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④ ⑤ ⑥
2. 读课文《呼风唤雨的世纪》判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①“是谁在呼风唤雨呢？当然是人类：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。
②课文第3、4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。
③“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。
3. 找出诗里的地名,并填在括号里。①故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
②朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
③气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
④朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
4. 判断下面的句子表达的是否正确。 （1） “这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。”这句是对人物的外貌描写。 （2） 杰克逊大叔留下年轻人，还把女儿许配给他，是因为他觉得这个年轻人有尊严，会成功的。 （3） 那个年轻人先吃过饭才帮杰克逊捶背。 5. 阅读下文，回答问题纪念
毕加索在希特勒德国军队进入巴黎之后，没有受到这些侵略者的扰害，这真使他和他的朋友惊异。其实这完全是因为德国宣传部想把这件事作为在国外大吹大擂的资本。
后来希特勒德国军官和大兵不时造访毕加索的工作室。毕加索一语不发地接待这些不速之客，一语不发地领着他们东看西看，临走的时候送给他们一张复印的纳粹飞机炸毁巴斯克人的奎尔尼加市名画，然后他只说了一个词，而且总说这一个词:“纪念!”
有一天，一个德国秘密警察的警官去看毕加索，他把这样一张复印的画儿给毕加索看，问道:“这是您作的吗？”
“不是。”他摇着头，同时反驳说，“这是你们作的。”
这个特务完全听懂了;也许没有听懂毕加索的回答;也许毕加索的勇敢吓住了他;也许他认为这是疯子的说法——这都由他去吧。他走了，毕加索再也没有听到什么下文。这是1944年的事情。正如赫伯尔在《莱茵老朋友的小珠宝箱》里所说的，这件事是值得再三念诵的。
（1）读文中画线的句子，其中“这件事”指的是。
（2）“这是你们作的。”这句话的意思是（ ）
A . 毕加索否认这幅画儿是他画的 B . 毕加索隐晦地告诉德国特务，是他们炸毁了巴斯克人的奎尔尼加市，这幅画儿的内容是他们造成的 C . 毕加索说这幅画儿是假的 D . 这幅画儿是德国人集体绘画创作的 （3）毕加索送画时，为什么总说一个词“纪念”？
（4）从这个小故事中可以看出毕加索具有什么样的精神？
读课文《去年的树》 判断下面的说法是否正确 对的打“√” 错的打“×”。①这篇课文是篇童话 赞美了高尚的 令人荡气回肠的友情。
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