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课题 36、 孙中山先生小时候的故事 课的类型 新授 日期 主 备 人蔡艳 自我参与程度 30% 预设目标 1、 流利地朗读课文， 体会“自己人不欺负自己人”“光靠武力上的强弱是没有用的” 这种情感。 激发学生从小立志的精神. 2、 掌握课文中的 10 二会字， 10 个生字。 3、 认真听读课文， 理解课文内容。 教学重点 1、 掌握课文中的 10 二会字， 10 个生字。 2、 流利地朗读课文， 体会不同人物说话的情感。 教学难点 1、 流利地朗读课文， 体会不同人物情感。 2、“自己人不欺负自己人”“光靠武力上的强弱是没有用的” 的情感体验。 课前准备 多媒体 教学过程 第一课时 课时目标： 1、 掌握课文中的 10 二会字， 10 个生字。 2、 初步感知课文， 了解孙中山。 环节意图 教师活动 学生活动 体现 一、 启 发导入 二、 初读课文， 了 解大意并学习 生字 三、 学习 第一、 四小节 1、 出示孙中山图片， 介绍孙中山生平 2、 揭示课题： 读了课题你在想什 么？ 1、 自学课文， 提出自学要求： A 借助拼音， 轻声朗读全文中生字 B 正确流利的朗读全文， 做到不加字， 不漏字， 字字读准。 2、 自学思考： 小时候的孙中山是怎样的孩子？ 3、 小组交流课文中不理解的字与词4、 朗读课文中的生字 5、 用课文中的生字分别组词 6、 指导书写 1）“轮”、“抢”、“箱”、“欺” 都是形声字。 2） 给“仑”“仓”“相”“其” 加偏旁并组词 3） 轮： 右边的“仑” 不是“仓”。 律： 要提醒学生部首是双人旁。 哭： 下边“犬” 字不要漏一点。 革： 上边不是草字头。 1、 轻声读课文的第一小节， 思考：这小节告诉我们什么？ 2、 学习第课文第四小节， 这小节又学生回答 交流生字与 词语 个别 交流注意点 学 生轻声读课文 齐读课题 补充 小组学习 全班交流 同桌交流 学会质疑 自 学 要 求的提出 , 有助 于 培 养学 生 良 好的 阅 读 习惯的养成. 通 过 书 写巩 固 生 字教学 体 会 文 章的 独 特 写法 四 、 布置作业。 能告诉我们什么内容呢？ 3、 思考： 课题是《孙中山小时候的故事》， 课文为什么要写最后一小节？ 4、 这样写第四小节有什么作用 呢？ 5、 一气呵成、文章内容和结尾自然形成因果关系。 6、 齐读第一， 四小节。 ★： 1、 抄写生字。 2、 读熟课文。 ★★： 查找孙中山的有关资料。 各自思考问题 体会作用 齐读 教学过程 第二课时 课时目标： 1、 流利地朗读课文， 体会“自己人不欺负自己人”“光靠武力上的强弱是没有用的” 这种情感。 激发学生从小立志的精神. 2、 认真听读课文， 理解课文内容。 环节意图 教师活动 学生活动 体现 一、 复习 导入 二、 整体感知 三、 学习 课文第二小节 1、 朗读课后的词语 2、 形近字组词： 枪（ ） 减（ ） 想（ ） 轮（ ） 喊（ ） 箱（ ） 赛（ ） 治（ ） 塞（ ） 抬（ ） 3、 交流课前预习题 1、 课文讲了 孙中山小时候的几件事？ 分别是课文的第几小节呢？ 2、 练习： 课文第 小节写孙中山替小孩子打抱不平； 第 小节写他看到一户人家被海盗抢劫， 就立下改选中国的决心。 从这二件事中，我觉得孙中山小时候是一个 的孩子。 1、 默读第二小节， 思考： 这小节讲了一件什么事？ 2、 用自己的话复述这个故事。 3、 这个故事中， 让你印象最深的是什么？ 4、 读读课文中相关的语句， 说说此刻的孙中 山 给你留下了 怎样的印学生朗读 完成练习 个别交流 边默读边思考 复述故事 说 说 此 刻 的 孙中 山 给自 己 留 同桌交流 全班交流 集体交流 通 过 朗 读词语， 衔接新旧知识 通 过 练 习整 体 感 知课文， 培养概括能力 总 结 点 出课 文 的 主题 四 、 学习 课文第三小节 五、 总 结全文、 六、 布置作业 象？ 5、 读课文第二小节， 在小组中演 演。 6、 方法总结： 先读， 思考讲了件什么事？ 复述这小节的故事 谈谈印象最深的是什么？ 演一演这个小故事。 1、 小组学习第三小节， 用学习第二段的方法来学习 2、 交流 3、 朗读第三小节 1、 总结： 我们学习了这篇课文， 了解了 孙中山从小就有改造中国的伟大志向， 长大后才成就了 一番伟大的事业。 2、 齐读全文 ★： 1、 完成课后练习 2、 积累课文中的词语： 踢球 ★★： 1、 上网查资料收集一些伟人小时候的故事进行交流。 下的印象 理解方法 积累 课文中 的词语 小组演一演， 集体评价 感情朗读课文 表 演 中 体验情感 目标达成度 未达成目 标措施 参考资料 1、 介绍孙中山1866 1925， 他领导的辛亥革命结束了两千多年的封建帝制， 具有重大的历史意义， 在中国历史上竖立起一座不朽的丰碑。 孙中山之所以能成为中国历史上伟大的政治家， 跟他从就小立下改造中国的决心是分不开的。 2、 相关图片介绍海峡两岸的国共关系 板书设计 第 36 课 孙中山先生小时候的故事 同情弱小 立志报国
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