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的道理。
《乌鸦喝水》被选为人教版（2016版）语文书中一年级上册第八组第十三课的课文，用来教训孩子们要仔细考虑问题。
著作原文
一只乌鸦口渴了，它在低空回旋扭转着找水喝。找了好久，它才发现不远处有一个水瓶，便快乐地飞了曩昔，稳稳地停在水瓶口，预备爽快地喝水了。但是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢？
乌鸦想，把水瓶撞倒，就能够喝到水了。所以，它从高空往下冲，强烈碰击水瓶。但是水瓶太重了，乌鸦竭尽全身的力气，水瓶依然文风不动。
乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。它本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了水瓶里。
乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。仔细的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里边的水如同比本来高了一些。
“有方法了，这下我能喝到水了。”乌鸦非常快乐，它“哇哇”大叫着开端行动起来。它叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。跟着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地逐渐向上升……
总算，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算能够喝到水了。他站在水瓶口，喝着甜美可口的水，心里是那么爽快、酣畅。
扩展材料：
艺术特征
这个故事首要叙说乌鸦找水喝的进程，表现了乌鸦找不到水喝的着急，但是找到水又喝不到嘴里的无法，终究它想出好方法，经过自己的辛勤劳动总算喝到了水的快乐。
思想内容
人们在干工作的进程中，简略构成惯性思想，一旦打破惯性思想之后，就会发现六合恍然大悟，惊叹本来做一件工作竟有那么多的方法。开动脑筋，捉住事物实质，就能找到解决问题的方法，生计便是这样一门学识。
在这个故事中能够看出，聪明的乌鸦运用它的机敏终究喝到了瓶中的水。这个故事也告知读者，如果在学习中，遇到困难，要像乌鸦那样开动脑筋，只需这样才干找到解决困难的方法。
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