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童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做 一个通达事理、明辨是非的人。 童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。 童话故事最大的特征是用 丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话 故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好 人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。比如《白雪公主》里， 七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很 恶毒，灰姑娘很善良。童话里往往还包含了神奇的魔法、无 尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动 孩子的好奇心，丰富孩子的想象。 童话区别于一般的小说和故事之处，就在于它能借助幻想的力量，使我们平常见的各种平凡人物和现象，展现出不平 凡的奇异光彩，为小读者展开一个“幻想世界”。童话中的幻 想，能超越时间和空间的限制，在亦虚亦实、如幻似真的奇 境中自由自在地活动。 从表现方法来看，童话故事[3]大致分为超人体童话、拟 人体童话和常人体童话三种。但这三者并非截然分开的，有 时互有联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表 现方法，也有拟人体表现方法。以此类推，其它也是如此。 （又称“知识童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类。而平时所说的“童话”则默认为“文学童话”。 四大童话 《安徒生童话》:《格林童话》、《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。 水鸟和乌龟的故事（选自《一千零一夜》） 从前有一只水鸟，在自己的窝巢附近觅食。它翱翔、盘旋了一阵后，落在河中的一块石头上，等候吃顺水漂来的食 物。正在这时，顺流漂来一具动物的尸体。水鸟非常惊奇， 心想：“这也许是个大坏蛋，作恶多端，才落到这个下场。” 同时它也十分喜欢漂来丰富的食物。正在水鸟高兴的时候，突然飞来一群兀鹰和苍鹰，它们成群结队，围绕着尸体 盘旋。水鸟非常震惊，凄然叹道：“我不能在这里呆下去了。” 于是，它远走高飞找安全地带，从而避开了风险。 水鸟不继高飞，终于来到另一处流水地带。它落到河边的一棵大树上，暂作栖身之地。由于初次背井离乡，它倍觉孤 独寂寞，老是忧心忡忡，愁眉不展。它暗自叹道：“眼看到 口的食物被凶禽抢劫、占据，逼得我只能落荒逃走，本来是 一场欢喜，却变成了一场忧愁。在这个世界里，怎能安居乐 正在水鸟自思自叹的时候，忽然来了一只乌龟，涉水来到树下，与水鸟打招呼，问候它，说 道：“你这个稀罕的贵宾，远离家乡，不辞跋涉之苦，飞到这个偏僻的地方，这是为什么？” “我的家乡，大敌压境， 弄得乌烟瘴气。大凡见高识远的人，谁愿与强暴为邻呢？” 乌龟听了同情水鸟，忙劝慰道：“我觉得离愁虽苦，也有它 可取的一面，它可以锻炼你的意志，增强你的意志，增强你 的思考能力，还能给你带来丰富的经验。” 水鸟和乌龟萍水相逢，一见如故。但水鸟悲观的心情仍然没有消除，对乌龟说：“归根结底，对于天灾人祸，我心里 依然存在着无限的恐怖。” 乌龟听了水鸟的话，叫水鸟下来，亲切地吻了吻它的额头，安慰它说：“你总是自寻烦恼，加重负担，这何苦呢！有志 向的人如果得不到朋友的劝解和安慰，会陷入长期绝望地境 地。只有聪明人才能在万劫之余，听从朋友的劝慰，用宽容 的态度，坚强的耐性面对事实。宽容和忍耐是两种美德，它 能帮助人避开灾难，消除内心的忧虑。从今以后，你别再忧愁、苦闷了。” 乌龟苦口婆心，终于说服了水鸟，消除了它心中的畏惧，使它安静下来，快乐地生活。 很久很久以前，有一个十分漂亮的小精灵，她穿着清白的小裙子，还有一对绽放着五颜六色光芒的翅膀。这也是一个 特别容易害羞的小精灵，一看到陌生人就会紧张地躲起来。 大家非常喜欢小精灵，所以常常来看望她。可是害羞的小精 灵为了不让别人看到自己只好经常搬家。搬来搬去，最后小 精灵在一个大萝卜里安了新家。大萝卜里面很干净，还有一 股淡淡的清香呢。这个新家很温馨，小精灵开心地挥动着五 彩翅膀跳起了舞。过一没多久，一个老婆婆意外地发现了这 个大萝卜，欢欢喜喜地把萝卜抱回了家，准备第二天煮一锅 香喷喷的萝卜汤。好还不知道大萝卜里面住着一个害羞的小 精灵呢! 小精灵不知道自己跟着大萝卜来到了老婆婆的家，所以准时开始了每晚的歌唱。好的歌声非常动听：“我的名字叫小 精灵，喜欢月亮和星星?” 老婆婆被歌声吵醒了，发现了大萝卜里的小精灵“你是谁呀，唱歌的小姑娘?”老婆婆问。小精灵很害羞，过了好一会 才开口说：“我是小精灵。”老婆婆一听，高兴地问：“你愿意留在我家，和我做伴吗?”小精灵愿意吗?她可是最害怕陌 生人的啊。 可是想到老婆婆那么孤单，小精灵勇敢地决定留下来陪伴老婆婆。就这样，小精灵成了老婆婆家的一分子，开心地生 活着。现在，小精灵不再害羞了，她最快乐的事情就是给大 家唱歌、跳舞。 猫妈妈在春天里生下了两只可爱的小猫，穿着花衣服的是哥哥， 浑身雪白的是弟弟，他们整天围在妈妈的身边喵喵叫着。小哥俩在猫妈妈细心的照顾下，慢慢长大了，他们开始跟着 妈妈学习捉老鼠的本领了。猫妈妈带着小猫兄弟来到院子里 训练，把小猫兄弟累得呼哧呼哧直喘气。猫妈妈要回家为小 猫兄弟准备午饭了，留下他们自己练习。哥哥，我不想练了。 妈妈一走，弟弟就赖在地上嚷起来。哥哥擦擦头上的汗水， 鼓励弟弟说：弟弟，别泄气。我们一起努力练好本领，以后 才能捉住老鼠，养活自己，成为有本领的好猫啊。 听了哥哥说的话，弟弟想了想觉得很有道理，就立刻站起来，和哥哥继续练习了。 子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶帽子就盖在老爷爷的脸上。“好啦，我看还 是小耗子偷最合适，你个子小，脚步又轻。”大耗子挤挤小 眼睛说。“吱?” 大耗子生气了，摸摸长胡子说：“好啦!好啦!都是胆小鬼，你不去，我去。话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕， 它一步一抬头，刚 走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。这下它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来?咦，这是怎么啦? 尾巴伸到一个小窟窿里去了?哎呀，是老爷爷的鼻孔啊!“阿 嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得 大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对小耗子说：“快跑， 快跑!”它们跑啊跑，跑出好远才停下来。大耗子说：“帽子里 藏着一个阿嚏，这个阿嚏可厉害了。你们一碰它，它就轰你 一炮，要不是我跑得快，差点儿就给炸死了。” 一天早上，小黄鹂的爸爸妈妈要出门了。临走之前，爸爸特意告诉小黄鹂说：孩子，一个人在家的时候千万要当心。 如果有人敲门，一定要问清楚了才开门啊! 爸爸妈妈走后，小黄鹂一个人在家看起了电视。过了一会儿，小黄鹂听见咚咚咚的敲门声。 是我啊，我是喜鹊大婶。小黄鹂，快开门吧!门外回答说。小黄鹂记得爸爸妈妈的话，就没有开门。 聪明的小黄鹂搬来一张凳子，站上去往窗外一看，天啊，原来是一只老鹰在敲门。 于是，小黄鹂说：喜鹊大婶，你找妈妈吗?她正在睡觉呢，我这就去叫她。咦，门外怎么没动静了?小黄鹂再一看，老 鹰早就没影了。 有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。 第一节课，老师教大家学习词语。老师在黑板上写了“苹果”两个字，然后说：“这是苹果。”“不对，苹果是圆圆的、 红红的。”笨狼第一个站起来反对说。“是呀，笨狼说的没猎， 我们都吃过苹果，知道它是什么样子。”其他的孩子齐声说。 “这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。”老师生气地说。 “为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问。“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用?”别的孩子又齐声说。“跟你 们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧!”老师说。 于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，讲着讲着，忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“不对，这全是造谣，我根本就 没有吃过小红帽。”“也许是你爸爸干的。”一个小朋友说。“我 爸爸不会干这种事!”“也许是你爷爷?”“也可能是你太爷爷?” 笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷 究竟干没干过。 老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，我们去上体育课吧!”笨狼和小朋友 们来到大操场，在跑道上排好队伍。老师让大家跑步，谁跑 得最快，谁就是体育最好的学生。 “预备，跑!”老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞 他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，因此，他笔直穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。 森林里有个空罐头大模大样地躺在绿草地上。怎么看都不顺眼。猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了!这肯定是 人干的，他们最不爱干净了。” 猴子捡起罐头狠狠地扔了出 去。罐头飞呀飞，“咚”的一声，砸到了野猪的头上。野猪说： 为了别人的脑袋再不会被这罐头打到，野猪用他的两只长牙挖了个坑，把罐头埋了起来。住在地底下的鼹鼠正要上来 换换空气，发现通道被堵住了。鼹鼠很生气地说：“怎么能 把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜不喜欢!” 鼹鼠 又把罐头挖出来。用脑袋一拱，罐头“咕噜咕噜”滚到兔子家 门口。兔子飞起一脚，“去你的!” 罐头落到一个鸟窝里。鸟 爸爸动作快，一下子接住，没让罐头碰伤孩子们。鸟妈妈问： “是给咱们送吃的来了吧!” 鸟爸爸啄着罐头说“空的!” 妈不明白：“为什么送个不能吃的废物来呢!”鸟爸爸就又把 罐头推下去。 鸟窝下面有条小溪。罐头掉进小溪里，就跟着小溪向前漂着。小溪流着流着，变有一条小河。河边有一对乌龟兄弟。 乌龟哥哥对乌龟弟弟说：“瞧，河里漂来个好东西。” 乌龟 弟弟说：“不，这是个废物，和我一样。”乌弟弟瘸了腿，哪 儿也不能去。乌龟哥哥去把罐头捞到 1、根据已学童话故事了解童话的特点，了解写得有趣的方法，练习表达，提高写作的兴趣。 10 谢谢你们还记得我，那，送给你们一份愉快的礼物吧！会唱的都一起唱起来哦！ 大家都会唱哦，看来，都很喜欢这些动画片哦！能说说你喜欢的原因吗？ 其实，其实这些动画片就是一个个的童话故事了。今天，我们就要在童话世界里遨游！准备上课吧！ 复习导入学习方法 突出趣 教师：昨天我们共同读了一个童话故事《陶罐和铁罐》，11 谁还记得这个故事讲了什么？ 请生回答。 教师：这个故事，你觉得最有趣的地方是哪里？请你用笑脸符号标注出来。（教师板书：有趣） 看来，他们的对话深深地吸引了你！我想请两位同学来表演一下这段有趣的 教师：从他们的对话表演中，你回忆起来了陶罐和铁罐分别是怎样的一个人了吗？ 学生回答。 教师：你们都认为陶罐是一个宽容大度的人，是吧。现在，老师做一个小小的改动，你就会发现陶罐子完全变了一个 教师出示提示语言发生变化的语段，让学生感受语言、神态、动作描写的重要性。 你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐子 傲慢地问。 （教师板书小结：看，恰当的动作描写也可以表现出一个人的特点，让你的文章生动有趣） （4）你想试着改变一下陶罐子的性格吗？12 怒气冲天怒火中烧 横眉竖眼怒目圆睁 高昂着头 牙咧嘴横冲直撞 挽起袖子 双手叉腰 暴跳如雷 多么善变的陶罐呀，有时谦虚，有时（胆小）有时（暴躁），这些变化都来自于人物的（语言、动作、神态）描写。可见， 恰当的语言、动作、神态描写是可以生动地写出人物的特点 的。让故事变得更加的有趣味的。 二、小试身手创编童话 凸显趣 1、教师激趣：瞧，我们在不经意间就编出了一个完整的童话故事，看来，编童话故事对我们来说是小菜一碟啊！正 好，来了个让你们当一个举世闻名的童话大王的机会。 汤姆和杰瑞即将开拍续集。在续集中，汤姆和杰瑞除了保持他们原有的夸张的表情和动作以外，更重要的是还要有符 合他们性格的对话！啊哈，当然了，他们的性格你可以随意 改变！我们期待你的有趣故事！ 2、教师出示汤姆和杰瑞的图片和语言片段，请学生往下13 编写： 阳光灿烂的一天，汤姆和杰瑞外出散步，他们同时看见了一块香甜的蛋糕。 后面会发生怎样的故事呢？请你续编下去！记住，有夸张的表情和动作，有符合他们性格的对话，性格你可以随意改 变！请你想一想，再给同桌小伙伴说一说！（板书：编写童 话故事） 这个孩子动作很快，想象力很丰富，已经把故事编好了。 现在，就让我们一起来欣赏欣赏他写的童话故事。 学生展示并朗读故事。其他小朋友认真听，根据要求评价，教师勾画批注。 2、有没有什么好的建议呢？14 同样的角色，在大家不同的笔下，就有了千姿百态的变化，拥有了不同的性格，说出不同的（话语）做出了不同的（事 情），也有了不同的结局。多有趣啊！ 四、回顾课堂总结提升 延伸趣 孩子们，今天，我们共同回顾了一个有趣的童话故事《陶罐和铁罐》，并且自己创编了童话故事，还掌握了把童话编 得有趣的金钥匙，那就是写好动作、语言、表情！ 大千世界中，有许多的的物体，你们可以自由选择你喜欢的物体成为你下一部作品的主人公，赋予他们可爱的个性， 让他们开心地说，快乐地动起来！如果你愿意，你还可以集 结成本，成为你的童话专著；也可以去多多投稿，发表你的 著作！未来的童话大王，属于你！ 篇四：勇敢的小溪 童话作文15 小溪游呀游呀，遇到了泉水。小溪说：“泉水，我们做好朋友吧！一起向前流。”泉水说：“好啊，好啊！我和你一起 向前流。”说完两个好朋友一起向前流。流啊，流啊，忽然 它们遇到了干旱。干旱国王说：“可恶的小溪，你别想逃出 我们干旱国。”刚说完干旱国王说哈哈哈地大笑起来。突然， 泉水说：“我有好办法了！”泉水对小溪说：“咱们从那条石 缝里游过去，不就行了。”小溪和泉水逃出了干旱国。小溪 转过头对干旱国王做了一个鬼脸说：“你是难不倒我的。”说 完两个好朋友一起向大海流去。 不知小溪又遇到了多少阻挡，最后小溪对泉水说：“世界真美呀！我再也不想回到石缝里去了。” 在一个遥远的地方，有一个繁荣富强的国家。那里的国王和王后对他们的子民都很和蔼。国王上位后过了1 年，他们 就拥有了一个美丽漂亮的女儿。她有着一头乌黑的头发，晶 莹剔透的大眼睛，樱桃般的小嘴，而且女孩长得很水灵，脸 上就像有露珠一样。所以国王和王后就给她起名叫灵儿，预 示着水灵灵的意思。 灵儿一天一天的长大，当她12岁的时候就比母亲还要漂 亮了。灵儿很活泼，心底也很善良，和他的父母一样的善良， 16 就这样他们的国家和家庭每天都洋溢着幸福、温暖的气息。 就在灵儿 20 岁的那年，厄运就降临到了这个繁荣的国家。 子民们病的病，死的死，一个国家的人几乎都病倒了，国王 也在床上卧病不起。可是不知道为什么了，灵儿却一点事儿 也没有，因此她的心里就很着急。从此，灵儿就再也没有笑 过。这场残酷的厄运来了不到一个月，这个国家大部分的人 就都死了。灵儿再也不像以前那么的活泼了，她最好的朋友 死了，老师也死了，她几乎到了崩溃的变崖。但就在一个晚 上，灵儿刚要躺下睡觉，突然出现了一位小仙女，灵儿一开 始被吓了一大跳。就在这时，小仙女从口袋里掏出了一本闪 着金光的书，然后就不见了。灵儿赶紧翻开那本书，发现了 一种解药的名字和小颗小水滴。灵儿高兴极了，她知道所有 的人都在帮助她，她很开心，于是第二天灵儿和小水滴草莓 踏上了去寻找解药的路途珊瑚岛。
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