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摘要：幼儿的天性决定了他们对彩色鲜明的图形图片具有敏锐的吸引性。因而，绘本故事教学成为许多幼儿教育教学人员对幼儿进行启蒙教育的重要方法，并在幼儿教育中所占地位逐渐提升，特别是将其作为提升幼儿语言表达能力的强力推手来抓。提出以绘本为纽带，构建更为宽松舒适的语言学习情境；把握绘本故事复杂度，循序渐进地培育幼儿语言表达能力；以形式不断更新的图片为引领，激发并保持幼儿学习新鲜感与兴趣性等教学策略。 关键词：幼儿园语言 绘本 语言表达能力 教学形式 幼儿对知识与外界事物认知的特点和规律，决定了他们对图形图像呈现的信息接收能力较强。于是，从事幼儿教育教学的人员，将紧贴婴幼儿喜爱的“图画书――幼儿绘本”作为他们接受知识、培育认知技能的重要载体，引领孩子们一起阅读仅有少量文字的卡通式图画书，引导他们对与人们生活紧密相关的各类事物的形象外观进行了解，引领他们一同感受科学的故事情节，让他们大脑深层的因果关系、层次关系、推理思维等意识得到科学构建，促使他们的语言表达能力得到健康发展，促使他们在获得认知的过程中不断提升对客观事物的叙述能力，从而不断提升他们的语言思维和语言表达能力。下面结合多年来幼儿绘本故事教学实践，就如何以绘本故事教学为引领提升幼儿语言表达能力这一课题，展开探讨。 一、以绘本为纽带，构建更为宽松舒适的语言学习情境 幼儿的视野与思维往往都是位于充满幻想的童话世界里。因此，幼儿教师在引领孩子们进行知识认知与技能培育过程中，必须切实充分把握他们的观察客观事物的视角特点，紧密贴近他们知识认知的思维特点，积极构建顺应他们更加有效地学习的情境，促使他们带着非常愉悦的心理进行学习。例如，教师可以紧密依托绘本教材，特别是以其较为精彩的情节，创造性地构建出有助于孩子们身心投入的学习场景，比如“开心游乐场”“趣味迷宫”“宝宝剧场”“手工艺品小市场”等等，为他们感知客观事物与体验知识认知过程提供科学情境，促使他们的学习热情得以激发，从而促进他们积极自主地加强互动、沟通与交流，由此促使他们的语言思维得到锻炼，让他们的语言表达能力得以培育与提升。 二、把握绘本故事复杂度，循序渐进地培育幼儿语言表达能力 幼儿大脑的记忆持续时间时间通常是较为短暂的，他们的注意力集中时间也不长，然而，如果不充分结合他们对事物的认知特点，盲目地引入那些情节难繁复杂的绘本故事对他们进行教育，不仅难以有效地培育与提升他们的语言表达能力，而且还有可能适得其反，对他们的语言思维产生负重压力，阻碍他们语言能力的发展。因此，幼儿教师在引领孩子们开展绘本故事教育教学实践活动过程中，必须切实把握绘本故事复杂度，循序渐进地引导他们开展学习。比如，绘本中的文字量，对于小班的孩子尽可能引入只有少量文字的绘本，而且尽可能以笔画较少、结构简单的文字为主，绘本中的故事情节尽可能紧贴孩子们的生活实际，这样有助于培育和提升孩子们的学习自信心，也有助于提升他们对知识认知的质量与效果。当他们听说能力得到一定成长，且具有一定水平之后，就可以尝试着带领他们进行绘本故事延拓训练，由此激发他们创新性语言思维和语言表达能力。 例如，我曾经引领孩子们以“小老鼠学画画”绘本开展教学活动过程中，为了引导孩子们认识各种事物的颜色，不同颜料混合以后将会发生什么样的变化，促使孩子们感知所处生活是色彩鲜艳的，初步了解不同颜色的颜料按不同比例混合在一起将发生奇妙变化，同时让孩子们对不同颜色的特别加以辨别，培育与提升他们的语言表达能力。我引入绘本故事开始，将“一只拿着一支画笔的可爱小老鼠图片”呈现在孩子们面前，然后引导孩子们说说：“小老鼠想干什么呀？”很自然地孩子们会说道：“它正准备画画呢。”接着再说道：“画画时要用到什么东东呀？”孩子们回答：“颜料。”“对了，那么让我们一起随着小老鼠区分不同颜色的颜料吧，以免它搞错了，那画出来的东西肯定很难看。”……由此引导他们认识颜色以及让他们了解日常生活中香蕉、玫瑰花、橘子等的颜色，当他们对颜色掌握得差不多之后，继而引导他们将不同颜色的颜料混合起来，生成许多新的颜色，使得他们认知能力与语言表达能力得到渐进式提升。 三、以形式不断更新的图片为引领，激发并保持幼儿学习新鲜感与兴趣性 幼儿教师在引领孩子们开展教育教学实践活动过程中，不少教师只关注引入大量精彩的图片来吸引孩子的注意力，自然这是一种非常好的教学方法，但是不少教师并不关注图片的更新，常常重复引入同一些图片，这样的结果常常使得孩子们产生视角疲劳，从而难以持续产生较为强烈的学习动力。因此，幼儿教师在引领孩子进行绘本故事教学过程中，不仅应从图片的数量上，而且还应从图片样式的新颖度上，加以统筹考虑，以形式不断更新的图片为引领，引导孩子们以较为积极的热情进行学习，从而不断激发并保持他们学习的新鲜感与兴趣性，促使他们踊跃发言，从而锻炼他们正确表达自己思想的能力，进而提升他们的语言表达能力，增强综合能力与素质。 多年来的幼儿教学实践经验表明，紧贴孩子们的实际情况，创造性地开展绘本故事教学，可以携同他们构建一个又一个充满童趣、富有诗意的童话世界，将给孩子们的生活带来无穷的乐趣，促使孩子们带着非常愉悦的心情在充满欢乐的氛围中对知识进行认知，培育与提升语言思维能力与语言表达能力，促使孩子们健康快乐地成长。 转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view 8488018.htm
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