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活动目标： 1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。 2、在教师的帮助下，尝试分析故事，并根据自己的理解，创编小熊 改变的故事内容。 3、体验孤独的情感，愿意和同伴友好相处。活动准备：小熊玩具一个。 活动过程： 一、教师出示小熊玩具，讲述故事《不讲理的小熊》。 教师：小熊在商店里做什么？妈妈说小熊是个什么样的孩子？ 教师：小熊在幼儿园是怎么表现的？老师说小熊是个什么样的孩子？ 小伙伴说小熊是什么样的孩子？ 小朋友为什么不喜欢小熊，他们为什么说他不讲理？你是小熊你会怎 么做？ 二、组织幼儿讨论，帮助幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的 孩子。 教师：妈妈、老师和小伙伴喜欢小熊吗？————来源网络整理，仅供供参考 教师：为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子？不讲 理的孩子好不好？为什么？ 教育幼儿：好孩子都要讲道理，不提无理要求，不随便发脾气，要和 同伴一起友好游戏。如果不讲道理，会让别人难过也会让自己难过的。三、启发幼儿续编故事《小熊讲理啦》。 教师：小熊不讲理，妈妈、老师和小伙伴都不喜欢他，他一个人又伤 心又难过，他很想让大家再喜欢他，小熊应该怎么办？请小朋友帮小 熊想一想，我们一起来编故事《小熊讲理啦》好吗？ 启发幼儿从故事的情节发展上入手创编，如：如何对妈妈说，如何对 老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的变化等。————来源网络整理，仅供供参考 2
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