提示：本文共有 1207 个字，阅读大概需要 3 分钟。
一、活动目标：
1、喜欢阅读神话故事，初步感受神话神奇、生动的特点。
2、能利用图画内容和文字理解故事内容
3、了解读本按照事件发展先后顺序进行展开的写作手法。
二、活动准备:
1、分享阅读大书《后羿射日》
2、教师准备有关后羿射日的录音与影音材料
三、活动过程：
导入活动：
教师让幼儿欣赏一段后羿射日的电影，观看完后教师与幼儿进行进行谈话活动
1、封面阅读：
出示大书封面，请幼儿描述封面所讲述的内容。待幼儿表述之后，教师直接告知幼儿封面上的人的名字叫后羿，今天我们要学习的新读本故事叫《后羿射日》。
2、默读第1 5页
教师翻阅大书第1 5页，要求幼儿安静仔细的阅读，边看边想：你看到了什么？发生了什么事？让幼儿了解部分图画内容，产生连贯的联想，从而知道故事发生的起因。
小书图画阅读：
1、请幼儿自主阅读小书从头到第7页，让幼儿完整阅读图画，深入了解故事情节和内容。
2、关键页阅读：第8 9页：请幼儿理解并讲述图画，重点在于想象后弈和太阳之间的对话。
教师：请几位小朋友来进行回答（如请一位幼儿回答对了，教师引导全体幼儿为这位回答棒的幼儿进行鼓励）从而激发了幼儿成就动机的成就感。
3、教师小结幼儿对上两页的理解并阅读下面的文字。
4、略读第10 11页，教师引导让幼儿发挥想象仔细观察去发现图画中故事的内容。（去激发幼儿内部的动机）
5、逐页阅读第12 15页，教师引导幼儿观察图画，大胆猜测最后一个太阳在想什么？、说什么。在第15页的阅读中，引导幼儿仔细观察书中的图画信息，讲述天上只有一个太阳时，人们的生活是什么样的。
三、总结分享
1、教师请幼儿完整的听一遍故事。
2、请幼儿回答以下问题:
1后羿为什么要射太阳？
2射太阳的过程如何？发生了什么事情？
3故事的结局是什么样的？
四、活动总结
1、 教师总结点评幼儿，针对幼儿回答的问题给予奖励，对其他没有积极发言的幼儿给予鼓励并激发他们的自信心，争取下次能有更棒的表现。
2、将后羿射日的故事回家后讲给爸爸妈妈听
教学反思 ：
幼儿很喜欢神话故事，在活动中主要是让幼儿了解故事情节，根据画面内容推测主人公的想法及解决的办法。在活动后老师还给幼儿讲了这个故事，激发幼儿的想象力。在教学活动中强化幼儿的积极行为，给予幼儿积极的强化然后去激发幼儿的成就动机，引导幼儿不仅在故事中进一步的了解动植物的生长是要靠太阳，还要让幼儿知道如果我们的生活中没有了太阳我们人类就无法生存！而且人们会痛苦、难过。我将培训课程中的一些方法运用在了这节活动中，我发现自己在教学中有了很大的提高，了解了怎样在教学中引起幼儿的兴趣，如何引发幼儿的学习动机，了解幼儿在活动中的行为动机并能逐渐将外部动机转换成内部动机，然后再去关注幼儿的内部动机的培养。利用故事中的情节去调动、去启迪、使幼儿去感受、去分享、有自信、守规则、会交往、能表达、善于想象，去促进幼儿全面、和谐的发展。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿园分享阅读教案《 后羿射日》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
