家长的必修课。
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我是个被故事喂养大的孩子
我就是一个被故事喂大的孩子，我的爷爷和爸爸就是我最初的两个故事大王。
小时候，我每天都会缠着爷爷讲故事，那时候哪有什么绘本图书，只有“传说”，“寓言”，“老故事”，“小人书”……但我的爷爷会非常耐心地跟我讲啊讲啊，一遍一遍……不厌其烦。
念幼儿园的时候，表演节目，别的孩子跳舞，我就开始讲故事，因为故事讲得好，我还得了不少奖呢。
讲故事，是我童年很愉快且很有成就感的回忆。
长大后才知道，那时爷爷很多故事都是自己编的，很多人物和情节都对不上，有时都不一样……但正是这样天马行空的编造，让我开始了美妙的“故事旅程”。
也许你在听我讲过的课或故事里，惊叹地发现我扮演的那些角色的变化，不论转换，声音，心态，甚至表情的变化都通过话筒诠释出来了。
这些就是爸爸对我故事喂养的结果啦。
爸爸会给我买很多故事书，讲故事的磁带。每天我都会听好多好多遍，很多故事，我到现在都能背。现在家里都还有很多那些年的小人书、故事书呢。
他会说故事里各种方言，会告诉我故事背后的故事，会学故事里这种动物的声音，会讲述出人物看不见的微妙情绪……
那时候，我觉得爸爸好厉害，什么都知道。也觉得故事好美妙，什么都有。
我被故事喂养大啦，也爱上了故事，直到现在我都还在给很多家长“讲故事”。
如何用故事喂养孩子
我被故事喂养长大，也正在用故事喂养我的孩子。为此，也收获了不少心得体会，今天整理一部分，讲给更多像我一样爱孩子的家长听。
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＊ 用爱讲故事
首先你要明白，讲故事不是一次嘴皮的运动，是一场爱的活动。
孩子最需要的就是父母的陪伴，当你带着爱去讲这些来自世界各地的故事时，这就是一场爱的交流。
爸爸妈妈带着孩子，用爱的眼光周游了世界。
＊ 和孩子分享时间
如果你希望孩子爱上阅读，能专注于自己喜欢的事件上的话，就为他把时间分享出来吧。
你分享时间给他讲故事，他也会学着你的样子，带着爱，把时间分享在他喜欢的人和事上去。
＊ 让故事和孩子做朋友
一天糖糖讲故事给长腿助教candy听，很长一个故事，听完故事，candy惊慌地跑出来，和我确定：“绘本故事几乎一字不漏，她才四岁，你是不是偷偷提前教她认字？”
我说，没有，真的没有。
她继续问：“那这个故事，你是不是给她讲了100遍？”
我说，没有，是真的没有，这个绘本是前几天才买的，讲了一次。
Candy问为什么？我也不知道，大概是因为糖糖和故事相爱了吧，他们是很好的朋友，才会彼此这样熟悉。
千万不要小看了你的孩子，他们都是天底下最有潜力的人。
＊ 不用说教，念故事就好
我们向家长征集故事录音时，就会告诉那些讲故事的爸爸妈妈们，不要说教，只念故事就好了。
那些大道理，是你想象中要达到的目的，并没有纯粹讲故事，所以请大家记得，纯粹一点，那些道理，其实在故事里，主人翁身上已经诠释得淋漓尽致啦。
无需画蛇添足，更不要强词夺理。
＊ 故事培养能力
故事里真的什么都有哦，从人格养成——诚实乐观、自信勇敢……到人生态度——有同理心，讲规则，懂礼貌，爱分享……再到各种能力养成——想象力、思考力、观察力、 逻辑推理、机制幽默等等。
那些难以理解的大道理，在故事里活了起来。
＊ 专注力
一旦孩子迷上了故事，阅读习惯就悄然形成了。
我常常带女儿去泡书店，之所以是“泡”，真的是因为呆在里面就不想出来了。
一开始是我讲，讲到口干舌燥，女儿就会选择自己看，一坐就是几个小时……看她专注的样子，都不忍心打断她。
＊ 用孩子能接受的方式讲故事
每个孩子不一样，有的孩子初次读原文也会很喜欢故事，而有的孩子就很抗拒照本宣科的内容，表示想换一个游戏。
这时候，家长不要轻易放弃，也不要着急给孩子定义为“不喜欢阅读”的孩子。
我们应该这样：
先阅读故事，然后消化一下细节。查阅一下故事的内容和作者想表达的观点。
再根据孩子的年龄和理解能力，口语化讲给孩子听。记得糖糖还是婴儿的时候，我就常常给她讲故事，遭到很多诽议：她那么小听得懂吗？
我看看她专注的眼神，就很确定，她听得懂！至少听懂了妈妈的爱。
当孩子大一些，理解能力强了，或者习惯了听故事后，家长就要改变为原文阅读了，最好是一字不漏地念书面语。
＊ 孩子坐不住，不想听了怎么办？
讲故事的家长，一定是眼观六路，耳听八方之神。
首先，你要讲得精彩。
抑扬顿挫要明显，表现形式要丰富。
遇见动物就学动物，以前我讲故事，遇到小猪就“吼吼”，糖糖爸爸还捂嘴笑我，家人有时觉得我很浮夸，可是到后来，全家人讲故事都这样生动，模仿小鸭子说话，汽车笛声，打雷下雨什么的。
讲故事的整个过程，家长要观察孩子专注与否，如果发现他们不想听了，就换一种表达。
发现孩子根本听不下去，就赶紧结束，一般情况下，我会停一下，如果她立马注意到我停了并表示愿意继续，我就会继续讲。如果她完全不在状态，我会说“好累啊，我不讲了。”
不强迫他们听，也不会给孩子贴上不爱听故事，不喜欢阅读的标签。
一来孩子不会被强化“不爱看书”，也不会因为听故事而产生压力，二来，我结束的时候会卖一个关子，预告下次讲故事的内容和时间，他们会认为这次是妈妈不讲了，也会期待下次妈妈再来讲。
选书的“讲究”
无论谁送给我女儿的书，我都要先看一遍，过滤那些垃圾书、过时书、不适龄书……
我更喜欢带着女儿去书店，一屁股坐在书堆里，一讲就是小半天，最后再把喜欢的读物带回家。
无字书很好，不需要家长去念什么，让孩子自己翻着看，任意发挥想象。
也可以选一些较难的书给孩子，试探孩子的接受度，不要小看他们，你会惊喜地发现，你孩子的阅读能力已经升级了。
阅读有时就是这样，你不经意间，孩子就默默成长了。
还有，讲一个经验之谈，就是不要一次买n本书回家，而是慢慢买，认真讲。
买回去的书完全等同于陪伴孩子的时光，买一堆无人问津的纸，不如用心讲的几个好故事。
最后就是让孩子一起讲故事。
你也许买来很多书，但是却没有认真听孩子讲话，更别说讲故事了。
不如邀请他来扮演书本中的角色，或者让他发挥想象自己描述他看见的故事。
但不要用你的逻辑影响他，评价他……
NONONO！
你应该拿出你的耳朵，用爱去欣赏他的天马行空。
我常常把女儿讲的故事录下来，放给她听，很多小朋友听了她“乱七八糟”逻辑的故事，捧腹大笑，表示很喜欢，我真是不明白这些逻辑的玄妙之处，但是我也被那快乐感染了。
跟着他们一起品尝这些美味的故事！
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用故事喂养的孩子，大脑胖胖的，很富有，很有趣，很发达。
我喜欢故事，你呢？
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