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一、活动目标
1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。
2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。
3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。
二、活动准备
1.各种交通工具的图片与玩具若干。
2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
三、活动过程
一创设情景,引出话题。
1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?
2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?
3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。
二引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在 什么工具有什么用 的话题上。
三帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片,黑板上划分成三类运货、载人、特殊用途 请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。
四谈话 未来的交通工具。
1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。
2.小结:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
四、各领域渗透
科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。
艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》集体舞、《大吊车》音乐游戏,丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。
五、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。
六、环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。
七、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。
八、活动评价。
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内容:1、小佳佳的信 2、春天的 3、森林里的动物
说明:幼儿进入大班下期,语言讲述能力迅速提高,想象创造也达到新的高度。他们学会了自己编,并根据画面想象情节的发展,也能根据里的情节画出美丽的画面。开展下列活动是为了更好促进幼儿创造思维的发展和创造能力的提高。
教案目的:
1、培养幼儿的想象力,创造性讲述的言语能力。
2、培养幼儿感受美、表现美的能力。
3、引导幼儿根据画面想象合理的情节。
4、引导幼儿展开想象和创造,培养其将独立单一的画面组合成一个美丽的能力。
活动一:小佳佳的信
目的:⑴ 欣赏散文诗,能根据诗里的内容布置出简单的情节画。
⑵ 教给幼儿能运用各种材料布置简单情节画的方法。
⑶ 培养幼儿感受美、创造美的能力。
准备:大墙面一块、蜡笔、各种纸张、浆糊、抹布等若干,录音机、音乐磁带。
过程:
1、欣赏散文诗
⑴ 老师配乐诗朗诵第一遍,提问:这首诗美不美?哪些地方很美?
⑵ 再次欣赏后提问:你最喜欢这首散文诗里的哪一句?(集体学讲优美诗句)
⑶ 提议:这么美的诗,我们可以用语言朗诵出来,还能不能用画画表现出来呢?怎么表示呢?
⑷ 幼儿讨论如何用画面表现诗,然后采纳大家都同意的表现方法。
2、引导幼儿运用各种材料布置简单的情节画
⑴ 讨论与学习制作树叶的几种方法。
⑵ 选择自己感兴趣的内容分工合作,动手制作、布置。
⑶ 教师观察幼儿的分工与选择情况,帮助有困难的幼儿解决问题。在整个活动中重复播放配乐散文诗,帮助幼儿回味与理解。
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