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据人民日报报道，截止3月31号，全球新冠肺炎确诊病例累计达754948例，累计死亡36571人，已报告病例的国家和地区共计202个。
国外疫情正在白热化阶段，各国采取了与我国一样的隔离措施，关闭学校，封闭公共场所所。
根据联合国教科文组织（UNESCO）的统计，截至3月30日，新冠肺炎疫情已经导致全球15.3亿学生停课，占在校学生的87.6%。
各位出台了相应政策确保学生的学习的连贯性。
阿根廷、克罗地亚、中国、塞浦路斯、埃及、法国、希腊、意大利、日本、墨西哥、葡萄牙、韩国、沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国和美国等国家采取网络教学方式。
部分如越南、泰国用电视课程的方式确保孩子能持续性学习。
葡萄牙就很人性化，家中没有网络的学生，政府建议学校与邮局合作将学习材料寄送到家。在我国，小编所在的地区，春节时，老师负责把学生的书本送到学生家庭附近再交给家长，当然是远远看见对方示意一下就把书本放下。
优先调整学校计划和课程安排
疫情不仅影响到学生，还影响到培训机构，同时各行业的证书考取也受到影响。教师资格证考试是拖了又拖啊！
虽说网络教学已经是现下教育常态，学生在家学习效率不高，更有孩子边上课边打王者！
效率不高考试就难以取得理想的效果，因而我国最先对考研面试时间做出调查，进而调整开学时间，近日对高考时间做出了调整。据报道，高考时间将推迟，考试时间为7月7日至8日。
作为小编最关心的幼儿园开学时间更是一而再再而三的推迟。当然，幼儿比较好动，无法准确严格约束自己，为了安全起见，小编是支持推迟开学的。
停课选择网络教学有哪些缺点？
1.增加家长的压力，学生学习差距拉大
随着疫情的逐渐缓和，各地开始有序复工，父母都有工作的家庭需要出去工作，而学校和托儿所还未开放。父母面临把孩子留给年长者，而年长者在知识方面存在脱节，无法准确的参与孩子的教育。
农村家庭的孩子，父母文化程度较低，平时都是把孩子的作业留到学校去问老师。如今，疫情网络教学只能靠自己，他们有些的知识储备量还不如孩子，对于辅导作业苦不堪言！
因而在当前疫情之下，家庭状态比较好的学生将可能利用一切可能的手段，提高自己的知识储备量，而家庭状态比较差的如农村家庭和低收入家庭的学生，学习状况会更糟糕！不同阶层的孩子的差距更大！
2.影响了教育经济的发展
在中国课外补习机构非常的多，这些机构大多是靠周末和节假日增加生源。而疫情之下，关闭非必要场所，整个中国的孩子们都不得出门，导致很多的机构面临入不敷出的状态。甚至有些濒临破产。
国外同样也受到了影响。有人曾以停课四周作为基础研究，停课对美国、英国等各个国家的GDP都有一定的下滑影响。
3.疫情影响教育经费的投入
中国科学院表达观点“各国政府需要注意停课时间过长可能导致的部分儿童失学风险，他们需要制定资助计划，这样失学儿童就不会永远失学。”
在过去的时间里，08年金融危机对发达国家的教育投入影响不大，但对于经济比较落后的国家教育的投入相对减少。乍得和尼日尔2009-2010年的教育支出分别减少了7%和10%。
疫情网络教学期间，家长应该注意些什么？
1.提供营养的饮食
虽说网络教学不如课堂教学般需要来回走动奔波，学习依旧消耗了孩子大部分的脑力和精力。良好的饮食和均衡的营养是保证孩子精神状态和记忆力良好的基础。家长，准备清淡的饮食，忌油炸食物！另有研究表明，盐分过多可能导致免疫力下降。为了孩子的健康，尽量提供少盐少油食物和新鲜水果！
2.注意休息，保护视力
一天几个小时都对着手机，小编都受不了，更何况是幼小的孩子！如果保护不当，疫情期间可能会使孩子的度数有所增加。家长应提醒孩子在学习之后，做眼保健操或者出门活动！确保孩子不会因用眼过度疲劳而导致视力下降。
3.对孩子进行心理疏通
关于学生的心理疏通，教育部给出了许多的建议和公开课。
相关部门和专家建议父母适当给孩子子说明当前疫情情况，缓解孩子的恐惧心理。
在在学习方面，父母应给予孩子一定的认同和肯定。特别是幼小的孩子无法与，外界进行联系会造成孤立和焦躁。父母对孩子的学习态度给予肯定，若是孩子各方面测试成绩并不理想，请给予孩子一定的理解和关爱，一味指责会增加孩子的挫败感，打击孩子的激情！父母可以和孩子一起分析原因，找出对策，让孩子在父母这个强有力的后盾之下共同进步。
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