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NO.1
《我不是小红帽》是意大利作家亚历山德罗·莱西斯和奥地利插画师琳达·沃尔夫斯格鲁贝尔合作的一本图画书。
书本依托经典的童话故事“小红帽”的主人公，创作出一个新的小主人公，即“我不是小红帽”的女孩。每个听过故事的孩子都知道小红帽在森林里遇到了什么事情，那么“不是小红帽”的女孩走进森林，又会有什么奇遇呢？
当我学着看儿童图画书的时候，发现不同的人去看一个故事，会有不同的收获。甚至多看几遍、多看几眼，都有不同的体会，这也算是“书读百遍其义自见”吧。
《我不是小红帽》的故事非常简单，简单到大人看起来就像一个孩子在说梦话。是啊，童年不就是人生的一场梦吗？我们认真听过自己小时候，或者自己的小孩子说话吗？
如果你忽略了，就一起来看看这本书讲的“梦话”吧。
一，我不是小红帽，我想去森林里看一看。
故事的开头这样说：“我不是小红帽。但是我围上了一条红色的围巾，提着篮子，走进了森林。”
森林对孩子来说，充满着神秘和未知，这种特点吸引着好奇心强烈的孩子一定要走进去看一看。
在孩子的认知中，走进森林就可能像小红帽一样遇到大灰狼，那么我不是小红帽，会遇到什么呢？——这一步隐藏着孩子的好奇和勇气。
二，我不是小红帽，我有自己想做的事情。
女孩走进森林，果然没有遇到大灰狼，但是遇到了一头白熊。她告诉白熊，自己想要收集雪，“收集比牛奶还要白，比云朵还要蓬松，比柠檬味的冰淇淋还要清新的雪。”
我不是小红帽，所以要做的事情也不一样。小红帽是带着爱去看望外婆的，我是带着期待去收集雪的。——这一步隐藏着孩子的独特需求和爱好。
三，我不是小红帽，我也学会了成长。
白熊告诉女孩，“你可以在雪中玩耍和跳舞，但你没办法留住它。”它这样说的时候，相信女孩一定是失望的。
但是它默默地带着女孩去到月亮睡觉的地方，在那里去找她最想要的雪。
开心地玩了一圈回来后，女孩心满意足的提着满满一篮子雪回到家。但是在白熊转身离开后发现，自己的篮子果然空了，白熊说的没错，雪无法被留住。——这一步隐藏了孩子经历过后的领悟。
NO.2
我第二遍看完书后，觉得这是一个孩子的梦。为什么这么说呢？
不仅因为森林中的白熊真的不会说话，还因为作者埋藏着几个小细节在书里。一起来看看吧。
一，白熊说在月亮睡着的地方有女孩想要的雪，所以驮着女孩过去，女孩在它微微摇晃的背上“睡着”了。
大家可以注意“睡着”这个词，和最后白熊说“天马上就亮了。来，我带你回家。”是相互对应的。
夜晚到来，月亮出现，睡觉中做梦，和天要亮了，梦会醒来是对应的，说明女孩是在梦中经历了这段美妙的故事。
最后对于雪果然无法被留住的领悟，或许是白天去森林里玩耍后得到的收获在睡梦中的发酵。
因为大人们都知道，让孩子接受一个简单的道理，不能单通过说教，还需要他的亲身经历和回味思考。做梦，就是他回味思考的一个过程。
二，白熊在森林里出现的可能性不大，却经常作为孩子的玩具朋友陪伴在身边。
大家可以看一下下面几张图：
1，女孩走进森林时，家里的窗户边躺着一只玩具熊
2，白熊送女孩回来后，家里的窗户边还是那只熊
3，白熊走后，窗户边的白熊脖子上围着一条红色的围巾（女孩的围巾送给了离开的白熊）
红围巾是女孩区别于小红帽的特征，围巾位置的变换，不单表明玩具白熊才是女孩生活中真正的玩伴，更表达女孩思想的变化，即明白雪无法被留住的事实。
三，整本书里主人公和所处的环境，采用比较虚幻的画法表达，背景颜色不是蓝色就是黑色、灰色。这样的人物形象和色调，也从侧面烘托了故事发生的背景是在夜晚，因为蓝色、黑色代表着睡眠、安静的意思。
另外，女孩第一次出门走进森林时，房子里除了白熊没有其他人物出现，而当他们从月亮上回来后，房子里开始有其他人出现。也代表了环境从入睡 安静 无人，到醒来 起床 繁忙的变化。
而且，书本前后的环衬页上画着的是几只趴着睡觉的白熊，这个环衬页透露着故事的一些背景——重要任务和发生的时间点。
本书的环衬页NO.3
豆瓣对于该图书的解读中有这样一句话：
“白熊温暖的身影，一起在雪中嬉戏的回忆不会融化，这正是每个成人能给予孩子的最好的礼物；小女孩亲手为白熊系上的那条带着自己温热体温的红色围巾，也是孩子给予成人最好的礼物。”
对此我有不同的看法，如果以上所说的这个“成人”确实存在的话，书中会用一些细节或线索来表达白熊代表着陪孩子玩耍的大人。但是我从头看到尾，都觉得故事中的白熊代表着窗户边躺着的那只玩具熊。
因为不会说话的玩具，才能真正代表着孩子想表达的一切。他会把自己的想法、需求、渴望全部寄托在自己朝夕相处的玩具上，所以女孩在梦中会遇到白熊，而不是大灰狼，这个逻辑就非常圆满。
如果说白熊代表着大人，那只有这一句话充满着大人的语气——那可不成，你可以在雪中玩耍或跳舞，但你没有办法留住它们——我想女孩听到这句话是比较丧气的，所以才有了后面去月亮上找白雪的故事。
书本的背面说，“这是一个爱与拥有、放弃与收获的故事。”
我想，所谓的爱与拥有，是女孩内心充满着爱，拥有伙伴的陪伴而不孤独；所谓的放弃与收获，是女孩放弃了对收集雪的执着，而收获了理解与成长。
每个孩子在生活中，都有自己的坚持和倔强，即使大人们告诉他有些事多么的不可能；
每个孩子在生活中，也有自己的体会和领悟，就像经历了欢乐或悲伤后知道了很多事本来该是什么样子。
每个孩子都不是小红帽，都有自己的故事和欢乐泪水，也一样都在成长。
好好做自己，体会真实生活中的欢喜忧伤，领悟成长。
我觉得，这也是作者们想表达给孩子们听的话。
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