提示：本文共有 823 个字，阅读大概需要 2 分钟。
记得我读初中的时候，我的政治老师陈福兵很爱讲故事，他将枯燥的政治理论融入一个个短小精悍的故事之中，还时不时来几句幽默的评语，引得大家哄堂大笑，即使是调皮不爱学习的同学也听得津津有味，这样的课堂谁不喜欢和期待呢？二十多年过去了，每当忆及政治老师的课堂风采，他的形象是那样高大，他的故事是那样刻骨铭心。我该做一个怎样的老师才能更让学生欢迎呢？也许答案很多吧，我想，一个会讲故事的老师一定会赢得学生的青睐。怎样做一个会讲故事的老师呢？我以为：一是要结合教材内容将理论知识融入鲜活的故事之中，化抽象为具体，增加知识的趣味性、形象性和吸引力。老师可以讲名人的故事，名著中的故事，历史故事，成语故事，等等，增加学生对知识的理解，激发学习兴趣，缓解课堂疲劳。二是要讲好读书的故事。我校学生普遍基础较差，很多学生不明白为什么要读书，也不知道怎样读书，因此，老师讲好读书的故事很重要。老师要结合名人读书的故事，大力指导学生的读书方法，指导学生学会阅读，学会学习和思考。三是要讲好身边人的故事。如：学生的故事，老师的故事，家长的故事，医生的故事，清洁工的故事，等等。学生身边的这些典型故事真实可信，说服力强，对学生的言行起着引领和示范作用。老师要善于捕捉教育的契机，适时地讲讲这些贴近学生生活的故事，会丰富学生的情感，增加学生的人生智慧。教学中，我经常讲一些趣味性的故事，很受学生的欢迎和喜爱。从上周开始，我开始让学生自己讲故事，要求学生做好记载，把讲故事纳入我班师傅学会的一项常规工作，师傅学会总会会长负责指导和安排。我利用语文课的间隙时间，或课前，或课后，或自习时间，让优秀学生开展讲故事比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生搜集和处理信息的能力，锻炼学生的口才和胆量，增加学生的生活情趣和人生智慧。总之，老师不断要会讲故事，还要指导学生会讲故事，良好的课堂生态需要师生爱与爱的培育，心与心的给养，情与情的传递。我们的课堂生态是不是会出现“柳暗花明又一村”的景象呢？
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“做一个会讲故事的教师”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
