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原标题:怎样让孩子学会讲故事?
在学校里老师会经常给孩子讲故事,但是你知道吗?爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也都应该给孩子多讲故事,也就是人们常说的“亲子阅读”。它可以促进长辈与孩子间的心灵交流,还可以对孩子进行品德教育和开发智能!使孩子从爱听故事到主动讲故事,成为思维敏捷、口齿伶俐的故事大王。
一、启发孩子续编故事
家长给孩子讲故事时,应当有意识地给孩子留有想象空间,让孩子顺着自己的思路把故事编完,幼儿通常会编出许多迥异的结尾,很多都是不乏想象又合情合理的!比如,孩子会说“给小狗介绍警察的工作”,“给大象介绍开浴室的工作”,当孩子兴致勃勃,情绪激昂讲述的时候,也是幼儿发挥想象力,提高创造力的时候,这时候千万不要打断孩子,任由孩子发挥。
二、鼓励孩子复述故事
家长应鼓励孩子们复述故事,为了调动孩子的积极性、可采取奖励、表扬的方法,比如,当孩子要求家长讲故事时,可提出条件“妈妈讲完故事后,你能送我一个故事吗?”平时孩子向你提出要求时,这时家长可提出让他用故事来换,总之,在日常生活中满足孩子的某些要求时,也是要求孩子复述故事的好机会,孩子复述完后,家长应给予鼓励、表扬。
三、引导孩子看图编故事
经常听故事的孩子知识面广、不仅想象力丰富,而且思维有一定的逻辑性,可以凭想象看图编故事,家长应重视孩子这方面的能力,为孩子买书时,可选择图片多文字少或者只有图片的书籍,让孩子看图编故事,你会惊讶的发现,孩子编出来的故事情节往往会超乎家长的想象。
四、激发孩子改编故事
家长给孩子讲故事时,你会发现重复几遍后,有很多孩子可以一字不差地把故事原原本本的重复出来,其实家长可以利用这点,有意识地给孩子讲点错故事,激发孩子纠正,或者改编故事的潜力。一位母亲对女儿说:“森林里有只河马,在树上飞来飞去……” “妈妈,错了,河马不会飞” “河马没有翅膀呀!” “给妈妈讲个游泳比赛的故事咋样?”当故事错在开头,引导幼儿反驳,巩固所学知识。错在中间,激发孩子纠正,锻炼思维能力。错在结尾,启迪孩子想象,让孩子创作出理想的结果。
五、创造机会让孩子表演故事
平时家人、朋友聚会,可以让孩子表演节目,当然讲故事是最好不过了,孩子讲故事,不应苛求白壁无瑕,而应力求“顺理成章”家长应从幼儿的表情、动作等方面做指导,效果会更好些。
让孩子经常参加各种故事比赛,更能激发孩子讲故事的兴趣。孩子从听故事、讲故事、编故事中发展了语言、思维、能力、养成了大方、乐观、自信的开朗性格、把往日家长注入式的传授知识变为运用知识,这就更加调动了孩子的积极性,使他们的思维能力、想象力、记忆力、创造力、语言表达能力有了更好地发展。
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