮;有的聪明伶俐， 有的迟钝呆板。教师应该承认差异，尊重学生差异，在教育 教学过程中要讲究方法，要善于抓住孩子的闪光点，要因材 施教，下面是我教学生涯中的真实事例。 记得这是几年前的一节课，我在五一班上科学课,介 绍到哥白尼时，突然发现一位同学颤颤巍巍的举起了自己的 小手，好像还不敢举似的，我很奇怪，他今天这是怎么了? 一个平时不注意听讲、不愿意学习、从来就没举过手的他难 道会知道相关知识?我说：“何峰同学，你知道哥白尼是怎样 的一个人吗?” 他说：“哥白尼，波兰天文学家、日心说创 立者，近代天文学的奠基人。哥白尼在《天体运行论》中详 尽的说明了天体是圆的。” 他的回答出乎我的意料，我对他的回答也作出肯定并表 扬了他，教室里响起了雷鸣般的掌声，这时我观察到他快速 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 而又细微变化的眼神：高兴?感激?总之非常复杂，据同学们说，老师以前很少提问他，就因为他是别人眼中的“后进生”， 没想到，下课时他主动跑过来：“老师您好，谢谢您提问我， 也谢谢您知道我的名字。”说实在话，向他这样“出名”的 学生全校教师中又能有谁不认识呢?当时我有点惊讶，没想 到他会有这样的举动，于是我就想，这个学生不是不可救药 的!我应该对他充满信心，拉他一把，在我的尊重、表扬以 及激励下，他各个方面的表现出现了前所未有的变化，现在 这位同学已是许多学生羡慕的对象了! 人人都有追求完美、 受人尊重和得到信任的需要。正因为我尊重这位学生的人 格，信任他，尽管当时我感觉他不一定能知道，我还是提问 了他，所以在他看来这位老师非常尊重我，不因为我各方面 表现不好而忽视我，所以才会有他后来的上进!所以我说， 尊重是教育的前提。尊重学生，就要尊重学生的人格。过去 当学生调皮不听话时，有些老师总喜欢以体罚的方式以 示惩戒，以威严换取尊严。但事实证明，这种所谓“尊严”， 不过虚有其表。只有当老师充分尊重学生的人格，并以其高 尚的品德和真诚的情感付诸教育，这样才能赢得学生的信任 和尊敬。 尊重的魅力是无穷的! 初中语文老师教育故事案例二 ——在赏识中求发 精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 这学期开学初，学校把原来的八年级14 班打散到各个 班级，我班共进入五名同学。因为原 14 班的孩子有相当一 部分比较调皮，对这分进来的五名学生，也不太了解他们的 具体情况，所以只是在慢慢观察。经过一个多星期的了解， 发现新来的王鹏，既不交作业，上课也不好好听课，总是无 精打采的样子。第一次化学考试只考了 40 分，全班不及格 的很少。化学老师找到我，要叫家长。对此我联系了他的家 长，孩子面对家长时，也是满不在乎，连自己化学考多少都 不记得了。经过沟通发现该家长几乎对孩子的学习不过问， 理由是孩子住校。听到家长这样的回答，我感到非常失望， 同时也为自己班主任工作的开展感到无比的困惑。 在平时的教育教学中，对他不交作业的这种情况也时常 批评，但适得其反，他什么也没有听进去，还是照旧。为此 我特别犯愁，因为我们本班学生很少有这样的，我担心他的 这种行为会影响其他学生。这种担心还是发生了，给我的感 觉是有一些学生开始不交作业了，特别是原来就不爱交作业 的学生，在其他课上有老师反映相当一部分学生总是趴在桌 子上，上课效果很差。在一次语文课上，我说话的语气较重， 他一直目视着我，好像很仇恨，昂着头直说：我不会做!就 差和我对骂了，我在心里嘀咕：这孩子真不是好惹的啊! 从这个孩子的身上我开始反思：自己带班两年多，班上 没有这样跟我反抗的孩子，一时出现还真接受不了。但既然 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 出现了也得接受，也许原班的孩子一样是在反抗，只是默默的不出声罢 了。想想平日对孩子们的态度，总是喜欢批评他们，一有错 就是大声的呵斥，甚至有时太不顾及孩子们的感受，孩子们 是很畏惧我，但我离他们的心也是越来越远。我想是该换种 方式对待他们，平时的呵斥要减少一些，特别是对待像王鹏 这样逆反心理强的孩子，更是要软硬兼施，要有足够的耐心。 在一次闲聊中，我从王鹏原班主任出了解到这孩子学习不 行，但劳动挺积极。鉴于我们班开学之初，室外卫生总是扣 分，再加之室外劳动委员已经为班级服务两年了，借此理由 我改选王鹏为我班室外劳动委员。在改选之前，我和他进行 了交谈，征求他的意见，询问他是否像担任室外劳动委员。 我的话音刚落。他立马说可以。我当时心想，看来他还是挺 乐于干这个工作的。 在以后的时间里，我看他每天早晨来的也早，一进班第 一件事情就是拿着扫把提醒室外值日生去打扫卫生，别的同 学都干完回来了，他还在外面守着，等待检查。几个星期下 来，班里的卫生保持良好，再没扣过分。为此我在班里表扬 王鹏，我发现他有些脸红了，很不好意思。表扬归表扬，但 他的学习还是没有起色。私下我又找到他，和他聊天。询问 他是否适应新的班级，他只是笑着。我说：你既然担任班级 劳动委员，就得起到带头作用。这种带头不光是劳动上还有 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 在学习上，希望你能严格要求自己。希望你能把劳动的积极性放在学习上，既然老师信任你，你要努能辜负老师对你的 信任。我不希望前面在表扬你，后面又要因为作业的事情批 评你，这样班主任的工作很难开展，长此以往，你在同学中 的威信也就没了，以后在劳动中谁还会听你的 指挥。听完我的话后，他点了点头，希望他真的可以领 悟了一些。 谈话之后，我发现他还是有一些变化的，作业 开始交了，虽然不是很完整，但还是有所改变。因为他的一 点进步，我在班里及时的表扬他，看到他的进步，我也很高 兴。有一天他突然跑到我跟前说：老师，我想管理班里的跑 操，我觉得班里跑操有些乱。我说让我考虑一下吧，最后征 求班中学生意见，他们集体说好。为了不打消他的这种积极 性，我也就勉强同意。时候他依然那样积极，学生也乐于接 受他。在让王鹏有事可干的情况下，充分发挥他的特长，一 举两得，他的能力得到培养，班级的管理走向正轨，最主要 的是他找到了自信，找到了努力的方向。现在的王鹏，作业 都能按时上交，就拿语文听写来说，现在不再不交听写本， 而且能听写一部分。我也会不断的鼓励他，争取能学多少算 多少，尽自己最大的努力。经过近两个月的努力，王鹏已经 真正融入10 班，能像其他孩子一样，认真听课，完成作业。 只是源于他的基础薄弱，成绩还是不太理想，但想要改变这 种现状不是一蹴而就的，需要一些时间。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 转化向王鹏这样的“问题学生”是一项既艰苦又令人愉快的工作，虽然有时效果甚微，但只要我们去亲力亲为了， 就会有一种喜悦感。作为一个教师要始终明白自己的职责， 教书育人，不放弃任何一个学生，“每个学生的身上都蕴藏 着他独特的个人潜能，教育的责任在于把它挖掘出来，把它 发扬光大，以不断提升他的生命意义”。因此，在以后的教 育教学工作中，我需要转变教育观念，改进教育方法，心平 气和的对待每一位问题学生，用自己的耐心去感化教育每一 题学生”，并且擦亮慧眼发现学生的闪光点，以一种赏识的眼光去看待他们，因材施教。只有这样，才能更好地转 化“问题学生”，让这些“问题学生”变“后进”为“先进”， 充分发挥他们的优点，释放他们的正能量。 作为教育工作者，作为班主任应以赏识的眼光和心态看 待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉，使 他们有一种归属感。也正由于有了老师对他的信任、尊重、 理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信，才让他们觉 得自己还是有优点的。让每一个学生都健康向上地成长、快 乐地学习，这便是我们教育的最终目的! 初中语文老师教育故事案例三 新一届的高一新生 军训又开始了，每次接收高一新生我都会通过军训来对学生 进行观察了解，初步了解学生的个性，以帮助我在今后的班 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 级管理中做好准备，通过军训的观察可以了解哪些学生责任心比较强，哪些学生纪律性比较好，以此确定班干部以及今 后重点关注的后进生。 通过几天的军训有一个学生逐渐进入我的视线，在站军 姿的时候这个学生总会搞些小动作，比如脚在抖动，手在前 后晃动，有时脸上不自觉地露出一些坏笑。教官发现时就把 他单独叫出来当着大家面站在一旁，他好像跟教官过不去， 当教官不注意就会扭动身子，有时也坏笑，弄得其他同学也 会跟着笑起来。教官实在怒不可遏的时候就罚他跑步!但是 情况却没有什么好转! 这个学生叫蒋某某为了学生隐私我暂且这样叫他，我 查了他的入学成绩，是班里的中等偏上的学生，学号是 19 号，档案里老师的评价也没有特别的地方，我注意到他是初 三才转学来的。于是我抽空就找他谈，问他是不是对现在情 况自己有什么想法?包括学校，军训，教官，老师，同学等 等有什么自己想法没有?他一般问题都不回答，但他最后表 示自己会做好的，对一切没有什么意见。后来他脸上的坏笑 基本不出现了，但是有时会有些动作不规范被教官处罚。我 认为他已经态度上已经有进步了，也就没有继续找他谈话。 开学以后，没过多久老师又想我投诉，坐在最后一排的 一位男生总是在那里坏笑!根据几个老师的描述，我知道， 那个坏笑的男生又是他!于是我再一次找他谈话，但是他表 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 示自己并不是对老师不满也没有别的意思，说自己会改的。我再一次相信他了，并且鼓励他，相信他能成为最好的学生。 但是几乎所有的科任都认识他了，还是因为他在课堂上对老 师的怪笑，甚至年级长也认识了他，他还顶撞年级长。我再 次找他谈话，问他怎么回事，他说年级长说他没有家教，怎 么说他都可以，但不能说她妈妈!我意识到要找她家长过来 谈谈了，找她联系方式的时候，我才发现，父母一栏当中只 填了妈妈的名字以及联系方式，于是我联系了他妈妈。但是 电话一直没有人接。联系打了三天电话，电话那头才有人接 了。原来她妈妈这几天由于身体原因一直在住院!我向她说 明了蒋某某入学以来的表现。接下来的第二天，她妈妈来到 我们办公室，一见到儿子，就失声痛哭起来，指着儿子哭诉 起来!“我容易吗?!送你上学的时候你是怎么答应我的!”， 蒋某某在旁边低头默默流眼泪。原来蒋某某的父母离异，现 在妈妈一个人抚养他，他在初中经常犯同样的毛病，总是受 到老师的批评，他非常自卑，也受到同学排斥。后来母亲特 地从外地把他带到广州，但是问题还是没有解决，后来经医 生鉴定他属于多动症!有些行为自己根本无法控制，比如说 脸上的怪笑。由我也是第一次遇到这种情况，暂时也不知道 该如何处理，于是只能安抚她妈妈答应她一定会帮忙教育蒋 某某的，叫她放心，不需要太担心。 多动症，对于我来说是一个陌生的名词，于是我向学校 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 申请对他进行心理辅导。为了不伤他的自尊，首先征求了他个人意见，同时向其他同学保密，也跟所有的科任老师说明 了他的情况，其他老师也对他的情况也表示理解和同情。在 多方的努力下，蒋某某后来虽然偶尔会犯同样的毛病，但情 况一天天的好转，高一结束后，他被分到了其他的班级，我 也及时把他的情况介绍给高二的班主任! 高三毕业时，虽然他不在我班上，但是毕业时，我还是 收到了他的毕业礼物，一封由衷的感谢信!他表示，“老师是 你不离不弃，让度过了那段灰暗的日子。”能够让一个学生 从心里阴影中走出来，帮助他健康成长，我也无比欣慰! 反思：解决学生的问题需要家庭学校老师三方的沟通努 力，找到问题的根源才能真正解决，想当然、简单、粗暴的 方法不利于学生的成长教育! 猜你喜欢： 1.初中语文教学故事 2.中学语文教师教育叙事 3.初中教育案例分析 4.初中语文案例范文

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