我的育人故事高考完，我没想到自己会选择一个这样的专业——语文教育（师范类）。就这样，我在大学里用了几年的时间一直在钻研自己的专业。在大学里，有的时候自己也会特别迷茫，我这么努力的去考好各种专业课，考好各种选修课，真正的意义是什么？我会质问自己，到底真的要选择这一个职业吗？自己到底适不适合当老师？各种问题自己反复纠结了好多次。但是当我真正走进校园，自己真正去接触学生，这些困扰我的问题好像都消失不见了，换句话说，所有问题都豁然开朗。到底是什么让我更确定我要当一名老师呢？我想这和我的付出与回报是紧密联系的。因为我付出后，看到了让我欣慰的结果。就像你需要精心栽种一棵植物，你需要保证它每天有充足的阳光，还要保证它每天都能得到一定充足的水分。我们都知道，你去浇灌它，并不是水越多越好，也并不是不去管它，任其发展，水爷不需要每天都浇，你可以两天浇一次，这样就可以保证它得到的水是充足的。所以，你去教或教育孩子也好，就好比这一棵植物，你给太多爱就会是溺爱，你不给它们爱他们就会感受不到爱，你得给恰当地爱，不多也不少，你得让孩子感受到你给他的爱。真正接触这份工作，是今年的九月份。一开始领导分配班主任的工作给我的时候，我满是担心，我怕自己因为没有经验什么都要从零学起，我更怕自己的零经验会耽误孩子们。不过我也有信心，我一定会把这份工作干好。其实在从接新一年级以来，刚开学的头一个月里，我感受不到这个班集体是否在往好的方向发展。在这一个过程中，我还是在质疑自己，你这样干班主任，真的能干明白吗？中间也想过放弃，但是最后还是撑住了。但是这个过程现在回想起来，真的还挺痛苦的。一次一次班级里发生不同的事情，又动摇了我刚工作“我一定能做好这份工作”的决心。面对班级突发情况，老师需要做的就是要沉着冷静，第一时间通知家长。我记得那时候我们班的刘同学因为意外下巴缝了三四针。意外情况谁都不想发生，但是发生了，你又不能躲避这件事情。我也不是很会社交的人，也不会油嘴滑舌。面对这件事情，我们班的家长都能积极配合去处理这件事情，我真的很感激。面对班级里不同的同学不同的情况，因为是一年级家长们都很上心，家长们会以电话或者短信的方式告诉我我家孩子什么情况，老师你多注意点。试想，班级里50多名孩子，我能照顾的过来也很难。但是在这几个月的时间，我觉得我们班徐同学进步很多，从一开始不敢说话，吃午饭不知道夹菜拿筷子，想上厕所不敢给老师说，变成了一个在课上完成小任务能勇敢举手，并且把手举得很高，上厕所能及时上厕所，老师问什么能回答一点，吃中午饭能自己夹菜自己拿筷子的学生了。学生的一点一滴的进步老师都能感受到，而你们的进步就是对老师最好的回报。这个期间，孩子们字里行间会让我感觉到孩子们喜欢我，喜欢和我交朋友。孩子们谢谢你们，是你们的进步，是我被你们需要，是你们让我更确定了我要去当一名优质的老师，要去爱更多的孩子。教育孩子需要三心：“爱心”、“责任心”、“热心”。我在教育这一过程中，把“教”和“育”紧密结合，不仅在学习上让每位孩子的功课都扎实，还在他们生活上时时教导孩子们要做个善良的人。在我眼里，一个孩子的好的性格、好的价值观、好的行为习惯比一个大大的100分来的重要。先学做人，再做学问，你想成为一个什么样的人，就会成为一个什么样的人。在孩子前期一定要让他们形成正确的世界观、人生观、价值观。最近有的家长跟我说，老师你很有耐心，你也挺负责的。但是有的家长也会质疑我，多多少少也怀疑我工作能力。在这快结束的一个学期里，我学会很多，我想家长们页学会很多了吧。有的家长会说，老师我学历低，辅导不了孩子。那我会说，你可以小看我的年纪，但不能小看我的能力。来日方长，谢谢能懂我的人。我也会一步一步的成长为一位令人敬佩的人民教师。 乡饮中心校 郝冉 2016年12月7日
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