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导读：就爱阅读网友为您分享以下“幼儿教师小故事”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持! 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩 子们更需要爱心, 记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子, 子就不爱他,只有爱孩子的人, 才能教育好孩子。”作为幼教 老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标， 就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来 说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、 赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。在这里，我 不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家 伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们常常说的那种小大人型 的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了， 到底是怎么一回事呢？后来才知道，原来这个小家伙是故意 的，他只是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的方 式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心和爱 护。这是一颗多么天真而善良的童心啊！孩子的心灵是纯洁 的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、 热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给 孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他 们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖 孩子”的信念倍增。 孩子是通过别人对自己的评价来认识自己的，因此，孩子每完成 一件事，都很想知道老师或他人的态度，希望得到大家的认可。例如：班上有个名叫铭铭的幼儿，开学初每次绘画中， 总是坐着不画，我问：“你怎么不画呀？”他胆怯地说：“我 不会画”。针对这一情况，我开始对他进行了几天的观察， 发现他不是不会画，而是胆小不感入手画，生怕画坏了老师 要批评，对自己没有足够的自信心。一次，我在绘画《和爸 爸妈妈一起看月亮》活动中，发现他开始画了，但画得很脏， 一张白纸上有好几处黑疙瘩，每当我走到他身边时，他都会 紧张地用双手捂住画，双眼注视着我，我知道他是不想让我 看见他的画，怕被老师批评，收画时我又向往常一样一个一个地收起来。可是经验告诉我，对于这样的孩子，最怕老师 又批评他，心理承受能力较差，这时侯不能去批评，要找出 他好的地方去表扬和鼓励他。于是，我就说：“你画画有进 步了，你们看：他画的天空多好看呀! ”听了我的表扬和鼓励， 他那紧张的小脸渐渐舒展了，还慢慢地露出了微笑。接着， 我又说：“但是像这样飘着黑云朵的天空不太好看，下次记 着让天空变干净，好吗? ”以后，每次在画画之前我就先提醒 他，注意画面的干净，采取有目的地引导，少批评，多鼓励 和表扬的方法，经过一段时间后，他逐渐的从老师的肯定与 信任中，获得了强大的动力，渐渐地开始对自己有了信心。 现在，他的绘画水平有了明显的进步，绘画的兴趣也增强了， 而且每次画完画总是愿意第一个拿给我看，还给我讲画中的 故事。看着孩子变得如此开心、自信，我认为爱的教育小有 成功了。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫 过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体 现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱 心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要 的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投 入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的 耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个 教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。 “教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子 爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家 一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。 请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献 出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。 搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
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