时间：2020-07-07
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活动中，每位教师都分享了自己班级幼儿游戏中的故事：有操作区的“创意麻将配对”、理发屋的“能力店长”、建构区的“披萨店”、排队时的小插曲、独自玩耍的内向女孩等等。通过案例分享，我们发现：教师不仅观察到了幼儿游戏的表面，还发现了游戏背后的“同伴学习、语言发展能力、数学认知能力”等，同时还有具体的指导措施和进一步的观察。 故事分享结束后，何老师选取了几个有代表性的案例，组织教师围绕案例重点从“分析解读和指导措施”方面展开了研讨。教师们都积极发言，从不同的视角和维度表达了自己的看法和想法，并针对案例中教师所面对的困惑给与了可操作的教育建议。 整个案例分享活动中，我们教师不仅仅是讲述者和倾听者，更多的是思考者和献策者。相信通过此次活动，教师在观察和解读幼儿游戏行为方面，特别是指导策略方面又有了更进一步的认识。
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2020-09-17 #经典故事
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2020-06-14 #长篇故事
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