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我的高二生物老师是个有故事，也会讲故事的人。她会时不时在课堂上穿插一些相关的有趣的故事，每次总能引起全班的注意力。即便是困到要昏睡过去的同学，也能立马清醒过来。这是我高二那会最喜欢上的课，因为不枯燥，有故事听。
不可否认的是，比起说教，我们更喜欢的是听故事。在迈克尔·拉毕格的《开发故事创意》里有这样一句话：「人类一向通过讲故事、听故事来实现与他人的联系」。
我非常认同这句话，我们平时与人联系（聊天）不就是听故事和讲故事的过程么？
不过，故事大家都会说，但要说得好，就要有创意。
创意包括什么呢？
包括人物形象的塑造要鲜活、情节设置充实巧妙、故事的切入角度新颖、表现手法不老套……
想必大家有看过故事书、小说、电影、戏剧等等，这些本质上都属于讲故事的范畴。但总有一些讲得好、有创意，有些则是比较老套。但不管怎样，我们抛开那些创意的表现形式，他们的原生故事其实就来源于我们日常生活。
可能大家会跟我有一样的困惑，为什么那么平常的事情，有些人就可以深度挖掘成一个好故事，出书甚至拍成影视剧，而我们往往就不行呢？
其实，不是我们不行，是我们不懂方法。而迈克尔·拉毕格的《开发故事创意》，就是教我们如何发现故事、开发故事创意、如何对故事进行修订等等的书。
这本书最大的亮点是它不仅仅教给你方法，而且还有对应的练习题供你练习，在每个创意习题后还附带点评了的学生作品，让我们可以更全面地学习。而且更重要的是，书里有很多选题，就算你一时半会不知道怎么去发现题材，你都可以在书中得到提示。
话不多说，赶紧奉上干货。
一、素材积累
没有素材就没有故事，所谓“巧妇难为无米之炊”，很多写不出故事的人在很大程度上是因为缺乏素材的积累。
所以，要养成观察生活的好习惯。你需要通过保持敏感来开发自己的能力，随时准备记录生活，积累素材。具体有以下几种形式：
（1）建立图片档案
一个强有力的灵感可能来自于一张个人照片、一则时尚广告或者一副美妙的风景画。所以，在平时多留意观察生活，可以从杂质、报纸中剪下任何吸引你的图片，收藏起来。平时在日常生活中，看到任何吸引你的画面都可以随手用手机（相机）拍照留起来。在网上看到吸引人的照片也可以随手就储存起来。
然后按照自己的想法对照片进行分门别类，便于以后查找。比如按：动物、植物、风景、人物、插画……进行分类。
（2）梦境记事本
我们每个人都会做梦，但每个人的梦几乎是独一无二的。你将梦境塑造或是运用到故事中，将会让你的故事更加具有区别于他人的创意。
具体做法：在床头放一个记事本，要养成一做梦就把它记下来的习惯，最好就是睡觉前给自己这个暗示。通常你只会记起梦境的一些碎片，所以要通过静静的回忆，一点点记录，尽可能地重建梦境。
我曾经写过一篇关于梦境的故事，发在公号上。
（3）建立“”档案
这里的“”可不仅仅是指那些时事，而是指一切对你而言可以构成的故事。将这些留存下来备用。
也不要局限于当下的热点，也可以去翻看旧的报刊杂志，因为在其中你可以发现很多没有人会用的旧素材。作者推荐去旧物回收中心搜罗，那里有大量免费报刊杂志。
（4）随身携带记事本
虽然现在人手至少一台手机，很多人习惯用手机做记录，这也可以，不过要及时去整理，要不然会显得乱，需要时很难找到。
但用记事本就可以很好的规避这个问题，因为翻阅比较方便。
随身携带记事本的好处就是可以随时记录吸引你的想法、风景或是创意。
二、素材整理
前面我们已经介绍了几种收集素材的方法，但是素材不做整理，你永远不知道什么时候可以用上。这里的整理可不是简单的分门别类归档，而是要整理得便于「检索」，加深印象，能更好地服务于你的创意故事的创作。
这里隆重介绍“CLOSAT”创意卡片游戏。这种方法就可以把你记录下来的素材做成一张张卡片，用“CLOSAT”的6个字母把这些创意卡片分类：
C=某个人物（Characters）以及对人物的描述。他／她有潜力（指外表、言行举止、职业或从事当然活动等等）成为某个故事的角色。
示例：
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