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科目：初中语文来源：2014 2015学年江苏省无锡市崇安区九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）题型：语言应用
阅读下面材料，完成题目。（6分）
在这个到处“雷人”“给力”“浮云”的网络世界里，滋生出很多网络成语，例如“十动然拒”“喜大普奔”“不明觉厉”“人艰不拆”等等。在资深网迷的眼中，这些都属于既好用又流行的“新成语”。有网友建议应将这些网络新成语收入《现代汉语词典》出版。当然，对网络成语不以为然的也大有人在。
对于网络成语，你如何看待？请发表你的看法，并作简要论述。字数在100—120字之间。
科目：初中语文来源：2014 2015学年江苏省无锡市七年级9月作业检查语文试卷（解析版）题型：选择题
下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分）
A．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高知识、增长修养、丰富情感的极为重要的途径。
B．这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
C．通过老师的谆谆教导，使我明白了读好书能增添智慧的道理。
D．能否获得阅读的无穷乐趣，取决于你愿意花时间探索文学之门。
科目：初中语文来源：2014 2015学年江苏省无锡市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）题型：选择题
下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）
A．分道扬镳（biāo） 拾（shè）级 B．玲珑剔（tī）透 拮（jié）据
C．消（xiāo）声匿迹 吝（lìng）啬 D．浮想联翩（piān） 恣睢（suī）
科目：初中语文来源：2014 2015学年江苏省扬州市邗江区八年级上学期期中测试语文试卷（解析版）题型：语言应用
结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（7分）
1.古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。（3分）
2.在八达岭长城，记者看到，长城已经面目全非，破坏严重，假如请你在网上留言，呼吁人们理解长城的价值，爱护这一珍贵的人类文化遗产，并提出保护长城的措施。（4分）
我的留言：
保护措施： （写出两条）
科目：初中语文来源：2014 2015学年江苏省扬州市邗江区九年级上学期期中测试语文试卷（解析版）题型：现代文阅读
阅读《荒漠中的苇》一文，完成后面问题。（共16分）
荒漠中的苇
王剑冰
①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇是属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉不只是荒凉，简直是恐怖的地方，怎么会有苇的植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹，在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片不，哪怕是一点水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。
⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！想起金克木《生命》一诗中有一句“生命是低气压的太息，是伴着芦苇啜泣的哈欠。”暗自笑了，这不知写于何时何背景的诗句，有些明了又有些不明，我这时倒是想改一句：“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇。”
⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
1.本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意?3分
2.第（4）段中“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。”这句话中“荡漾”好在哪里？（2分）
3.从修辞的角度赏析第（5）段划线的句子。（3分）
4.作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文，说说作者所要表达的情感是什么？（3分）
5.结合自身实际，谈谈文中的“苇”给你带来的启发（要求80字以内）。（5分）
科目：初中语文来源：2014 2015学年江苏省扬州市邗江区九年级上学期期中测试语文试卷（解析版）题型：书写
根据拼音将正确的汉字写在下面的田字格里。（4分）
来九寨沟旅游是十分qiè 意的事：听那chán chán 的流水声，如同欣赏一场曼妙的音乐会；看那玲珑剔透的怪石奇峰，好像在欣赏哪位能工巧匠的作品。cháng yáng 其中，你永远也不会感觉到腻烦。
科目：初中语文来源：2014 2015学年福建省七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）题型：作文题
作文（30+5分）
最近“点赞”一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头用语。在《咬文嚼字》编辑部发布的“2013年十大流行语”中，“点赞”名列其中。在你的生活中除了亲爱的同学，还有许多人给你留下了深刻而美好的印象，别忘了给他们点个赞！
请以“为你点赞”为题，写一篇记叙文。
要求
①以记叙为主，适当穿插议论、抒情，叙事具体细致，抒发真情实感；
②不得抄袭本试卷阅读材料；
③字数不少于600字；
④文中不得出现真实的校名、班级名和人名。
科目：初中语文来源：2014 2015学年福建龙岩庐丰民族中学七年级上学期月考一语文试卷（解析版）题型：文言文阅读
阅读下面《论语》选段，完成后面问题。（12分）
① 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
② 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④ 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
1.解释下列句中加点的词（4分）
① 不亦说（ ）乎 ② 人不知而不愠（ ）
③ 吾日三省（ ）吾身 ④ 不逾（ ）矩
2.翻译下列句子（4分）
① 有朋自远方来，不亦乐乎？
② 温故而知新，可以为师矣。
3.“吾日三省吾身”从 、 、 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。（4分）
下列各句中加点成语的使用没有错误的一项是A．这部小说情节跌宕起伏.抑扬顿挫.具有很强的感染力.B．我们来到郊外.登上开满杂花的小山坡.俯瞰山下的沧海桑田.真是心旷神怡!C． 为使我们的家园更加美好.数百名志愿者走上街头.指手画脚劝导交通倡行文明.D．在阳光明媚.春风和煦的时节.泛舟在美不胜收的扬州古运河上.那真是惬意无比啊! 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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