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三一文库（www.31doc.com） 〔举一反三的成语故事及解释〕 导语：举一反三后来比喻从一件事类推从而知道其他更 多的事情。也比喻善于推理，掌握了学习方法，能够由此知 彼，触类旁通。下面是小编整理的关于该词的成语故事及解 释，欢迎查阅，谢谢。 ▲ 汉字书写 ：举一反三 ▲ 汉语注音 ：jǔ yī fǎn sān ▲ 成语出处 ：春秋.孔丘弟子《论语.第七章.述而》 ： 子曰： “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复 也。 ” 第 1 页 共 4 页 ▲ 成语语法 ：联合式;作定语、谓语、状语;含褒义; 可活用作“举一反四” 、 “举一反十”等。 ▲ 举一反三的意思 ：反：类推;原指教人认识四方形 的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后来比喻从一件 事类推从而知道其他更多的事情。也比喻善于推理，掌握了 学习方法，能够由此知彼，触类旁通。 ▲ 举一反三的近义词 ：问牛知马、融会贯通、闻一 知十、触类旁通; ▲举一反三的反义词 ：一窍不通、不求甚解、按部 就班、囫囵吞枣、浅尝辄止、墨守成规; ▲ 举一反三的故事 春秋时期，孔子有一天对他的弟子们说道： “举一隅， 第 2 页 共 4 页 不以三隅反，则不复也。 ”这句话的意思是说：教书先生举 出一个墙角，学生们就应该要进得自己的独立思考，学会融 会贯通，从而可以联想并类推到其它的三个墙角，然后再用 其它的三个墙角来反证老师先前提出来的这个墙角;如果每 一位学生都能够像这样用心的去学习和思考问题，让推理思 维能够更加灵活的话，教书先生就不用再费很多力气去教这 样的学生了。 ▲ 举一反三例句 《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》 ： “邕与李则游学鄙 土，时在弱冠，始共读《左氏传》 ，通敏兼人，举一反三。 ” 清.吴沃尧 《二十年目睹之怪现状》 第三十四回： “我道： lsquo;学两句话还不容易么，我是凭着一卷《诗韵》学说 话，倒可以有 lsquo;举一反三 rsquo;的效验。 rsquo;” 孙中山《建国方略之二.物质建设》 ： “从此触类旁通， 第 3 页 共 4 页 举一反三，以推求众理，庶几操纵在我，不致因噎废食。 ” ▲ 举一反三造句 悟性不高的学生通常更要能够对所学的知识举一反三 不耻下问，从而有效的提高自已的学习效率。 课本里的知识点不可死记硬背，应该通过不断的练习举 一反三，这样才能得心应手的掌握知识要点。 第 4 页 共 4 页
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