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我想从三个方面谈谈我的见解：一、孩子的天赋成人不要用自己的视角去抹杀。孩子天生就是个会讲故事的语言天才，比如我的小外甥女，她这样形容我的母亲：圆圆的外婆（身体胖），她不说胖，当然她可能还不懂得胖的意识，但她说圆圆的，多有意思的比喻，我们成人这个时候可以给她讲解圆圆的和胖的关系，但你不能告诉她这么说不对。他们无意中会说出很多不可思议的，不按照成人常理的用语，你尝试着把他们整理出来都可能是一篇好故事。二、闭门造车写不出好故事。好的故事是充满创造力和想象力的故事，孩子的创造力想象力绝对不是空穴来风，他们是通过自己获得的信息天马行空结合在一起而成的，这信息的获取不是在家里待着，拿着游戏机或几本故事书就能得来的，他需要与自然、社会、与不一样的人和事去接触了解才能形成自己的信息系统，在他们的世界里可能很微小的一只昆虫都能成为他们写故事的素材。三、沟通很重要。孩子如果对某些素材非常感兴趣，家长要引导他去对他感兴趣的素材进行描述和想象，甚至你要去配合他一边讲一边去扮演某些角色。故事是先讲出来才写出来的，孩子脑袋里的那些妙趣横生的想法，成人要鼓励他讲出来，如果想让他写出好故事就把他说的录下来，当然孩子的故事可能在成人的分析世界里逻辑性啊、语言的组织能力啊、语法修辞可能都觉得不完善，甚至有成人还会挑剔孩子写的故事中心思想不明确等等等等，我个人认为这真是破坏了一个完美的童真世界。只要孩子没有非常不正确的、恶意不善的想法语言，我认为家长经过适当的引导就是一个挺好的故事。四
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