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童话和寓言故事阅读技巧遨游童话和寓言的世界 小时候，我们在童话和寓言的熏陶下长大，在那个五彩纷呈、机敏 诙谐的文字世界里，我们认识了勇敢和善良、无畏和坚强，也了解到什 么是自私和狭隘，狠毒和狡猾……伴随着成长的到来，这些精彩的故事 在我们的眼中有了新的含义…… 童话，按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张 来塑造鲜明的形象，有曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映 社会生活，扬善抑恶，起到教育用人的目的。 阅读童话，首先一点就是弄清楚文章属于下面的哪种类型，这有助 于我们对文章内容的理解。 1.拟人化童话，即把大自然中的动物、植物或者世界上一切没有生 命的东西，赋予人的生命，模拟人的语言，成为童话中的“人物”。安 徒的童话《一个豆荚里的五粒豆》中的那一个个或骄傲或谦逊的豆子， 就像每天和我们擦肩而过的那些人、鲜活、可爱。 2.人物童话，即以普通的人物作为主人公的童话。《一粒种子》中 的国王、富翁、士兵、农夫等都是现实生活中可以真实存在的人物，这 些人与一粒神奇的种子间发生的小故事，却给我们讲述了一深刻的道 3.超人化童话，即把童话中的人物形象塑造成一些超自然的、幻想的、想象中的形象。 4.知识童话（也称科学童话），即把神奇的科学世界或者未来世界 的远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。 其次，正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活 真谛。 童话总是通过曲折动人的故事情节来反映现实生活，揭示某种道 理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过对童话中人物形 象的具体分析去领悟做人或生活的道理。 寓言，是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。 作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来，通常带有讽刺或劝 诫的性质，往往具有强烈的讽刺效果和鲜明的教育功能。阅读寓言，我 们仿佛可以触摸到时代跳动的脉搏，感受到历史翻滚的风云，欣赏到一 出出或悲或喜的小戏剧。 要读懂寓言，我们还是有些小问题要注意： 1.读懂的篇幅一般都比较短小，故事的情节也比较简单，但作者往 往会把深刻的哲理蕴涵在短小的故事中，如果没有很好地把握故事内 容，难免会对寓意有所曲解。 2.理解寓言的寓意 “寓言是穿着外衣的真理。”只有脱掉这层外衣，才能领略到寓言 的魅力所在。寓意是寓言的灵魂。我们在理解故事中的寓意时，不能只 停留在故事本身，最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地 领悟寓言所蕴涵的道理。 3.领悟生活哲理 寓言是现实生活的折射和反映。寓言所写的事情，无非是社会上各 种现象的曲折反映。理解寓言不仅要求我们要懂得寓言的寓意，还要与 生活实践紧密结合，根据寓言联系生活实际去深入体会其中蕴涵的生活 哲理。 知识宝库 童话与寓言的区别 一、从概念上看 童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特 征，是童话的核心，也是童话的灵魂。如《一个豆荚里的五粒豆》《一 粒种子》等。 寓言，就是含有劝喻和讽刺意味的故事。寓，就是寄托，即借助于 某种故事形式来表达作者的创作意图。如《汉书〃叙传上》里“邯郸学 步”：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归 耳。”尽管文字简洁，但已形成有相对完整情节的简短故事，而故事本 身又寓含某种深刻的道理，是一篇典型的寓言。 二、从篇幅上看 童话，故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折。寓言，结构简单，篇 幅短小，情节单纯有趣。 三、从题材上看 童话多表现幻想世界，充满幻想色彩。从风霜雨雪到星辰日月，从 花木草石到鱼鸟虫兽，对大自然的一切事物都可加以人格化，以物拟人， 妙趣横生。 寓言多来自现实生活，内容多反映人们对生活的看法，或对某种社 会现象的批评，或对某种人的讽刺和箴诫。虽然具有虚构的成分，但却 是对社会现象的高度提炼和概括，更容易为人所接受。 四、从体裁特点上看 童话，表现为形式多样，除用散文形式写的童话诗和童话剧。想象 丰富，幻想奇特，抒情说理，寓教于乐，突出形象性，注重趣味性，讲 究可读性，如《葫芦里秘密》、《卖火柴的小女孩》等。 寓言，表现为借题发挥，由此及彼，托古讽今，小中见大，突出讽 刺性，注重实用性，讲究哲理性，富有启发性。如《自相矛盾》、《刻舟
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