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中班成语教案设计意图

时间:2020-08-08

幼儿中班成语故事目标

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篇一:中班语言教案 赖巧芳中班语言教案《望梅止渴》 赣县育苗幼儿园 国培二班 赖巧芳 活动名称:望梅止渴 活动目标: 1、学习成语故事“望梅止渴”的含义,理解故事内容,理解词语 “望”“止”“沉思”的含义。 2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。 3、初步体会成语的结构特点,对成语感兴趣。 活动准备: 1、梅子每人一颗。 2、幼儿用书、教学挂图 60—44、磁带/cd 活动过程: 1、品尝梅子,通过提问,激发幼儿对故事的兴趣。 教师:你吃过梅子吗?你感觉吃梅子的时候有什么感觉?(请幼 儿品尝梅子,说说自己的感觉。) 教师:你听过有一个成语,叫做望梅止渴吗?我们一起来听一听 这个故事。(如果有幼儿知道这个成语,可以鼓励他说说自己对成 语的理解。) 2、教师讲故事,引导幼儿理解故事内容。 教师出示挂图,讲述故事,引导幼儿初步理解故事。 教师:故事的名字叫什么?故事讲的是关于谁的故事? 教师:究竟什么事望梅止渴呢? 教师再次进行讲述故事,边讲述,边提问,帮助幼儿进一步理解 故事内容。 播放故事 cd,请幼儿看着图书,进一步理解故事。 请幼儿打开幼儿用书,看着图书,试着说一说望梅止渴的故事。 3、通过讨论,懂得遇到困难要动脑筋想办法。 教师:你还知道哪些成语?它是什么意思? 4、拓展经验,进一步了解成语。 鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。 引导幼儿初步了 解成语的结构特点。篇二:中班语言与交流教案 语言与交流领域目标要求 中班下学期 教育活动设计 月日 教育活动设计 月日篇三:幼儿园优秀教案大班美术活动设计 各种表情的人 中心幼儿园 〔活动由来〕 人类的感情细腻深刻,表情丰富多彩。一方面,幼儿很小的时候对 成人的表情就特别敏感,大班的孩子对他人表情的变化更加敏感, 有的幼儿在看到他人某一种表情时会感到特别好玩,故意让对方再 现这一表情,他们开始“研究”表情了。另一方面,在幼儿园三四年 的集体生活中,幼儿和同伴之间发生了无数喜怒哀乐的故事,他们 对表情和心情的关系很自然的建立了一定的关联。在这一前提下, 如何让幼儿进一步体验表情和心情的关系,并初步学会调节自己的 情绪和行为以促进心理建康呢?因此,在进行《特别的我》这一主 题活动的过程中,我开展了这一系列活动。 〔活动目标〕 1、体验人的面部表情(主要是眉毛、眼睛和嘴巴)的变化和人的心 情的关系。 2、能以绘画的方式再现人物的各种表情(笑、惊、惧、哭、怒、愁 等)。 3、对与表情、神态相关的成语感兴趣,产生认读、理解的愿望。 4、知道人人都有积极情绪和消极情绪,初步学会用恰当的方式调节 自己的情绪。 〔活动准备〕小镜子人手一面、水彩笔、废旧报纸、 绘画纸;黑板、粉笔。 〔活动过程〕 1、对比观察人笑和哭时的不同表情。 (1)教师讲个笑话。请孩子观察教师和小朋友大笑或微笑时的表情。 请幼儿说说老师或小朋友大笑或微笑的时候,眉毛、眼睛、嘴巴是 什么样子的。 (2)观察幼儿哭的相片。请幼儿说说哭的时候,他的表情是怎样的。 (3)幼儿和教师一起小结两种表情的不同。 笑时,眉毛扬起,眼睛弯弯的,嘴角上翘。 哭时,两眉呈八字形,眼角下垂,嘴角下垂。 教师一边小结一边在黑板上画出两种不同的表情。 2、幼儿人手一面镜子,观察自己不同的表情(笑、哭、生气、惊讶、 悲愁等),并及时画出来。教师适时指导。 教师可提供几个场景,帮个别幼儿产生相应的情感,表现该种表情。 比如: 你正在搭建高楼,忽然一个小朋友把你的高楼弄塌了。这时候你很 生气(提醒幼儿看看自己或别人的表情)。 你知道吗?我们这么大的小朋友一般只能认识几百个字,可是有一 个小朋友他能认识三四千个字,他不仅能看一般的书报,而且能读 我们中国的四大名著!听了我讲的这个故事,你心里感到怎么样? 吃惊。(提醒幼儿看看自己或别人的表情) 3、展评作品。 (1)请几名幼儿讲讲自己的作品。 (2)幼儿相互赏评。 〔延伸活动〕 区域活动: 交谈区――不高兴时怎么办?该活动也可以进行集体活动 活动经验: 知道人人都有积极情绪和消极情绪,初步学会用恰当的方式调节自 己的情绪。活动材料: 图画故事《丁丁的一天》、情景图《怎么办》、办法统计纸若干。 规模:6 8 人。 教师指导: 教师介入以问题或事例引导幼儿阅读、思考。重点引导幼儿明白要 讲道理不能耍赖、学习用一定的方式排解、发泄消极情绪(如与知 己交流、艺术转移、不伤害他人的其他方式的发泄等)。 阅读区――表情成语集锦 活动经验: 1、感受、体验人的情绪变化和面部表情的关系。 2、对表情情感成语感兴趣,产生认读、理解的愿望。 活动材料: 教师自制图画书《丰富的表情》、表情成语集锦(教师和幼儿一起 搜集)、表情成语故事、字卡。镜子六面。 活动规模:4 6 人。 教师指导: 1、幼儿能否结伴学习、充分交流,遇到困难能否主动寻求同伴或老 师的帮助。 亲子作业: 1、人物表情书或人物表情故事书。 2、亲子搜集:好玩的漫画表情。

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