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温州职业技术学院教师化身“网络主播”讲课，抗疫故事成为专业课堂“活教材”温州职业技术学院教师化身“网络主播”讲课，抗疫故事成为专业课堂“活教材”
钱江晚报
发布时间：02 2515:03钱江晚报官方帐号钱江晚报·小时 通讯员 姜瑜 记者 陈素萍
“在面对公共危机时，我们虽然不在一线，但是作为IT人、作为每一位普通人，都可以尽自己的技术与力量去共同抗争。”日前，温州职业技术学院信息系副主任黄河教授在战“疫”时期的“开学”第一课直播教学中和软件专业的学生这样说道。
这门课程是软件专业学生的专业选修课——《数据库分析与设计》。
课上，结合当前疫情，黄河通过温州市昨天刚刚上线的“健康码”为例子，引导学生头脑风暴，共同分析这个应用背后用到哪些数据、这些数据是如何整合在一起的，引发学生学习兴趣，感悟信息技术对公共管理所起到的巨大作用。
2月17日是温州职业技术学院原定新学期开课的第一天，正好遇到了新冠肺炎疫情防控的关键时间点，按照“按期开课，延期返校”的原则，学校就早早开始部署线上教学，让学生们“宅”家学习，而教师们纷纷化身为“网络主播”进行线上授课。教师们利用超星直播、钉钉直播、腾讯直播等平台开通网络课堂。
在这些直播课堂里，很多老师把抗“疫”过程中涌现出来的英雄人物和事迹转变成教育教学中鲜活而震撼心灵的“活教材”。
建工系青年教师彭雯霏在讲述《通用构造》课程中讲到“建筑构成要素中的使用功能”这一知识点时，引入了武汉火神山疫情治疗专项医院建设案例，用讲故事的口吻讲述从开始设计到建成完工，这个全国“网红”医院仅仅历时10天，所展现的“中国速度”令人震撼。
屏幕前的大学生听到这儿，无不为自己作为一名中国人而感到自豪，无不为自己选择了环境艺术设计这个专业而感到骄傲。
适时，彭老师又引出作为当代大学生在此时此刻更要学好专业，才能更好地担负起祖国建设大任。之后，他又引入施工单位和设计单位连夜改造体育馆，完成使用功能的转变，建成了方舱医院的例子，让学生们进行专业方面思考和探索。
图：浙传设计艺术学院19设计4班 潘昱希
设创学院传播与策划专业张舒老师在进行专业核心课《视听语言》的教学时，选取了抗疫宣传微视频《为生命而战》作为“景别运用”知识点的教学案例。
她首先借助视频中医护人员走向岗位时的坚定步伐，为彼此鼓励紧握的双手，医患互相“比心”、“点赞”等画面，帮助学生体会如何在进行影像表达时，运用恰当的景别来实现理想的表达效果。同时，也引导学生领略此次疫情面前，国人众志成城、共克时艰的精神风貌。
在教学讨论中，她还启发学生围绕“舆情之下的使命与担当”进行思考。学生们认识到，作为一名大学生应该要积极弘扬主旋律、传播正能量，让主流的声音更响亮，今后要成为一名有家国情怀的媒体人，要讲好中国故事、宣扬民族精神，展现真实、立体的中国。
图：浙传设计艺术学院17戏剧影视美术设计班 沈思
据了解，温职院老师成“网络直播”不是啥新鲜事儿，而老师们在专业课程里适时找到“育人”结合点更是他们的拿手好戏。
此前，该院教师与浙江日报温州分社联合打造《课程微思政》栏目走红网络。该栏目每推出一期节目，热度值就蹭蹭上涨，所有25期节目全部破30万，成为浙江APP最火的栏目之一，多次成为全省转发量和评论量最多信息，多项数据受到温州市委、教育部门、高校所关注。
这些教师都成了“网红教师”在校园里走红，形成了温州职业技术学院“课程思政”视频资源库，打响学院课程思政工作推进的新品牌，通过以点带面，带动其他课程共同发挥育人的作用。
无名天使逆行走向战“疫”最前线、普通民众工作在防疫第一线、成千上万的物资调配武汉、全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人，社会各界人士踊跃捐款捐物……这些鲜活的例子都成了温职院教师的专业课堂里最好的“育人”素材和案例。
该院在教学通知中也提出——要充分发挥校园主阵地、课堂主渠道的作用，将课堂与思政相结合，因势利导，引导学生理性对待疫情，在言论中传播正能量，开展爱党、爱国、爱社会主义教育，彰显社会主义核心价值观的指引魅力，传递榜样力量，弘扬“中国精神”。
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