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中班优秀语言公开课教案《红灯笼》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事的风趣，能理解故事内容，讲述故事的梗概，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀语言公开课《红灯笼》教案吧。
活动目标： 1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。 2、感受故事的风趣。 3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。 2、《语言》下p.2～3 活动过程 一、漂亮的红灯笼 教师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。 二、听故事 教师播放故事录音，请幼儿欣赏。 4 引导幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼跑到大街上发生了什么事？有哪些小动物跟着红灯笼？为什么？老奶奶找到红灯笼了吗？ 出示教学挂图，边看边听故事。 引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣？ 三、学讲故事 幼儿边看图边跟教师学讲故事。 请幼儿阅读画册，练习讲故事。 四、表演故事 请幼儿戴头饰，教师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事 听故事录音，教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。 故事：红灯笼元宵节快到了，老奶奶扎了一盏漂亮的红灯笼。 外面真热闹啊！调皮的红灯笼一跳一跳地来到了大街上。哇！小汽车、小轿车看见了红灯笼，都 嘎 地一声停下来！警察叔叔急得吹起了哨子： 快抓住红灯笼！ 红灯笼赶紧逃呀逃，它感到很委屈：为什么他们不喜欢我？ 红灯笼走呀走，来到了树林里。咦，它身后跟着一只小白兔，小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿，小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵！小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来，小动物们正准备过节，联欢会上正好少一盏红灯笼，大家一起说： 红灯笼！我们都喜欢你。 老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼，真着急呀！她出门去找红灯笼，一5边找一边喊： 红灯笼，你在哪里？ 小花猫听见了，告诉了小黄狗。小黄狗听见了，告诉了小胖猪。小胖猪听见了，告诉了小白兔。小白兔听见了告诉了红灯笼。 老奶奶终于找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上，老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢！ 红灯笼又回到了老奶奶家，老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上，红灯笼真快乐！
小百科：灯笼，乃是古时灯具的一种，早在西元八世纪的唐朝就有记载使用灯笼的起由。中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在西汉纸发明之后。
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