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本网讯（黄欣）伴随着课程改革的深入和《3－6岁儿童学习与发展指南》的推进，为提高青年教师的教育教学研究、总结教学经验的能力。近日，县幼儿园开展青年教师“讲述自己的教育故事”交流活动。
“活动案例剖析”“课堂教学故事”“特殊儿童教育故事”“学科教学感悟”“户外活动体会”“生活活动觉醒”“家园共育”……一个个生动、典型的案例，诉说着老师和孩子们之间的动人故事，不管是晨曦中的顿悟，还是薄暮中的迷惘，不管是教学中的欣喜，还是交流中的感动，都会给我们以启迪、以启示。大家分享着自己的教学经验、欣赏着彼此的教育故事，共同探寻教育的真谛。
教育叙事能追忆、提升教师对教育的解释和理解，是教师智慧和行动连环的跟进，对于提高教师洞察事实和理论思辨的能力，鼓励青年教师善于实践反思、勤于笔耕，提升教师的专业素养起到良好的促进作用。通过开展此次活动，了解了教师对《指南》理解的程度和教育理念的状况，为下一步安排部署工作提供了依据。
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