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在编导艺考中，常见的编讲故事、戏剧故事考查形式的写作时多种多样的，大体可以分为以下几类：
1.照片资料类
照片资料类是上海编导统考固定的一种创作考察形式，要求考生根据提供的文字、图片等资料，编写相关的故事。故事内容必须用到图片等资料所提供的时间和空间、人物形象以及物件。
2.命题类
命题类是一般性的考查方式。这是招生高校考查戏剧故事写作能力的主要方式。题目的形式多种多样。例如：《限时离别》、《喜出望外》等。
3.续写类
续写类是戏剧故事的续写，即故事开头应该给出，要求考生编织主题情节和故事结尾。例如有这样一个考题：“老王是山里的一位猎户，家里一直养了两条狗，一只家狗，一只猎狗。一天，老王出去打猎，错把猎狗留在了家里，把家狗带了出去……”这类题目有很强的发散思维特点。后面怎么写，就看考生的思维延伸到何处。这种考查方法不让考生禁锢在一个题目上绞尽脑汁，它会让考生有更大的发挥余地。
续写式也包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如南郭先生逃走之后。
4.组词类
组词类是将毫不相关的几个词编织成一个戏剧故事。当然，题目中已经给出的词是一定要用到的。例如这样一个考题：“书架、相片、电影”。这类题目类型主要考查考生的组接、整合以及故事的分层构架能力。
5.词语概念类
词语概念式：即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一束鲜花；一场意外等
6.给定材料类
给定材料式：这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事大纲，让你把这个故事写出来。
7.改写类
将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。如改写：耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
8.情节拼块类
情节拼块式如同小时玩魔方，有几个混乱的影片情节，要把他们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。
9.音乐类
近几年中国传媒出现一种新的考试形式，即以一段音乐为题，要求编讲故事。题目看似刁钻其实并不难，只要有合理的想象，言之有理、言之成句并且与音乐主题（或舒缓或激昂等）相切合即可。
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