才高八斗：比喻极有才华。南朝宋无名氏《释常谈斗之 才》文章多，谓之八斗之才。才高八斗成语故事内容如下。 400 字才高八斗成语故事南朝宋国有谢灵运，是我国古代著 名的山水诗作家。他的诗，大都描写会稽、永嘉、庐山等地 的山水名胜，善于刻划自然景物，开创了文学史上的山水诗 一派。他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅 士的喜爱。他的诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。 宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把 他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。 一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。有 一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之 才共有一石一种容量单位，一石等于十斗，其中曹子建即 曹植独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”才高 八斗成语故事就到此为大家介绍完毕了，祝大家都能早日写 出一篇出自:WwW.zaiDian.com 在点网:成语故事作文 400 字好的文章。 小时候的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊： “好没劲啊”！读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多 书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语接 龙比赛，接到金字了，该我说成语，我思量片刻后，说道： “金蝉脱壳（k）”，这个成语是我以前在书上看到的。刚一 说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑 什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看成语字典里， 到底读什么。”我翻开成语字典一看，“噢！原来是‘金蝉脱 壳（qio）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注 意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心， 一定要多读书，懂得更多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。 读《三国演义》《水浒传》可以让我们对中国名 著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰 富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些 漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？ 什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大好处是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。读书能使人 增长知识，所以读书是快乐 在很小的时候我就非常爱看书，那时我得到一本书就会快快读完，往往是囫囵吞枣，不求甚解。每当我读完一本书 妈妈就会问我这本书主要写了什么？主人公是谁？我总是 回答不上来。妈妈就会让我再重新读一遍，慢慢领会故事的 内容，吸取里面的精华。渐渐地读书让我学到了许多知识， 增长了见识，开阔了视野。 现在，我读书的兴趣越来越浓厚。在一个星期六的早晨， 我起得很早，妈妈还没有做熟饭，我便拿起一本课外书，津 津有味地读了起来。突然我闻到了一股饭菜的香味，接着妈 妈走过来对我说：“宝贝，你先吃饭吧，我去上班了。”“好 吧。”我嘴里答应着，眼睛却没有离开书。妈妈走后，我心 想看一会儿书再吃饭吧，我便如饥似渴的继续往下读。时间 一分一秒地过去了。“叮铃铃”一阵电话铃声把我吓了一跳， 我赶紧放下书去接电话，原来是妈妈，妈妈问我吃饭了没有， 我这时才感到肚子咕咕直叫，饿得不得了，抬头一看表，原 来已经九点半了，时间过得好快呀。 我在一年级时并不喜欢读书，因为那些作文书非常枯燥，我觉得一点儿意思也没有。后来，在我四年级时，妈妈给我 买了《中华上下五千年》这本历史书，我一看，又是书，我 就把这本书藏起来，妈妈到底把它找到了，让我看这本书， 说是很有趣的一本书，不是枯燥无趣的书。我只好硬着头皮 看了起来，我很快被书中的历史人物迷住了，这本书让我知 道为什么中国人的后代是“炎黄子孙”，让我知道了唐朝盛 世，和清朝末期的腐败和耻辱让我知道秦国从商鞅变法后开 始强大，最终统一天下，秦始皇是中国第一位皇帝，还有清 朝皇太极的军队以少胜多，最终灭掉明朝，由原来都城沈阳 迁都北京。 正是这本书让我知道了读书的乐趣，我开始不讨厌作文书了，我便开始博览群书。《三国演义》、《水浒传》、《红楼 ，是全世界最好的营养品。”还让我懂得“读书破万卷，下笔如有神。”书，将永远陪伴我一生。 有人说，一本书是一片叶，一叶知秋；有人说，一本书是一场戏，一戏人生；有人说，一本书是一杯水，一杯沧海， 书不是一本交响曲，而只是一个音符。你看到沧海桑田，风 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早?——我正在床上津津有味的读书，目不转睛看书的我难 免有些瞌睡可我不想放下书。妈妈来了，说：”别看了，赶 快睡觉。“我讲述慢慢的放进被子里，把眼睛闭上了。妈妈 的脚步声逐渐远了，我乐滋滋的说：”哈哈，警报解除，继 续看书。“ 就这样，屋子里的灯还没有光，这时已经是凌晨了。妈妈上厕所时，发现我房间还有灯光，于是悄悄走过来。幸好 我”耳听八方“我马上关了灯，赶快睡了。 早晨起来，脸上怎么粘糊糊的，还有水，书上被弄得都看不清字了，这是什么呢?经过反复思考之后，我才知道这是 我的口水，我把书放在了嘴上，口水下来时，正好把书给弄 湿了！ 若人生是一片地，那么书便是耕耘。想收获生活的人，就要学会读书，因为书是一种人生。人生，又即沧海。 《成语故事》里的成语多得数不胜数。这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中生僻之字做了详细的解说之 外，还增设了历史典故、人物介绍和小知识等栏目，让我们 “妒贤嫉能”写出了项羽的愚昧，他之所以不能统治天下，这便是主要的原因。古往今来，不赏识人才的人，都是一个 失败者。《成语故事》里也有许多关于三国的故事，可以边 读边补充读三国的认识。 “害群之马”这个成语我见过很多，它的典故却是才了解。原来治理国家和放马的道理很相似，只是除掉对马群有害的 坏马罢了。朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。 一个又一个成语，只是短短数十字，却全都蕴含着大道理。“勤能补拙”，既然我在这方面做得不够，就要“亡羊补牢”了。 我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。 一放学，我就飞快地跑到图书馆看 书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令 人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟 蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，愁思苦想；战斗故事，把 我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋 里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少 本书啊！ 书是我最亲密的伙伴，书使我对未来无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声， 都不能打扰我。 我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。中国作文网我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。 书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。 我是一个活泼开朗的小男孩。除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课余生活。比如：打电脑、练毛笔字、骑 车……其中，我最喜欢的课余生活是——练毛笔字。 我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、 提、竖折、竖钩开始练。这些基本笔画的写法练了很长时间， 在我头脑里有了很深的印象！ 小学一年级的时候，有一位校长，他写的毛笔字很棒，我就拜他为师。 我练了一年，完全可以师傅排一个字头，我学着字头，能写一行漂亮的字来。学毛笔字的这几年，闹了不少的笑话。 有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常 我又练了几年，凡是到我家的老师，都会纷纷称赞我的字写得漂亮！我心里比吃了蜜还要甜呢！ 兴趣广泛的我，课余生活是丰富多彩的。比如轮滑让我有飞一样的感觉，下象棋让我思维活跃，各种课外书籍是我的 最爱，但是让我陶醉在音乐之中的却是钢琴。 刚开始时，我总喜欢在电子琴上弹来弹去，觉得很新奇、很有趣。爸爸看我对音乐很感兴趣，就和妈妈商量给我买了 钢琴。钢琴刚买来时，我兴奋极了，时不时地就去弹，为此， 爸爸还特意给我找了好的钢琴老师。 可是，好景不长，没过多久，我就有点厌倦钢琴了。原来，钢琴丝毫没有我想象中的那么有趣，全是些枯燥的音符和单 调的曲子，而且还经常要反复弹十几遍。没过多久，我就失 去了信心，好在妈妈在一旁鼓励我说：“?宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒?来你现在丧去了信心，不就等于半途而废了 吗？”我才重新鼓起了弹好钢琴的信心。 现在，我每天都会抽出一点时间练习弹琴，我觉得自己在一点一点地进步，也越来越陶醉其中。 每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球， 总是满头大汗才想起该回家了。 我最喜欢放假了，放寒假时，下雪了，我就找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势，玩 了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它 的手臂，用石子做它的眼睛，一会儿雪人就堆好了。我们围 着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。 到了暑假，我们有时会结伴出去，去登山，去郊游，去亲近自然。在山上野餐，品味野趣。闲暇时，我们会聚在一起 下棋、去捉蚂蚱。 别说我只会玩，我也会和老师、同学讨论学习方法，提高我的学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提 高成绩，我就会认真地给它补课，努力地为他们解决疑难， 在其中也让我享受到了为师者的乐趣，进一步巩固了自己所 学的知识，还真是赠人玫瑰，手有余香啊！ 我经常去散步，看到需要帮助的人，我一定会尽力帮助他们。这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意义。 我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽 别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛， 我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐 一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽 子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边 看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢， 右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞 来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由 自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子， 我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把 毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋 极了！ 一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！（） 我的课余生活作文400 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我爱看书，在我眼里，书就像每天的太阳变化。 早上的“太阳”是经典的童话故事，小飞侠的勇敢让我佩服，白雪公主的奇遇让我羡慕，渔夫的智慧让我知道了遇到 危险要多动脑。 11 中午的“太阳”是不能忘记的中国历史，圆明园原是多么豪华，但却被可恨的八国联军 毁于一旦，悲惨的南京大屠杀，日寇对南京人民做的一切，是多么灭绝人心，血铺满了这个美丽的南京，我们幸运的是， 我们曾有过汉朝汉武帝鼎盛时期，有过康乾顶盛时期，这所 有中国历史的故事，个个都让我们炎黄子孙铭记于心。 黄昏的“太阳”是世界未解之谜，人类的已知是有限的，但人类的无知是无限的，三皇五帝是谁？神秘的巨石阵是什 么？《月光曲》的作者是不是贝多芬，这一个个都是谜。书 上只有写出了历史学家的看法，但这一切的一切还需要我们 进一步的探索，才会知道谜局后面的真正答案。 我爱看书，书是我的老师；是我的好伙伴。书让我知道了知识，明白了道理。 我的课余生活作文400 说起课余生活，我们每个人都有不同的说法和看法。那我的课余生活是丰富多彩而又丰富充实的。比如说，上网、旅 游、健身……总之我的课余生活繁多，这些生活既健康又充 满趣味，使我享受生活，享受乐趣。 上网是我每天课余必做的功课。我在课余之间投身网络的虚幻的世界里，我又感到乐趣。在上网中，我可以获得更多 的新知识，又结识更多的新朋友，与他们交流思想，交流信 息，交流学习心得体会。我在网络中，不断地汲取丰富的营 养，充实自己。我常去的是小学生网，小学生联盟网，中小 12 学生作文网。在那里，我结识许多老师和朋友，与他们交流 学习心得体会。他们给了我许多帮助，使我提高了学习的成 绩。中国作文网 至于健身也是我的课余生活中不必少的一项。我每天都会抽出时间去参加自己爱好的体育活动。比如打球、跳舞、游 泳……我都喜欢参加。 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益甚多。 我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。 一放学，我就飞快地跑到图书馆看 书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令 人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟 蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，愁思苦想；战斗故事，把 我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋 里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少 本书啊！ 书是我最亲密的伙伴，书使我对未来无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声， 都不能打扰我。 我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。13 我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。 书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。 篇五：纸上谈兵400字作文 精选作文:纸上谈兵400字作文 在古代的时候，有一个善于用兵的大将军，他打了许多的大胜仗，攻占了许多的城池，别人都称赞着他。那位大将军 有个儿子叫赵括。赵括从小就十分聪慧，把《孙子兵法》都 能背得滚瓜烂熟。 突然有一天，邻国发动了攻击，大将军 奋力抵抗，可还是败下阵来。于是，他对自己的儿子说道： 唉，为父已经老了，打不了仗了，儿子，你愿意做我的继承 人吗？好！赵括胸有成竹地回答。心里想：哈哈！我终于可 以好好抖抖将军的威风啦！谁知道，他才刚一上阵，就被敌 人打得落花流水，于是，他也不管三七二十一，就拼命的往 回跑，狼狈极了。 赵括回到大营里，急忙拿出许多的兵书， 看过了一本又一本，不是这本，也不是那本 正当他翻书打算从中寻找到破敌的方法时，敌人已经冲进大 营里了 通过这个成语故事，我明白了一个道 理：做事不能死脑筋，要学会灵活变动。吉林长春汽车产业 开发区第二实验学校四年级:谭炳? 14 最近我看了《史记故事》里面有飞将军李文驻守边疆的故事，有廉颇蔺相如将相和的故事；但使我 最受教育的是赵括的纸上谈兵。 赵括是赵国大将军，赵奢的儿子，他从小熟读兵书，谈论兵事，大家都驳不过他，但是他父亲不相信赵括能真正运用 兵法，因为他没有亲身上战场的经历。 赵括骄傲自大、刚愎自用。赵括的父亲每次都将大王赏赐的宝贝分发给下属，而赵括都将宝贝藏起来，占为己有；赵 括父亲有很多的朋友，并且和下属的关系也很像朋友，而赵 括的下属都很惧怕他。不久，秦国来攻打赵国，赵括奉命迎 敌，到了战场上面，却将那死死的兵书搬上战场。这赵括不 懂如何活用兵法，没想到被秦国包围，活活葬送了 40 士兵的生命和赵国的大好江山。以上就是纸上谈兵的故事， 在生活中这样的问题也是经常有的，谈不上上前线打战，可 是类似的事情不也在生活中出现吗？每一个问号都是活的， 并不是只有唯一的解决方法，或许按常理出能解决，可是为 什么不动动自己的脑子，把事情变得简单些呢？兵书上是死 的，只能用来做参考，当真的面临困难，不要把别人的脑子 想得太简单。书是死的人是活的，想让别人猜不透你的意思 15 而去攻击的话，一定会大获全胜，但是你必须要会运用、补 充、思考，这样你赢的机会就会非常简单，解决困难也是一 生活中的例子很多，像数学题，总是一个个问号等着你，破解的办法很多，而你为什么就要死板的写一大串数字让你 自己头晕眼花呢？有时候一点点小的变化就可完成一个大 问号，这就是人类运用活的价值，每一个问号不都是靠着另 一个问号解决，只有活着运用，才可以将一场战打得漂漂亮 《纸上谈兵》主要写了古时后有个人叫赵奢，赵括从小就读兵书，因此，他谈起用兵作战，总是滔滔不绝。可他的父 亲却说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大 将。有一次，秦国攻打赵国， 赵王让赵括当大将，代军打仗，有人劝赵王说：“赵括兵书虽然读的熟，但不会灵活运用，会坏事的。”赵王不听。不 久，在两军交战中，令全军覆没，赵括也在交战中阵亡。 这篇课文让我感受到了赵括虽然兵书读得很多，可是却不会灵活运用，所以才会全军覆没。而赵王做事太鲁莽，用人 不当，也是导致失败的主要原因。 我掩卷沉思：不论做什 么，都不能只空谈理论。只有联系实际，活学活用，将所学 的知识运用到实际当中去，才能将事情做好。 16 今天，我读了《纸上谈兵》一课，主要写了古时后有个人叫赵奢，赵括从小就读兵书，因此，他谈起用兵作战，总是 滔滔不绝。可他的父亲却说他只会说空话，没有真本领，不 会用兵，更不能当大将。后来，赵奢死了，有一次，秦国攻 打赵国，赵王让赵括当大将，代军打仗，有人劝赵王说：“赵 括兵书虽然读的熟，但不会灵活运用，会坏事的。”赵王不 听，结果，赵括接受兵权后，生搬硬套书上的条文，不久， 在两军交战中，令全军覆没，赵括也在交战中阵亡。 这篇课文让我感受到了赵括虽然兵书读得很多，可是却不会灵活运用，所以才会全军覆没。而赵王做事太鲁莽，用人 不当，也是导致失败的主要原因。 读完了这篇课文，不禁 让我想起了我学车的故事。 去年暑假，爸爸教我学骑车。 爸爸首先说了骑车的要领。我一听，原来骑车这样简单，于 是，我自信地对爸爸说：“这么简单，我学会了，你就瞧好 吧。”说完，我就按照爸爸说得要领去做，谁知，车子到了 我的手中却不听指挥，我刚上车，车子就到了，我也重重得 被摔在了地上，这时我才知道骑车并不是一件简单的事，光 知道要领不去练习是不行的。扶起车，我红着脸走到爸爸跟 前，承认了自己的错误。在爸爸的指导下，经过反复练习， 17 我终于学会了骑车。 我掩卷沉思：不论做什么，都不能只空谈理论。只有联系实际，活学活用，将所学的知识运用到实际当中去，才能将 事情做好。 作者：丁丽贤来源：《新课程学习中》2013 笔者通过连续三年对本校新生所做的一项调查———“你认为信息技术课学的是什么？”，发现大部分新生把信息技 术课等同于电脑上机操作课。由于认识上的偏差，学生忽略 甚至是否认了信息技术理论课存在的重要性和必要性，所以 学生在一定程度上排斥对理论知识的学习。 课内容是我们不能避而不教的，那么怎样才能让教学不再枯燥，让我们的学生不再讨厌和害怕理论知识的学习，怎样 才能让学生学好理论知识、发挥其指导性呢？笔者就如何让 学生爱上信息技术理论课，在课堂教学策略方面做了以下探 在信息技术课中，很多理论知识都是抽象出来的，而初一学生的思维特点就是形象思维较强，抽象思维较弱。要使抽 18 象的理论课变得通俗易懂，首先得采用最通俗易懂的语言表 达方式。例如，在讲“二进制”时，初一的学生根本不理解什 么是进制，于是我就通过一些简单的提问来让学生理解这一 概念： 师：请同学们回想一下，我们最早学习的数字与运算法则是什么？ 生：0、1、2 9的数字，法则是加法? 师：对，我们最开始学习的就是十以内的加法，之后是两位数的加法，在两位数加法的学习中，老师是不是经常会说， 要注意逢十进一？也就是我们平常说的别忘了进位。像这样 按进位的原则进行记数的方法叫做进位记数制，简称为“数 制”或“进制”。我们平时用的最多的就是十进制了，那么， 大家能不能说说在生活中还有没有其他的进制呢？ 生：一小时等于60分钟，一分钟等于60 师：那我们平时会不会说我做这件事情用了130分钟呢？ 生：我们一般会说，我花了两个小时零10 分钟，也就是 说逢六十进一，这就是 60 进制。由此也可以推断出，每一 种数制的进位都遵循一个规则，那就是——逢n 进一。 这样一来，学生有了进制的概念，学习下面的二进制数以及二进制与十进制数的转换也就有了基础。因此，我认为通 19 俗简单的语言是上好信息技术理论课的重要基础。 理论课的学习目的是为了指导实践操作，如果只是把理论课内容单一地归为识记理论知识，那么学生在学习完以后 就会觉得理论知识的学习毫无用处，所以，我们在处理教学 内容时要注重将理论与实践相结合。例如，江苏版七年级“初 中信息技术”
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