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今天早上，第二届市直小学英语口语比赛开始了。从接到通知到今天的比赛，两个星期的时间紧张而又匆忙。每天下午和周末，和孩子们一起加班，一起努力，想必只有经历的人才会懂得。这已经是第二次了，第一次的场景还历历在目，去年的时候，也是在高强度的工作压力下，出色的完成任务。只是，和孩子们一起奋战的还有肚子里的宝宝。
一、深入研究通知内容，准确定位标准要求。市级学生展示分抽签朗读、自备模仿两部分。抽签内容：参赛选手抽签前抽取本年级已学的一篇对话、阅读或故事进行模仿朗读，考察学生教材学习情况。自备内容：三年级chant、song、storytime或韵文小诗，课内外各一首，自备伴奏，总时间不超过3分钟；四年级课内外storytime、韵文小诗或故事一个，自备故事文稿、图片或视频，总时间不超过4分钟；五年级课外绘本故事一个，自备绘本文稿、图片或PPT，时间不超过5分钟；六年级课外动画片片段配音，自备动画视频,时间不超过5分钟。 二、注重观察学生，扬长避短。每个学生的特点是不一样的。在深入了解学生后，给学生准备适合自己的材料内容。比如三年级的内容，应该song, chant, storytime或韵文小诗。对于不适合唱歌的孩子，我们应该提供更多的小诗。选择的歌曲也应该是难度适中，内容丰富的。不能是简单的几个音，也不能超出学生水平太多的歌曲，给孩子保留一些纯真，适合学生水平的。四年级讲故事内容，应该是让学生能够从语言，动作和表情等方面都能传神的表达。尤其是故事情节起伏和人物的语言特点，这些都是要寻找合适的学生，能够自我表演孩子的。张景茹动作传神，语言也可以，王艺霖也发挥的不错，郁煜更是做好了开头的表演，李雨桐虽然之前有些面无表情，是在背故事，今天的表现比以前好很多。表情和语言都练习是可以练习的。高凤祥长长的稿子背下来很不容易，感觉还是缺点语气的转换，后面讲的有些快。在寻找选手和材料的时候，要做到适合。三、总结其他年级的经验，为下一步做好准备每个年级有自己的方式。比如，自我介绍的时候，写的很多的大部分都是条条框框，今后可以借鉴的经验是：加入孩子们的平日生活的细节，比如，喜欢跳绳，一分钟跳多少。比如喜欢阅读，家里有多少书等等，更多的关注孩子的细节的表达。还有一个细节问题。不要过多的刻意，不需要加入背景音乐，干扰自我介绍，不是通过背景音乐吸引别人，而是通过声音。对于配音，不是让背下来字幕，而是传神的声音表达出，不仅仅是读完，而是表达完，是一种加入原声的一种配音。五年级优秀的作品总体很简单，但是很纯正。要寻找有视频的，让孩子多模仿。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“英语口语比赛观后感”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
