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2019 06 19 08:55:2584 ℃
[摘要] 绘本故事在幼儿的成长道路上有着很大的影响。绘本自身的图画性、形象性特点，十分符合幼儿的认知发展、人格养成和情感涵育，在幼儿的发展中发挥着十分重要的影响。可以激发幼儿的阅读兴趣和审美意趣；培养丰富想象力和独特的创新意识；提高幼儿语言表达能力和交流沟通水平；习得必要的科学知识和生活经验；塑造积极向上的人格、情感和态度。
[关键词]儿童绘本；幼儿发展；影响
绘本，又称为画出来的书，一开始被称为图画书（Picture Book），一般来说，儿童绘本的画面篇幅比较长，而且具有连贯性，并配以简单的语言描述。从信息加工的观点看，人的认知发展就是指人的信息加工系统不断改进的过程。根据学者们的研究，幼儿认知发展的主要特点是：具体形象性和不随意性占主导地位，认识的抽象逻辑性和随意性初步发展。正因为如此，恰当的言语和可感的实践活动在幼儿认知发展中起着重要作用。
图像是幼儿重要的阅读工具，幼儿通过阅读绘本，可以直观了解图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本世界，自然流畅地听故事，并对其品德养成、情性熏染、认知发展等发挥重要作用，具体来说绘本故事对幼儿的影响主要表现在激发阅读兴趣、培养想象力、发展语言、习得科学知识和社会经验、塑造人格等方面。
一、激发幼儿的阅读兴趣和审美意趣
人们常说兴趣是最好的老师，习惯也是从小养成的，人生的第一本书很重要，古代人也是通过做标记，画画来记事的，这说明从人的初始认知来说，就是形象性的。心理学研究表明，人们对于图画的接受要早于文字，尤其对于幼儿来说，他们主要是以具体形象的思维为主，具体可感的图像、生动有趣的图片容易激起他们读图的兴趣。绘本里栩栩如生的图画共同叙述着一个故事、讲述一个道理，儿童在阅读图与图之间的内在关系中，潜移默化地受到影响。而且在幼儿园时期，一般幼儿的画画能力比较低，他们只掌握了简单的线条和图形。而绘本的精美图画不仅仅从视觉上刺激到了幼儿，更从深处影响到了幼儿的审美观，初步的培养了幼儿的欣赏美、发现美、表现美的意识和能力。
二、培养丰富想象力和独特的创新意识
儿童绘本形式很多，大多数都是翻页式的，通过物理因素把接下来要发生的事情隔开。比较有意思的是，幼儿似乎天生有着对画面内容丰富的想象力，所以翻页间隔的绘本故事会给幼儿留下许多想象的空间，让幼儿去猜测接下来要发生什么事情。在教学中，教师还可以运用儿童绘本，通过巧妙的设计去向幼儿提问，以此来激发幼儿的创新意识。
例如笔者在幼儿园教授讲绘本故事的时候，就是先把绘本的封面放出来，看看这个封面上有哪些东西，猜猜这个故事跟什么有关，然后进入绘本故事。有个主题是 特别的我 ，讲的绘本《大脚丫跳芭蕾》，本人就站在幼儿的后面，幼儿在前面观察这个绘本故事。当幼儿读完一个版面之后，我就去引导他们根据现在知道的东西，去想象下面要发生什么。在一开始是要求他们介绍大脚丫的特点，然后再引导他们想象大脚丫去参加比赛的时候，会发生什么，评委们会说些什么，她又会做些什么等等。这就是在思考中培养幼儿的想象和创新能力。通过绘本故事的内容来提问，让他们来熟悉故事，等他们熟悉了故事，可以让他们试着把这个故事抢着说出来，这样又可以锻炼到幼儿的语言表达能力。
著名的儿童教育家蒙台梭利在《童年的秘密》中提到：儿童的想象力是无拘束的，是成人多不能解读的。所以绘本里的变幻会刺激幼儿的大脑，他们会挥洒自己的想象力，让故事更丰富多元化，我们教师在教学中，也会发现一个现象：同一个故事，不同的孩子会有不同的想法和感触。这就是幼儿被激发出来的想象力和创造力，绘本故事激发起幼儿头脑的创造力，为他发展想象力和创造力提供了好的条件。还有一次，在幼儿的看书时间内，我观察到一个孩子，他拿了一本绘本，给其他小朋友讲故事，绘本是《我是霸王龙》。幼儿那时还是不认识字的，根据图画，他自己开始编故事。那个绘本故事被他讲成另外一个我们没有听过的故事。这就是绘本对幼儿创造力的影响。
三、提高幼儿语言表达能力和交流沟通水平
在教学中，我们还可以模仿，让幼儿去学习和模仿绘本故事里的角色、动作和语言。儿童有模仿的天性和本能，在模仿中学习、领悟。教师还可以根据绘本故事，让幼儿去表演不同角色。在模仿时，他不仅提高了观察力，而且还会通过与绘本、与伙伴之间的对话，提高他们的语言表达能力和沟通交流能力。
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