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神奇的小火车一、活动目标:理解故事内容感受火车的神奇和事物的变化掌握故事中动词、形容词的含义。能主动关注周围事物的变化过程并能大胆想象和讲述。二、活动准备:故事课件有关火车的音乐。故事图谱三、活动过程:一、激发兴趣引出课题教师:“小朋友你们听谁来了,”火车声“对就是小火车来了这还是一列神奇的小火车呢,你们知道为什么它是一列神奇的小火车吗,”幼儿猜测“让我们一起来听听故事《神奇的小火车》就会知道了。二、欣赏故事前半段理解故事内容学习词语:蹦蹦跳跳、骨碌骨碌动词粉红色的、毛茸茸的形容词。谁是第一个乘客,它是怎么上车的,下车后小桃核变成了谁,什么样的桃子,第二个上车的是谁,怎么上车的,鸡蛋变成了谁,是什么样的小鸡,”一边说一边出示图谱引导幼儿用恰当的词语完整讲述教师小结:“看来这是一列非常神奇的小火车它能让上去的东西在下来时都变了样”二、幼儿看图谱大胆想象后半段故事情节出示三张图片:青虫、蝌蚪、小男孩引导幼儿讲述他们三个是怎么上火车的。教师:看毛毛虫、小蝌蚪和小男孩也想坐一坐火车你们觉得他们是怎么上火车的,幼儿看着图谱讲述青虫、蝌蚪、小男孩下车后的变化:第x个上车的是??当火车第x次停下来的时候??变成了??。请个别幼儿回答引导幼儿用恰当的词语表达。三、欣赏故事后半段掌握词语的运用。播放到洋洋变成叔叔教师出示完整图谱:故事里第三四、五个上车的是小青虫蝌蚪、男孩当小火车第三四、五次停下来的时候下来了一只漂亮的小蝴蝶绿绿的青蛙、大胡子的叔叔幼儿看着图谱完整讲述幼儿自由讲述给小男孩想办法怎么样才能变回小朋友。教师:“看看小火车用了什么办法”播放课件“好心的小火车又乘着大胡子叔叔倒着开了一圈大胡子叔叔又变回了小男孩当个小男孩真开心～”教师小结:“这列火车真神奇能使里面的乘客发生变化就好像时光隧道当小火车往前开时能让乘客长大当小火车往后退时乘客又会变回小时候的样子呢～完整欣赏故事。教师:“想不想再来听一听这个有趣的故事,”四、启发思考引发想象教师:“大家都听说了有一列神奇的小火车猜猜看还会有谁来乘神奇的小火车呢,下车时的们又会变成什么呢,”看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“神奇的小火车反思神奇的小火车”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
