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今天上课，我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的话，然后因势诱导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情很让我高兴。 第一个学生提问：老师，什么是缸？ 我晕！你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。 第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？ 我说，这个问题不重要，下一个！ 可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会舍得砸了吧。 我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的！下一个同学！ 第三个同学问：缸是干什么用的？ 又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：“我知道，我爷爷奶奶家用缸腌泡菜。” 如此出色的学生是谁教出来的？我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。 第四个学生马上问：那缸为什么没有盖子？ 若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病…… 我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。 我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮家伙扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。 体育委员：“那
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