他幽默风趣，上课风格极具特点
走进谢文杰老师的课堂，笑声不断。周五上午是谢老师的《物理化学》课，应化1601班的王艳说：“这学期第一节课谢老师就明确要求我们课前把手机交到第一排，后来大家都会忘记，但是没有人会拿出手机，因为谢老师的课太有意思了，我们都觉得听得不过瘾。” 《物理化学》这门课是出了名的“理论性强、概念抽象、像天书一般”。他用了一张“八卦神图”分分钟搞定了，让人头疼的热力学第三定律，并且把自己多年的工程案例编成了一个个生动的小段子，他把晦涩难懂的化学课上成了“故事会”。
在《水污染控制工程》课上，谢老师把细菌比喻成一个个贪婪的狩猎者，面对水中有机污染物，在1小时内完成捕食，而接下来的23个小时则是细菌依靠捕获的战利品，艰难的熬过“饥荒时期”，等待着下一个狩猎的机会。谢老师常说的一句话是“我们化学人都是魔法师”，他教我们多种化学物质在水处理领域均有妙用，浑浊的污水里滴加几滴絮凝剂，几分钟就变得清澈透明，让我们化学人真有一点魔法师的感觉。
他要求严格治学严谨，斩获全国大奖
他是一个实践高手，刚拿下“全国高等院校工程应用技术教师大赛”第二名。在指导学生科研和毕业设计时也要求十分严格，他说：“科研是个苦差事，要耐得住寂寞，从事科研要绝对细心，把实验操作做到细节可控，使实验结果可以重现，这也是实验研究最为重要的技能。”在他的指导下学生科研团队成果显著，多名同学发表研究论文和申请专利。他参与组建的“钱江学院水处理生态工程研究所”成为杭师大服务杭州经济社会“五水共治”项目承担部门，水处理研究所也成为省内医药、农药等高浓有机废水处理领域的知名研发机构。
他担任创业指导老师，为多个创业团队指点迷津
谢文杰不仅自己创业，还带领学生一起创业。他是学院第一批创业指导老师，为钱江学院创业苗圃班授课，他把多年来创业经历分享给同学，在“行业选择，目标客户定位”等方面有独到的见解。他的创业课程座无虚席，好评如潮，为多个创业团队答疑解惑，指点迷津。
他是学生成长路上的引路人，关照学生不遗余力
学生杨柳曾在大二时上过谢老师的专业课，她说“他是一位有仁爱之心的老师，本以为课程结束便不再会有接触，但是前段时间，谢老师还专门为应化和高分子专业的考研学生讲解专业课考试必考知识点，这对于迷茫中的我们来说，无疑是雪中送炭，他是我们前行的引路人。”
毕业生施辰阳说：“谢老师是我的专业课老师，在考研成绩公布后，我的英语成绩差2分与浙大无缘，我当时绝望到了极点，谢老师第一时间找到我，安慰我，他鼓励我重振精神。”现在施辰阳是浙江师范大学地理环境与污染控制专业的研究生，他的梦想是成为一名大学老师，对于谢老师，他满怀感激之情，“学为人师，行为世范。谢老师身体力行，他对待科学的严谨态度和治学精神，关照学生宽严相济的方式，深深地影响了我，他亦师亦友，他是我们前行的灯塔。”
他是学生心目中贴心的班主任
他经常走访学生寝室，对学生嘘寒问暖，无微不至的关怀。他悉心指导学生理性择业，专门为化学类毕业生开设《就业与择业专题讲座》，以一个化工产品为例引出全产业链分布，分析每个环节用人单位对毕业生学历、教育背景要求等内容，极大促进了就业率。他所带的2013级高分子班级在毕业前夕就业率达到98%。同年被评为“优秀班主任”。
桃李不言，下自成蹊。13级毕业生周杰、邵骥遥在大学期间就加入到谢文杰老师的创业团队，他说：“班主任不仅教我们知识也教我们做人的道理，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在跟谢老师一起工作的日子，我看到了他的亲力亲为，身体力行，对于工作我们不敢有丝毫怠慢。”
谢文杰老师个人简介及同学评价
毕业院校：浙江大学
学历：博士
研究方向：污水处理
教授课程：《物理化学》、《仪器分析》、《化工原理实验》、《水污染控制工程》
所获荣誉：钱江学院第十届“我心目中的好老师”
钱江学院“优秀班主任”
杭州经济开发区十佳创新创业教师
第四届全国高等院校工程应用技术教师大赛二等奖（中国高等教育学会）
性格开朗，乐观，讲课风趣，深受同学喜欢，多年来学生评教成绩名列前茅。
学生评价：
应化1401班廖芳群：提到谢文杰老师，在我的脑子里蹦出的第一个词语是，幽默。无数次在课外时间与学生交谈时，传来好几阵笑声，与学生打成一片。在课堂上，谢老师也一直秉承着东北汉子的幽默风格，用神奇的比喻手法给我们讲授复杂的专业知识，例如谢老师在讲凝固点的内容时，跟我们讲述了关于东北特有的水果，冻梨的吃法，从中解释了凝固点降低的原因，使我们充分理解了专业知识的同时还开阔了眼界。同时谢老师也是我的学年论文和毕业论文的指导老师，那是的我们，是一个科研小小白，谢老师总是非常耐心的指导我们。老师平时很忙，但是一周总会有两个晚上会留在学校听我们的文献汇报，一步步指导我们该如何看文献，搜索文献。最后我想说，谢老师，您辛苦了。
应化1601班徐佳橙：
我曾在同系学姐学长的口中听到“谢老板”这个称谓，上学期才算真正见到本人。正如他们口中所说的那样，谢老板是一个有趣的人，他的上课方式很独特。他不喜欢借助ppt形式来讲一些深奥的理论知识，他总会借助一个个实例来给我们形象的说明。在他的课上，没有枯燥的理论知识，更多的是结合他日常工作中的实际经验来加以说明，所以上他的课总觉得时间过得很快。他有趣的灵魂后面更有一颗严谨的心，在教学工作上他认真严肃，总而言之，我很庆幸自己遇到了这样一位优秀的老师！
应化1601班张蒙蒙：
上课时，谢老师会用幽默风趣的语言，将让人头疼的课本，一点一点地让我们理解。就比如说在讲解生化处理污水课程时，他会将水中的污染物比喻成细菌的食物，让我们联想到它在吃东西并且不会让我们觉得污水又脏又臭的，又能让我们很好的理解知识点，而且牢记于心。在实验室，谢老师更加严谨认真，让我们注意更多的细节，比如量取试剂时要带手套等等，我们遇到了什么问题，都可以去问他，他会坐下来耐心的去帮我们解决问题，每次离开实验室时，都不忘提醒我们要小心哦。
在办公室，谢老师总是有接不完的电话，以及看不完的文件，每次去办公室批改作业，问问题的时候，虽然谢老师很忙，但还是会放下手中的事情，很耐心的跟我们讲解题目，直到我们弄懂为止。
所以谢老师在我们心目中是一个幽默风趣、认真负责又帅气的好老师大家公认的，哈哈哈。
徐晨楚：第一次见到谢文杰老师，嗯，北方人，幽默。高中的物理课总是枯燥而紧张的，我就觉得大学的物化课应该没那么轻松，可谢文杰老师的课堂真的是一个惊喜，每次一堂课下来的感觉是真棒！收获满满，真开心。老师也会和我们讲一些他自己的经历，激励我们。最后很感激遇到谢文杰这样负责的老师。“要的往心里去啊”口头禅没错了。
朱锦萍：谢老师在教学专业方面素质过硬，给我们授课的时候逻辑缜密，条理清晰。他并不拘泥于课本内容，总能结合相应行业的实际情况，给我们全新的认识。
同时，谢老师十分的风趣幽默。他的课堂总是充满诙谐的气氛，这样的诙谐使课堂告别沉闷与单调，但笑声过后，其实不难发现谢老师已将许多人生的经历与感悟融入这些玩笑中了。十分感谢大学生涯能遇到这样一位老师，睿智又风趣，在人生寻找方向的年纪静默地为我们树立起一根标杆。
冯梦霞：说起谢老师给我的印象，大概就是博学而又风趣，忙碌而又有责任感了吧。他可以解决你所有稀奇古怪的问题，也能耐着心给你讲解那些在他看来再简单不过的基础。
谢老师的课从来都不会是枯燥的，他最擅长的大概就是把那些悬在空中，晦涩难懂的书本文字转化成一个个生动而又形象的具体实例，让人开怀大笑的同时也将知识点牢记于心并且深刻理解。
我很感激大学时期能够遇到这么一位良师，为我指引未来的方向！
孙泽奇：谢文杰老师是个有趣的老师，上课生动活泼。他知识非常丰富，常常能讲一些生活中的道理和社会中的知识给我们了解。上课时不会拘泥于讲解，更多的是让我们自己探寻书本中的知识，是我们更容易接收新知识。在课下谢老师是个热情的老师，积极帮助有问题的同学，让我们知识更加丰富，是个好老师。
江晓洁：老师人很好啊，就上课很开心老师也很认真，会有认真的态度也会让我们感到这节课很有意思。老师的话里行间会有很多对生活的只是，以及我们以后工作会用得到的实用的的内容。也会不经意间给我们传输一些人生观，很现实也很有理。
董诗琴：上课会结合实际情况，上课的风格很独特，让人印象深刻。偶尔会向学生教授一下人生感想，风趣且发人深省。人很有亲近感，接地气，会适度的开玩笑。感觉整个人都很厉害。
金成宇：首先那个课前准备充分，认真备课，ppt内容充实丰富。上课的时候。讲课生动有趣，讲解内容详略有当就简单易懂让大家容易接受。作业认真批改仔细监督完成，然后懂得因材施教，就是发挥学生的特长，帮助学生更好的理解和记忆所学的内容，关心同学和蔼可亲。
王宇飞：上课内容生动，有趣，不死板，使课堂保持这一种活跃的氛围，容易让学生有更多关于每一个知识点的想法，容易记住，上课高效。
王依凡：谢老师的课十分幽默风趣，把他的生活经历串进书本知识点，让我们对他的课充满兴趣。谢老师上课虽然幽默风趣但是也很认真，也会和同学们交流题目，增进和同学们之间的感情，以便于更好的教育和发展。
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