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小班绘本教案抱抱》教案 小班绘本《妈妈抱抱我》 ○设计与执教：王小华 ○时间：11 月 4 日 ○地点：小三班 设计思路 小班的孩子依恋情节很重，特别需要安全感，“妈妈的爱”是小班孩 子最熟悉的话题，他们喜欢大人抱抱、亲亲，需要爱的支持。孩子 有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。爱是 孩子情感世界中重要的组成部分，根据《纲要》对语言领域的教育 内容与要求，“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语 言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并 能得到积极应答的环境。”通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱 抱我》的解读，从动物妈妈和动物宝宝之间爱的亲密动作，让幼儿 感受妈妈对孩子表达爱的方式，从而让幼儿体会妈妈对孩子拥抱的 温暖和幸福。 活动目标 1、引导幼儿观察图片，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2、通过活动培养幼儿在集体面前大胆的表现能力。 3、通过活动，感受妈妈和身边人的爱及拥抱的温暖与幸福。 活动准备 1、环境准备：（场地布置见图 1 所示） 2、教具准备：1、《妈妈抱抱我》ppt 课件。2、歌曲《爱我，你就 抱抱我》 活动重点了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，从而感受妈 妈对孩子的爱。 活动难点通过活动让幼儿在愉快的氛围当中，跟喜欢的人拥抱， 感受拥抱的温暖和幸福。 活动过程 （一）谈话导入，用语言来表达对妈妈的爱。 1、小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（幼：我爱妈妈，因为 妈妈也爱我们。） （二）教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。 你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱它们的宝宝的？ 1、出示（ppt2、ppt3），感受鸡妈妈对小鸡宝宝的爱。 小朋友们你们看一下草地上，“叽叽叽”，带着孩子们做游戏的是谁 呢？（鸡妈妈、3 只小鸡）小朋友们这是个小问号哦，当问号出现的 时候就说明是有问题想来考考我们的小朋友哦？ 鸡妈妈是怎样抱小 鸡的呢？ 鸡妈妈用翅膀轻轻地抱小鸡。 2、播放小狗的叫声。出示（ppt4、ppt5），感受狗妈妈对小狗的 爱 听听是谁在叫呀？（小狗）那你们看看图片上都有些谁呀，（有狗 妈妈和 2 只狗宝宝）那你们知道小狗们在干什么吗？（在，玩小皮 球）看，小问号又出现啦，让我们来看看，有什么问题需要我们的 帮助？ 狗妈妈怎样爱小狗呢? 狗妈妈用舌头轻轻地舔小狗。 3、出示（ppt6、ppt7），了解鸟妈妈的爱出示鸟妈妈和小鸟。 是哪个动物妈妈住在高高的大树上呢？（鸟妈妈和小鸟） 她们在干嘛呢？（再喂宝宝们吃虫虫） 鸟妈妈是怎样爱小鸟宝宝 的呢？ 鸟妈妈用嘴巴轻轻地挠小鸟。我们也来试一试吧！ 4、出示ppt8小女孩她很想知道大象妈妈是怎样爱大象宝宝的？ 所以她就去看书，从书中找答案。 5、出示（ppt9）图片，了解大象妈妈对小象的爱 大象妈妈是怎样爱她的孩子的呢？象妈妈用鼻子轻轻地抚摸小象。 小结：原来啊，每种动物妈妈爱动物宝宝的方式都是不一样的，但 都很温暖、很舒服。所以，宝宝们最爱在妈妈的怀抱里了。 图片中的小女孩女孩看到动物妈妈们都很爱自己的宝宝，这时候， 小女孩也想起了自己的妈妈，也想让妈妈抱抱她，她就大喊一声： 妈妈抱抱我！不过小姑娘的声音太小了，小朋友们一起帮帮她吧， 说：妈妈抱抱我！（出示最后一张 ppt） 小结：原来，妈妈们都很爱自己的孩子，她们表达爱的方式都不一 样。 （三）整体欣赏绘本。 1、介绍书名《妈妈抱抱我》 2、整体讲述绘本故事内容。 （四）感情延伸：用自己的方式表达自己对同伴或者老师的爱。 播放音乐《爱我，你就抱抱我》，跟客人老师抱一抱。（家长开放 日可跟自己的爸爸妈妈来个拥抱） 延伸活动放学回到家的候，请小朋友跟妈妈说：妈妈我爱你！ 我来抱抱你！篇二：幼儿园小班语言教案：故事《请你抱抱我》 小班语言活动：请你抱抱我 活动目标： 1、感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做他人亲近的动作。 2、通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲《碰一碰》。 3、听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快 乐。 活动准备： 1、故事磁带《请你抱抱我》。 2、幼儿用书人手一册。 3、泡沫垫子人手一块。 活动过程： 1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。 教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你 们，真想抱抱你们。你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱。 师生互相拥抱后，每人找一块垫子坐下来。 2、老师讲述故事《请你抱抱我》，给幼儿一个完整的印象。 教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗？下面老师给你 们讲一个故事《请你抱抱我》，听一听故事里谁想跟别人抱抱呢？ 教师讲述故事。 3、通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容。 （1）谁喜欢和人抱抱？ （2）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？ （3）后来，谁和他抱一抱的？ 4、教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事《请你抱换我》， 让幼儿边看书边倾听 故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。 5、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用 语言表达。 （ 1）教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？ （2）启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句 话。 6、为歌曲《碰一碰》创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动 作。 （1）玩游戏《碰一碰》。 教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏《碰一碰》。 仿编歌词，玩游戏《抱一抱》。 （2）启发幼儿将歌曲中唱“碰一碰”的地方换成“抱一抱”。 刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不心被它刺到，一定会忍不住 “哎呦”叫了起来，艾利很喜欢和人抱抱，可是没有人敢抱它。 有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有回抱它。有一次， 它紧紧抱着红绿灯，可是红绿灯却没有回抱它，有一次，它紧紧抱 着一棵树，可是树却没有回抱它。 艾利想，也许自己太没有吸引力了。所以它就在身上打了一个大大 的蝴蝶结。哎呀，每个人都称赞艾利，但却没有人抱它。圣诞节时， 它在身上挂了好多的装饰品，看起来就象棵圣诞树。每个人都称赞 艾利，但还是没人抱它，艾利跑到森林里，哭了起来。哭的很伤心。 这时候它遇到另一只刺猬，它们轻轻地，轻轻地抱着。啊，它们的 毛刚好一样长，一样尖，谁也不会刺到谁呀。篇三：抱抱一中幼儿园主题活动教案教研
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